Переход к информационному обществу выдвигает социальный заказ педагогам на подготовку личности с адекватной ориентацией в информационном пространстве, способностью принимать решения в нестандартных ситуациях в условиях избыточной и недостаточной информации. В связи с этим остро встаёт вопрос о роли и месте школы в формировании у подрастающего поколения информационной компетентности как одной из ключевых. Деятельностный компонент информационной компетентности, по мнению А.В. Хуторского, должен состоять из владения опытом самостоятельного поиска, умения учащихся анализировать, отбирать необходимую информацию, преобразовывать, сохранять и передавать её при помощи реальных объектов (компьютер, принтер, модем) и информационных технологий (электронная почта, Интернет) [1]. Актуализация перечисленных умений в настоящее время инициирует увеличение внимания к формированию информационно-коммуникационных знаний и умений у школьников, начиная с начальной школы.

Бұл тақырып бойынша оқушылар кестелік процессорде диаграмма шеберін қолдану әдістерін игере білу керек.

Внеклассное мероприятие "Турнир знатоков информатики" предназначено для учащихся 7-8 классов общеобразовательной школы. Турнир состоит из конкурса «Эрудит» - командам по очереди задаются вопросы. Если ответ не верный, право ответа предоставляется другим командам, за верный ответ – 1 балл; конкурса «Дешифратор» - командам задаются пословицы, которые перефразированы на компьютерный лад. Нужно перевести их в общепринятую форму, отвечает команда, которая первой поднимет руку, за верный ответ – 1 балл; конкурса «Лингвист» - дается слово «КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ» - необходимо составить из него существительные, нарицательные в ед. числе за 1 минуту. За 1 слово - 1 балл. Дополнительный балл – за самое длинное слово. Конкурс «В одной связке» - даны две колонки – части словосочетаний, относящихся к информатике, или к устройству и работе компьютера. Необходимо в течение 1 минуты найти эти словосочетания. Конкурс капитанов и "Прочти слова"

Цель: Сформировать навыки работы с графическими изображениями средствами текстового процессора Word, обучить приемам редактирования графических объектов.
Задачи:
1. Обучающая: Активизировать познавательную деятельность учащихся, практических умений.
2. Развивающая: Развивать познавательные интересы, навыки работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля.
3. Воспитывающая: Воспитать информационную культуру, внимательность, аккуратность, дисциплинированность.
Оборудование: доска, компьютер, компьютерная презентация, карточки самооценивания, программа теста MyTest, программа Word, цветные карточки.
Тип урока: комбинированный.
Структура урока: Этапы: организационный момент, психологический настрой, постановка цели, актуализация знаний (игра «Пошевели извилинами», игра «Анаграммы»), проверка домашнего задания, повторение пройденного материала, практическая работа, физминутка, закрепление знаний, подведение итогов, выдача домашнего задания с пояснением.
Методы: словесный, наглядный, практический.

3D - моделирование. Зеркальное отображение объектов в программе Blender

Компьютерная графика - область информатики, изучающая методы и свойства обработки изображений с помощью программно-аппаратных средств. Под видами компьютерной графики подразумевается способ хранения изображения на плоскости монитора. Виды компьютерной графики отличаются принципами формирования изображения.

Конспект урока информатики в 7 классе на тему: "Алфавит, синтаксис языка программирования Turbo Pascal" является моим помощником уже несколько лет, т.к. я его создавала для учащихся 9 класса, а теперь с изменением программы он идеально подходит для работы с 7 классом. В этом уроке предусмотрена только теоретическая часть, но достаточно полная для данной темы, здесь есть как алфавит языка, так и зарезервированные слова, которые учащиеся должны знать наизусть.

ПРОГРАММИРОВАНИЕ LAZARUS - 10 КЛАСС
Тема: Создание интерфейса объекта .

Психологические проблемы на уроках информатики

мен осы мектепте 3 жарым жылдан артық жұмыс жасап келемін