Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » Любознательному учителю |
Одаренность как психолого-педагогическая проблема. Муртазина А.С.ШГ №17 г.Астана
| [ Скачать с сервера (42.0 Kb) ] | 2015-01-12, 7:05 AM |
| Разработка коучинг-занятия "Одаренность как психолого-педагогическая проблема" Общие цели Способствовать формированию умения адаптировать имеющийся опыт к новым условиям, новым подходам в образовании, переосмыслить сложившиеся стереотипы у учителей, раскрыть содержание понятий «высокомотивированный» и «одаренный»; Ожидаемые результаты Возможность выбора средств для анализа, размышлений и действий, которые позволят учителям достичь успешности; Ключевые идеи высокомотивированный-одаренный; Высокомотивированность - высоко развитые внутренняя и внешняя потребности быть успешными в определённой области знаний и деятельности; одаренность – обладание яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности; Материалы и оборудование: Раздаточный материал, инструкции, флипчарт, маркеры, стикеры, презентации, интерактивное оборудование Целевая аудитория Педагогический коллектив Дата проведения Время проведения Кабинет Ход занятия Этапы проведения коучинга Время Действия преподавателя и действия участников коучинга Приветствие 5 мин Разминка «Комплимент, пожелание, вопрос с мячом» Коуч сообщает тему и цель коуч-сессии Деление на группы 3 мин Объединение в группы методом «Цвет светофора» - красные, желтые, зеленые Показ видеофрагмента «Развитие способностей – залог жизненного успеха» 5 мин Группам предлагается ответить на вопросы после просмотра видеофрагмента Работа в группах 15 мин Задания группам: Красные – эксперты: дать характеристику основным понятиям «способности», «одаренность», «гениальность». Чем отличаются эти понятия? Желтые – исследователи: обозначить актуальность данной темы, оценить ее степень важности на сегодняшний день. Зеленые – редакторы: какие необходимо внести изменения в самообразование одаренного ребенка, чтобы далее развивать свои способности. Теоретический материал «Высоко- мотивированные и одаренные дети» 10 мин Показ и комментарий каждого слайда презентации Итоговая рефлексия 7 мин Коуч просит учителей в подведении итогов сегодняшнего занятия сказать три вещи: Скажите мне три вещи Ø Мы изучили сегодня Ø Мы справились хорошо Ø Группа справилась хорошо Ø Вы хотите узнать больше о Ø Сейчас вы знаете то, что не знали 3 часа назад | |
| Просмотров: 604 | Загрузок: 25 | | |
Четверг, 2024-04-25, 5:21 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|