О подготовке специалистов в сфере туризма и сервиса

лабораторно-практическая работа по приготовлению, оформлению и подаче салатов.

23.04.2014. В школе –лицее имени Абая Абайского района ВКО Учитель истории и географии Елугожина.Г.А. прошедшая 3 уровень Программы курсов повышения квалификации пед.работников РК вместе со мной повела с учителями школы коучинг по теме«Повышение эффективности подготовки к ЕНТ через приемы критического мышления» цель коучинга: Сформировать знания и навыки критического мышления, применять их при подготовке учащихся к ЕНТ

Счастливое детство - это мечты, мечты, их очень много. Каждый человек в душе мечтатель. А. Грин сказал, что «детское живет в человеке до седых волос». Профессия преподавателя с раннего детства неудержимо привлекала меня. Мои подруги играли во «врачей», в «продавцов»… Ну, а я всегда была «учительницей». И сейчас, я работаю преподавателем информатики в КГУ «Колледж индустрии туризма и сервиса».

Доклад на заседании методического объединения начальных классов "Использование современных педагогических технологий в процессе обучения".

демонстрация первокурсникам декора из шоколада :кубиков,"перышки","спиральки","веерков"роз из шоколадной массы и крема из сливок ,калл и листиков из мастики

Урок производственного обучения мастерских на токарных станках.

Модульное обучение обеспечивает образовательные возможности студента в соответствии с его потребностями. Для эффективного обучения предполагается разнообразная организация учебной деятельности студента, при которой он сам опеpиpует учебным содержанием, где идет сознательное усвоение материала и развитие интеллекта. Новая парадигма модульного обучения - студент учится сам, преподаватель осуществляет мотивационное управление обучением. Меняется роль преподавателя, она требует мотивировать, оpганизовывать, кооpдиниpовать, консультировать, контролировать. Модуль обеспечивает развитие у студента интеллекта, самостоятельности, коллективизма, склонностей, умение управлять учебно-познавательной деятельностью.Модульная технология обеспечивает индивидуализацию обучения по содержанию, по темпу усвоения, уровню самостоятельности, методам и способам учения, способам контроля и самоконтроля.

в статье рассматривается переход на компетентностно-ориентированное образование, которое является закономерным этапом модернизации системы профессионального образования

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ