Коллеги - педагогический журнал Казахстана

Наша библиотека

Главная » Файлы » В помощь учителю » История

Государство Шумер и Аккад
[ Скачать с сервера (79.6Kb) ] 2016-09-22, 2:10 PM
Ход урока
Организационный момент: сообщение темы и целей урока, запись в тетрадях
Проверка домашнего задания:
1) Кроссворд (фронтальная работа на интерактивной доске)
- Совместно заполнить кроссворд
4)Творческое задание сильному ученику:
- Известно, что древние люди первоначально пользовались ручным рубилом без рукоятки, а затем научились прикреплять рубило к деревянной рукоятке. Впоследствии люди изобрели плот. Как появление топора с рукояткой подготовило изобретение плота? (Сумев соединить топор с рукояткой, человек попробовал соединить и бревна… Так появился плот)
3. Изучение нового материала:
Работа в группах:
1) «Государства Шумер и Аккад»
- Прочитайте весь текст
- Выпишите новые термины и их определения
(Двуречье, Месопотамия, патесси, нубанда, машки, дуггур, галл – уку, дамкар)
2) «Природные условия и первые жители в нижнем течении Двуречья»
- Прочитайте текст параграфа 1
- Охарактеризовать природные условия и жизнь жителей Двуречья (устно)
(От гор Армении на севере до Персидского залива протянулась обширная территория, названная древними греками Месопотамией. В переводе с древнегреческого языка слово “Месопотамия” значит “Земля между реками” или “Междуречье”. Двуречье (Междуречье, Месопотамия) – древняя страна, заключенная между двумя реками – Тигром и Евфратом. Зима – короткая, лето – длинное. Южная часть – низменность: болотистая, илистая, плодородная. Много птиц, рыб и животных. Мало деревьев. Первых жителей называли шумерами и аккадцами. Основные занятия: земледелие, скотоводство, ремесло, осушение болот, строительство каналов)
3) «Становление городов - государств»
- Прочитайте текст параграфа 1
- Расскажите о появлении первых государств на территории Двуречья
(В нижнем течении Тигра и Евфрата поселился народ шумеры. Города шумеров располагались на холмах и были обнесены стенами. Город и его округа имели определенную территорию. Это был город - государство. Во главе шумерских городов стояли правители - патесси. Сначала это были верховные жрецы, а затем цари. Царя называли "большой человек". Цари основывали династии. Династия - ряд правителей из одного рода, последовательно сменяющих друг друга по праву наследования. Своих руководителей шумеры называли – нубанда. Машки - сборщики налогов. Дуггур -казначеи. Галл – уку - военачальники. Дамкар - руководители торговли. Самыми крупными и могущественными городами - государствами Шумера были Ур, Урук, Лагаш (3 тыс. до н. э. ). Правители городов - государств издавали законы. Это были первые законы в истории. В них провозглашалось, что царь является исполнителем воли верховного бога города - государства. Определялись границы государства. Выполнение законов и распоряжений правителей осуществлялось через назначенных ими чиновников. Город - государство имел свою казну, находившуюся в распоряжении правителя. Города - государства воевали между собой, поэтому они нуждались в войске. В ходе войн расширялись границы городов - государств. Несколько городов могли быть объединены под властью одного царя. Пленных шумеры обращали в рабов)
- На примере Шумера вы увидели, что появление цивилизаций связано с возникновением государства. Государства возникли более 5 тыс. лет назад. Государство имеет определенную территорию, границы, армию, собирает налоги с населения. Отношения в обществе регулируются законами. Известны разные формы государства. В древности типичной формой государства была монархия. Высшая власть в монархии принадлежала одному человеку: царю, шаху, императору. Жители страны, подчиненные монарху, назывались подданными. Страну, имеющую единую систему власти, единые законы, армию, казну (налоги), обладающую определенной территорией и границами, называют государством.
4. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника «Шумерское и Аккадское государства» и выполнение в рабочих тетрадях заданий № 1 № 2.
5. Диагностика:
— Заполнить таблицу:
6. Групповая работа учащихся с текстом учебника стр. 6–11.
1 группа: Природные условия и древние жители в нижнем течении Двуречья.
2 группа: Становление городов-государств. Аккадское государство.
3 группа: Правление 3 династии Ура.
7. Диагностика:
— Ответы учащихся — ассистентов по заданиям своих групп.
— Ответы всех учащихся групп учащимся — ассистентам.
— Работа учителя со слабоуспевающими учащимися 1-го уровня.
8. Домашнее задание: составить хронологию развития Шумеро-Аккадского государства.
Категория: История | Добавил: aziza4ka94
Просмотров: 74 | Загрузок: 2 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 5.0/1
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Понедельник, 2016-12-05, 11:37 PM
Приветствую Вас Гость

Форма входа

Категории раздела

Психология [165]
Педагогика [291]
Математика [775]
Физика [242]
История [335]
Классному руководителю [518]
Русский язык и литература [696]
Физическая культура [200]
Английский язык [409]
Искусство [181]
Родительский совет [14]
Биология [319]
Информатика [365]
Начальная школа [1871]
Мой Казахстан [237]
Технология [126]
Самопознание [170]
Технология труда [49]
Персональная рубрика учителя технологии труда Шукурова Суюнгали Сагинтаевич. Западно-Казахстанская область,Жанибекский район,СОШ имени Т.Жарокова
НВП и ОБЖ [40]
Профессиональное образование [155]
Дошколенок [462]
География [129]
Школьная библиотека [48]
Казахский язык и литература [543]
Химия [33]

Социальные закладк

Поиск

Друзья сайта

Академия сказочных наук

  • Театр.kz

  • Статистика

    Рейтинг@Mail.ru