МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ ДОШКОЛЬНИКОВ

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ПАМЯТИ

МЕТОДИКИ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОБРАЗНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Методы соморегуляции и психологической разгрузки

Рабочая тетрадь по психологии

учитель СОШ№ 7
г.Уральска
Жубанишева Г .А.

Тема урока: «сложение и вычитание рациональных чисел».
Цель урока: отработать навыки сравнения, сложения рациональных чисел, проверить умение учащихся выполнять математические действия, анализировать, сравнивать, подмечать закономерности, закрепить приобретенные навыки решения задач, расширив условия дополнительными игровыми моментами, побуждающими к активной мыслительной деятельности учащихся.

В методическом руководстве собраны и доказаны на основе математических свойств основные признаки делимости. Методическое руководство предназначено для учителей и признано оказать помощь в подборе задач на признаки деления в кружковой, внеклассной работе и на уроках математики.
Из опыта работы учителя математики СОШ № 7, г.Уральск Жубанишевой Г.А.

«Египетский треугольник» Урок решения задач.

Тема : «Анализ и диагностика как инструмент управления качеством образования на уроках математики»

Тема урока: Подготовка ткани к раскрою. Раскрой юбки.
Цели: обр. научить учащихся подготавливать ткань к раскрою, ознакомить с различными способами раскладки выкройки на ткани, раскраивать юбку.
Восп: формирование эстетического вкуса, npививать навыки культуры труда и аккуратности;
Разв: Развитие пространственного мышления, зрительно-образной памяти, умение анализировать.