Пропаганда ЗОЖ, воспитание потребности вести здоровый образ жизни вырабатывается упражнениями. Предлпгпеиый материал поможет учителям на практике формировать потребности вести ЗОЖ.

Достижение нового результата образования в условиях современной школы должно опираться на новые педагогические технологии. Базовой образовательной технологией, поддерживающей комплексно-ориентированный подход в образовании, является метод проектов. В статье описаны сущность и алгоритм работы над проектом.

В школе сегодня много гиперактивных детей и учитель не всегда владеет методикой работы с такими детьми. Предлагаемые рекомендации окажут практическую помощь учителям. Проверено на собственном опыте.

Тема формирования общеучебных умений и навыков учащихся является сегодня очень актуальной. Зачастую учитель не владеет этой нужной теорией. В статье описаны общеучебные навыки и умения, а также методы и приемы их формирования.

Пора проверять промежуточные знания! Материал для руководителей МО.

Задача зрителей: сосчитать, сколько сказок задействовано.

Цели: 1. Познакомить детей с изменениями в жизни птиц весной.
2. Закрепить представление о перелётных птицах, раскрыть
взаимосвязь между неживой и живой природой.
3. Закрепить знания учащихся о пользе птиц.
4. Познакомить с техникой работы с бумагой – оригами. Научить
складывать из бумаги птицу.
5. Воспитывать бережное отношение к птицам в разные времена года.
6. Развивать мелкие мышцы пальцев.
7. Приучать к аккуратности и организованности в работе.
8. Развивать духовное богатство детей, пробуждать потребность
узнавать неизвестное, способствовать развитию мышления, любви к
природе, жизнелюбия.

Цели:
1. Закрепить умения выполнять умножение и деление на числа, оканчивающиеся на 0.
2. Совершенствовать умения решать задачи, связанные с величинами: скорость, время, расстояние; уравнения.
3. Закрепить умения находить площадь и периметр прямоугольника. Развивать мышление, речь, память, интерес к предмету.
4. Воспитание чувства коллективизма, ответственности за свои поступки.

Давайте взглянем на изучение английского языка как на часть процесса непрерывного образования. О последнем спорить нет смысла - непрерывное образование уже вошло в нашу жизнь с тем, чтобы никогда из нее не выйти. Какой представляется идеальная картина? Человек осваивает базовый английский, затем, возможно, специальный - в своей области. Затем - поддержание формы. Идеально, если в процессе профессиональной деятельности человек постоянно использует язык. Если все-таки эпизодически, то вопросы поддержания формы выходят на первый план.
Но где же здесь, спросите вы, хорошая новость? Их есть у меня. Главная - та, что в процессе современного обучения языку вы должны быть проактивны. Другими словами, занимать активную позицию - не потребителя готового знания, а действующего творца своего собственного.

25 января – Татьянин день, день студентов.

Куда ни забросит-закинет судьба,
Какой ни прочертит фарватер,
Всё ж высшая радость судьбою дана
Мне – встреча с тобой, Alma mater!

Пусть годы проверят на прочность союз –
Он крепок, ты можешь поверить.
К тебе я вернусь не однажды, мой вуз,
И ты распахнёшь эти двери.

В статье описаны проблемы оценивания в современной школе и предлагается опыт оцениявания с правом пересдачи, который автор считает гуманистическим.

Программа поликультурного воспимтания успешно внедряется в нашей специализированной школе. Это одна из приоритетных педагогических проблем, стоящих перед нами сегодня.Пролграмма прошла паробацию и сегодня можно говорить о положительных результатах.

Диагностика в современной школе необходима не только администрации, но и рядовому учителю. Диангостика помогает профессиональному росту учителя. В статье опасин опыт применения диагностики в современной школе.

«Реализация познавательных способностей учащихся через использование развивающих технологий»
замдиректора по УВР начальных классов
ССШ№2 Утянова Р.Н.

Чтобы дать ученикам искорку знаний,
учителю надо впитать целое море света.
В.А. Сухомлинский.

В настоящее время целью общеобразовательной школы Республики Казахстан является развитие личности «её социальное самоопределение на основе гармонического сочетания национальных и общечеловеческих духовных ценностей».

В современной школе учитель должен систематически анализировать свою педагогичекую деятельность. Нами разработатна и внедрена представленная тетрадь. Она реально облегчает жизнь загруженному современному учителю.