Цель: 1. Личностно-ориентированная:
помочь учащимся осознать социальную значимость изучаемого материала в изучении особенностей физико-географического положения материка Евразия, в раскрытии уникальности материка, как величайшего массива суши.
2. Развитие познавательных процессов личности.
Создать условия для:
-применения ранее полученных знаний и умений в составлении физико-географического положения материка Евразия, т.е. установить правильность, полноту и осознанность выполнения домашнего задания, и в сочетании с новыми знаниями раскрыть уникальность материка как величайшего массива суши;
- развитие умений работать с атласом, текстом учебника, дополнительной литературой, настенными картами;
- развитие любознательности, стремление к познанию нового.
3. Предметные задачи - (ЗУН) знания, умения, навыки:
- усвоение знаний по теме урока;
- при проведении характеристики физико-геграфического положения материка учить делать краткие выводы;
- учить оформлять практическую работу по физико-географическому положению материка на контурной карте.

Тип урока: Изучение нового материала.
Форма: Практическая работа (практикум)

Оборудование: физическая карта полушарий, карта географических поясов и природных зон мира, физическая карта Евразии, иллюстрации по Евразии, схема алгоритма физико-географического положения материка.

1.Подготовка учащихся к работе:

- проверка подготовки учащихся к уроку (учебники, принадлежности);

Практическая работа (прилагается)
ВЫВОДЫ - К какому выводу вы пришли, характеризую физико-географическое положение Евразии:

• материк имеет гигантские размеры как с Севера на юг, так и с Запада на Восток;
• природа материка очень разнообразна;
• материк единственный омывается 4 океанами и самым большим количеством морей;
• очень близко расположено 3 материка.

Отправляемся в путь по материку.
- Какова площадь материка? (54 млн. км²)
- А какова площадь суши? (149 млн. км²)
- Какую часть занимает Евразия от всей суши? (1/3)
- Вместе с островами Евразия расположена во всех четырёх полушариях.
- Для такого исключительного по размерам материка характерна исключительная контрастность природы.
- Определите по физической карте абсолютную высоту самого высокого и низкого участков. (Джомолунгма 8848 м –Гималаи; Мертвое море- Аравийский полуостров (самый большой полуостров в мире) - 402 м.)
Евразия - величайший массив суши
1. Занимает 1/3 всей суши;
2. Площадь - 54 млн.км2;
3. Африка + Сев. Америка = Евразия; 30,3 24,2 54,5

4. Вместе с островами в четырех полушариях;
5. Все климатические пояса, все природные зоны;
6. г. Джомолунгма 8848 м.
7. Мертвое море - 402 м.
8. t° от -72°С Оймякон, до +53°С Иранское нагорье;
9. Самое «мокрое» место
- Черрапунджи 10854 мм/год,
- г. Хаиль — 4 мм/год Аравийский полуостров.
Вывод:

Материк Евразия имеет очень много уникальных особенностей природы, их можно продолжить собирать.
Этап закрепления новых знаний и умений.

Разгадывание чайнворда «Евразия», что обеспечивает высокий уровень закрепления знаний, закрепление повышения уровня осмысления изученного и глубины его понимания.
1. мыс . Е ......
2. полуостров ...В......
3. часть света .. Р ...
4. остров ... А ...
5. часть света . 3 ..
6. самое «сухое» место .. И ..
7. острова Я .......
Этап обобщения и систематизации знаний.

Итак, обобщим те знания, которые мы сегодня приобрели.

• Материк Евразия состоит из двух частей света Евразии и Азии.

• Материк - величайший массив суши с ярко выраженными контрастами природы.

Этап информации о домашнем задании.

1. Собрать данные по природным рекордам Евразии и закрепить знания по изученным на уроке.

Этап подведения итогов занятия.

- Оценки за работу на уроке.
Этап рефлексии.
- С чем познакомились на уроке?
- С каким настроением работали?
- Какие затруднения были на уроке?
- Что понравилось