Конкурс на знание государственного языка среди детей дошкольного возраста не коренного населения.

Задачи:
Расширять и активизировать словарь по теме. Познакомить детей с обобщающим понятием «фрукты».Учить образовывать относительные прилагательные и согласовывать их с существительными в роде и числе. Учить составлять простые осложнённые однородными членами предложения. Развивать мелкую и общую моторику, зрительное внимание, восприятие, логическое мышление. Воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, уважительное отношение к отвечающему товарищу.

Интегрированное занятие по валеологии с элементами развития речи. Оно позволяет детям закрепить имеющиеся у них знания. Учит детей говорить, анализировать, обобщать, делать выводы,учит детей видеть причинно-следственные связи.Расширяет знания детей о человеческом организме. Занятие закрепляет знания о внешних органах человека Воспитывает у детей желание быть здоровыми. Учить детей выразительной, эмоциональной речи. Обогащает словарный запас детей.

5-6 жастагы балаларга арналган багдарлама

Интегрированное занятие для работы по нравственному воспитанию детей. Занятие помогает справиться детям со своими переживаниями, помогает общению со сверстниками.Занятие снижает тревожность и создаёт условия для накопления детьми эмоционально-образных представлений. Помогает детям идентифицировать себя со своим именем, формировать позитивное отношение к своему "Я".

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыруда қолданатын дидактикалық ойындар, мектепке дейінгі мекеме тәрбиешілеріне арналған.

Отбасы құндылығы, адамның бойындағы жақсы қасиеттері (шыншылдық, қамқорлық, адалдық, мейірімділік, ұқыптылық, әдептілік, тәртіптілік) туралы түсініктерін кеңейту. Бойларындағы жақсы қасиеттерін және отбасы мүшелеріне деген қамқорлық, жанашыр сезімдерін дамыту. Жақсылық жасай білуге тәрбиелеу.

Әкелер конференциясы. Әкелерді бала тәрбиесіне белсене қатысуға тарту, қазіргі замандағы тәрбие мәселелерін шешу жолдарын бірге іздеуге, қыз бала және ұл бала тәрбиесіндегі айырмашылықтар: оларды тәрбиелеудегі белгілі бір шектеу нүктелерін сезіну және олардан аспау, гиперқамқорлықты болдырмау жолдарымен таныстыру, оның салдарымен, гипербелсенді балалар жайлы ақпарат беру.

В данной статье автор доказывает, что речь - ведущий процесс психического развития ребенка. Эмоциональность ребенка, его потребности, интересы, темперамент, характер - весь психический склад личности выявляются в речи. С процессом развития речи у детей раннего возраста связан процесс возникновения и формирования у них мышления

Занятие с элементами лепки, художественной литературы. Развивает интерес к творчеству,способствует развитию усидчивости, аккуратности.