Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Казахский язык и литература |
Қазақстан картасы
| Сабақтың тақырыбы: Қазақстан картасы. Сабақтың мақсаты:картаның оңтүстік,солтүстік,батыс,шығыс жақтарын таба алуға үйрету,қалалардың қайда орналасқанын айта алуға жаттықтыру,тақырып бойынша белсенді сөздік қорды меңгерту;білімді,ақылды болуға талпыну,Қазақстанның қалаларымен танысуға деген қызығушылықты арттыру. Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі.Фонетикалық жаттығу- қ дыбысы Қазақстан,қазан,қараша,қалам, қаңтар,қант,қала, қонжық,қарындаш.Қандай дыбысты қайталадық? қ дыбысы қандай? Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Мынау не? Мынау Қазақстанның картасы. Картада нелер бар? Картада өзендер,көлдер,теңіздер қандай түспен беріледі? Сонымен Қазақстанның жері қандай? Жаңа сабақ Мынау не? Мынау компас. Ребята, посмотрите на карту и скажите эта какая часть света? А как же на казахском языке? Қазір дүние беталысымен танысамыз. Мынау- оңтүстік. Мынау – солтүстік.Мынау – шығыс.Мынау-батыс Жаңа сөздер: оңтүстік,солтүстік,шығыс,батыс хормен айту. 3 тапсырманы орындау арқылы оқушылар кесте бойынша оқып дағдыланады. «Есте сақта!» айдарында қайда?жауап беру үлгілері жаттықтырылады,жатыс септігінің жалғауын қайталап,есте сақтау. Мәтінмен жұмыс: 78бетте мәтінді оқып мазмұнын айту.Сұрақтарды құрастыру. Астана Қазақстанның қай жағында орналасқан? 4 тапсырма. Толықтырып оқу. Пропись № 1 45бет 6 тапсырма – диалогпен жұмыс. Толықтырып,пармен оқу. Жазбаша жұмыс. Тапсырма: 1 топ – жаңа сөздерді буынға бөліп жазу. 2 топ – фонетикалық талдау батыс сөзіне жасау 3 топ - көптік жалғауды қосу.Сөздер: көл,теңіз,өзен, қала,мұхит,карта. Жаңа сабақты қорытындылау.Оқушыларды бағалау. Үйге тапсырма: 78бет 5тапсырма (мазмұндау ),сөздер | |
| Просмотров: 891 | |
Пятница, 2024-04-19, 4:56 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|