Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Профессиональное образование |
«Инновационные технологии и подходы, эффективность использования»
| 2015-09-29, 6:57 PM | |
| Белоусова Оксана Петровна, Семей, КГУ«Средняя общеобразовательная школа № 25», учитель начального класса «Инновационные технологии и подходы, эффективность использования» Шаталов: «А сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к каждому ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом. Самое главное-учитель долден помочь ученику осознать себя личностью, пробудить интерес в познании себя, жизни, мира.. » Если каждый учитель грамотно организует работу класса на стадии вызова, побуждает учеников активно формулировать свои вопросы, предположения и идеи, у них возникает естественное желание узнать новое. Обеспечение в учебном процессе обозначенных способов жизнедеятельности, правильное определение набора управленческих действии, осознанное привнесение стихий поиска оптимальных путей, заинтересованности в результатах работы, конструирование созидательной атмосферы, творческой импровизации, раскрепощенности в мыслях делают среду урока поучающей, побуждающей к творчеству. Основу методической деятельности каждого учителя закладывает система работы школы. Которая руководствует следующими задачами: - Обеспечение высокого уровня преподования предметов - Использование новых технологии в обучении - Реализация комплексного подхода к освоению технологии развивающего обучения - Технологизация учебно-воспитательного процесса - Диагностика резервных возможностей школьной образовательной среды и способностей учащихся. Любая система работы предпологает ожидаемый результат. Чего ожидаю я, выстраявая работу на уроках по представленной системе: 1) Преобразования среды урока 2) Повышения качеств образования Современная школа требует радикальных изменении, позволяющих учащимся адаптироваться в динамично меняющемся мире, творчески реализовать себя в личной жизни, в будущей профессиональной деятельности. Система образования-это показатель развития национальной культуры и национального самопознания. Всякое изменение требует осторожности в действиях: важно не только искоренить негативные тенденции, недостатки, сдерживающие поступательные движения, но и сохранить даже развить, имеющийся позитивный опыт. | |
| Просмотров: 455 | Загрузок: 0 | Комментарии: 1 | | |
Вторник, 2024-04-23, 7:38 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|