Обнаружила в домашней библиотеке полезную книжку «Самоучитель по скорочтению». Правда, как я не пыталась тренироваться на художественной литературе, все равно больше 250 слов в минуту не получается. Читая роман или повесть мировых авторов, я часто задерживаюсь на предложениях, изучаю их конструкцию, оцениваю красоту фразеологизмов, сравнений. С научно-популярной и публицистической литературой другая ситуация, здесь скорочтение очень бы пригодилось.
Но меня заинтересовал больше раздел «Тренинг воображения». Небольшой тест на настоящий уровень воображения показал высокий результат, не добрав всего один бал. В моем случае полезно воображение сбалансировать. Авторы предлагают сто сорок упражнений различной степени сложности. Наиболее интересные опубликую в дневнике. Поиграем вместе!))))
Упражнение «Слияние имени»

В ходе урока путём наблюдения, сравнения дети знакомятся с понятиями: ломаная линия, звенья ломаной линии, вершины ломаной линии

Урок-практикум, предназначенный для учителей и учащихся 7-11 классов в помощи при подготовке к ЕНТ. Данный урок позволяет учащимся решать задачи на смешивание растворов с помощью использования "Конверта Пирсона" с экономией во времени в 5-10 минут.

Важной задачей современной школы является формирование творческого мышления и продуктивной деятельности, учащихся для свободной реализации возможностей и способностей личности в обществе. Актуальным является использование в обучении приемов и методов, которые формируют умение самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, умение выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения.
В основе организации проектной деятельности учащихся лежит метод учебного проекта — это одна из личностно ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности учащихся, направленный на решение задач учебного проекта, интегрирующий в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, презентативные, исследовательские, поисковые и прочие подходы.

Здравствуйте, уважаемые читатели!
Есть наёмные рабочие, которые панически избегают смотреть в глаза начальству. Наверняка есть такие и среди Вас. Они обычно любят уставиться куда-нибудь в пол и ещё куда-то, только бы избежать взгляда шефа. О чём это говорит, уважаемые читатели? Это говорит о ВНУТРЕННЕЙ НЕУВЕРЕННОСТИ в себе. Да-да. Вы не ослышались. Это есть внутренняя уверенность в собственных силах и взглядах на жизнь. Кто-то скажет мне, что мол, вот есть три типа людей: визуалы, аудиалы и кинестетики. И что, типа, визуалу легко смотреть, а остальным типам людей — нет. Ну, что я могу сказать. Да, визуалы любят преимущественно СМОТРЕТЬ на мир в подробностях: в частности, на то, какого цвета глаза собеседника, или рассматривать крапинки и чёрточки на радужной оболочке собеседника и тому подобное. А вот аудиалу легче воспринимать собеседника НА СЛУХ, а кинестетик вообще предпочитает ощущать собеседника. Ему вовсе не обязательно смотреть в глаза.

Говорят, что бедные и богатые, успешные и неуспешные люди отличаются разными признаками.
Одним из таких признаков отличия являются привычки, которым обладает каждая из категорий людей.
Одни привычки помогают развиваться дальше, открывать и развивать свое дело, достигать высоких финансовых уровней, признания, достаточно свободного времени для других сфер жизни, ибо жизнь не состоит только лишь из работы, помогают сохранить здоровье, а не сделать так, что ваша же карьера просто убьет вас.
Есть также привычки, которые помогают вам обратное вышесказанному. Но сегодня речь пойдет о полезных привычках, которые способствуют успеху в делах (бизнесе) и, соответственно, принесут вам больше прибыли.
Сразу скажу, что вряд ли вы увидите в них что-то супер-новое, нет! Вы все это давно уже знаете. Но, на практике я вижу, что люди часто пренебрегают этими привычками, полезными привычками, считая, может быть непреднамеренно, что это не столь важно.
Да, может быть это и мелочи, но из мелочей и состоит жизнь!

1 класс! 1 сентября! Этот день ждут с волнением и первоклассники, и учитель. Как сделать первую встречу интересной, запоминающейся? Этот вопрос задает каждый учитель. Предлагаю один из вариантов проведения первого классного часа.

Самопознание. Урок в 1 классе. Тема: "Урок маленького гражданина"

Самопознание. Урок в 1 классе. Тема: "Учимся творить добро"

Материал посвящен роли проектной деятельности в развитии творческого потенциала младших школьников.

 Анастасия ЦИРУЛИК
Лето – хорошее время подумать над самосовершенствованием: начать изучать язык, новые компьютерные программы или заняться развитием своей личности. Однако не все тренинги личностного роста одинаково полезны, некоторые могут привести к тяжелым расстройствам психики.
За разъяснениями, какие тренинги стоит посещать, на что обратить внимание и чего следует опасаться, мы обратились к президенту Ассоциации психологов Казахстана Владимиру СТЕБЛЯНКО:
– Я хочу начать с Рона Хаббарда – это талантливейшая личность, но в его системе ценностей на первом месте оказались деньги. Я специально привожу его в пример, через него проще понять, что происходит. В конце концов он добился уникальных результатов, написал книгу и там действительно собраны уникальные упражнения, приемы, пути к личностной гармонии, к успеху. Но этот инструментарий, если он ведет к деньгам, приводит к разрушению личности, потому что деньги не являются первоценностью. На первом месте должны стоять такие ценности, как семья, любовь.

В статье представлены система профессиональной ориентации, которая состоит из нескольких объектов, которыми являются учреждения образования, предприятия и организации, заинтересованные в профориентационной работе, а субъектами являются школьники, учащаяся молодежь и
основные направления профориентационной работы в целостной системе.

Существует формула выбора профессии, которая состоит из трех следующих друг за другом факторов.

В каждой школе в течении года проходят методические недели(в нашем случае недели иностранных языков). Предлагаю вашему вниманию интеллектуальное шоу «Полиглот школы», для учащихся 7-8 классов.

Каждый урок для первоклассника - праздник открытия нового, интересного. Предлагаю один из вариантов урока русской грамоты в букварный период.