Эта книга рассказывает о социальном и медицинском явлении в нашей жизни, называемом "энергетическим вампиризмом".
армическая медицина открывает этой книгой новое (старое) явление, болезнь – ВАМПИРИЗМ.
В современной медицине нет такого направления, которое бы описало «вампиризм» как явление социальное, как болезнь. Нет методов определения людей – вампиров, защиты от них, средств и методов лечения как вампиров, так и их жертв.
Кармическая медицина изучает скрытые и явные энергетические взаимодействия между всеми биологическими системами. Но в этом варианте мы большее внимание уделим рассмотрению энергетических взаимоотношений между биологически мыслящими системами – «человек-человек».
Вампиризм в мифологическом и оккультном понимании дает, якобы, бессмертие, но при этом обкрадывает или лишает жизни другого. Помните, как в сказках прекрасная царевна превращается в лягушку, а мальчик в ягненочка. При этом Кощей Бессмертный или Баба Яга получали дополнительную силу для своих злодеяний. Их трясло от удовольствия и радости, они блаженствовали и наслаждались. Этим сказочным приемом обозначали вампиризм, а это свидетельствует о его давних и глубоких корнях. То лее самое мы до сих пор видим в отношениях между людьми.

Энергетического вампиризма не существует. То есть нельзя отнять у человека энергию и питаться ею. Но существует вещь, на мой взгляд, более ужасная.
Начну с более простых случаев. Получаю сегодня письмо от обучающегося в ШСД. Он пишет, что нашел себе компаньона, они вместе собираются делать бизнес, и этот компаньон пессимист и он вот его ежедневно его убеждает, тренируется, мол. И пишет этот человек это все так бодренько …

Сегодня тему Октябрьской революции у нас настолько политизировали, сделав предметом всевозможных политических разборок, что реальный исторический смысл и подлинное историческое значение этого события уходят в лучшем случае на второй план. Даже празднично-памятную дату упразднили, заменив её совершенно несуразным праздником, за которым ничего не стоит. Всё это грустно и смешно, особенно если несколько расширить рассматриваемый контекст. Возьмите любой нероссийский учебник – американский, голландский, индийский, – там везде написано: 7 ноября произошла Великая Октябрьская революция…

«Учите албанский!» Эту шутку знают почти все пользователи интернет-коммуникациями – так отвечают малограмотным юзерам, не вписывающимся в общество бывалых пользователей Сети.
Сегодня мы поговорим лишь о главных опасностях, поджидающих юных посетителей всемирного киберпространства.

Бывая в учебных заведениях нашей республики, не перестаю удивляться: сколько у нас школ - хороших и разных, как говорится, "с лица не общим выраженьем..."
Вот и сейчас я добралась до своей давней знакомой - директора средней школы № 7 поселка Энергетический Валентины Николаевны Масленко. Казалось бы, школа рядышком, а дороги все уводили в сторону...
Школа Валентины Николаевны интересна тем, что она самая обычная, общеобразовательная. Здесь нет какого-то элитного Отбора детей. Надо учить всех - талантливых и середнячков, послушных и "хронических нарушителей"...

Предлагаем вашему вниманию подробный план мероприятия, разработанного нами в соавторстве.

Наш маленький союз – это Гой Наталья Анатольевна, учитель русского языка и литературы СШ № 30 г. Астаны и Кудерко Галина Александровна, учитель русского языка и литературы школы-гимназии № 3 г. Астаны.

Работая в разных школах нашего города, мы чувствуем единство в понимании воспитательных задач, их возможных решений на практике, имеем общность в выборе форм и методов работы, одинаково представляем себе руководящую роль учителя в воспитательной деятельности.

Поэтому вот уже 10 лет мы стараемся объединять наши творческие педагогические способности при разработке нестандартных форм уроков и внеклассных мероприятий.

Предлагая на ваш суд некоторые итоги нашего методического поиска, мы будем рады, если они вас заинтересуют, и смогут оказать деятельную помощь учителям-практикам.

Президентский урок (7-8 классы) (1 сентября – День Знаний)
Гражданин № 1 Республики Казахстан Гой Н.А. Средняя школа № 30 г. Астаны, Кудерко Г.А., школа-гимназия № 3 г. Астаны

Цель: углубление знаний о Конституции республики Казахстан, воспитание осознанного к ней отношения, основанного на уважении, почитании и выполнении своих конституционных прав и обязанностей; воспитание чувства уважения, восхищения к Президенту РК.

Дистанционно на данный момент можно получить практически любые знания, начиная от краткосрочных курсов и заканчивая высшим образованием, однако такая форма обучения подходит не всем и не во всех случаях.
Без обучения в течение всей жизни в современном мире не обойтись, но время специалистов расписано по минутам. Дистанционное образование помогает решить эту проблему со временем. Кроме того, дистанционное обучение стоит дешевле и для некоторых является оптимальным способом получения образования.

Этот выпускной они запомнят надолго. Обычный одиннадцатый класс обычной школы Карабалыкского района Костанайской области. За этот учебный год в классе добровольно ушли из жизни двое ребят. Дима в начале учебного года. Кайрат – на следующий день после сдачи Единого национального тестирования (ЕНТ). Ни они, ни другие школьники, сведя счеты с жизнью, предсмертных записок не оставили. Посему остается гадать. Родители говорят об ошибках школьного воспитания, педагоги, напротив, – о недостатках семейного. А психологи – о том, что и те и другие глухи к внутреннему миру подрастающего поколения.

Я программист, целыми днями сижу за компьютером. И вот уже восемь месяцев меня мучают боли в спине

Попытки формализации литературы ведутся уже несколько лет, а она, упрямая, всё сопротивляется. Со всеми предметами более или менее разобрались, а литература никак не желает мириться с тестированием и вставляет всё новые и новые палки в колёса образовательной реформы. Объединяли её с экзаменом по русскому языку, разъединяли – толку мало.
А недавно прозвучала мысль об отказе от обязательной итоговой аттестации по этому предмету вообще. Мысль тихая, высказанная вроде бы в форме опасений за судьбу литературы, но очень опасная. Потому что очень привлекательна. Нет предмета – нет проблемы.

У нынешнего кризиса идентичности, охватившего культурные страны, масштаб вселенский. «Ты кто?» – «А кто его знает…»; «Да как же так? Вот я – чироки, он – бавенда». – «А я – пассажир, землянин…»; «Да ясно, все мы земляне, но ты-то кто?»

Большая неправда – как часть большой провокации
Обращаясь к ветеранам Отечественной войны в юбилейный год нашей Победы над фашизмом, Патриарх Московский и всея Руси Алексий II произнёс: «Нам тяжело сегодня слышать, что в разных странах есть попытки умалить Великую Победу, поставить знак равенства между теми, кто остановил фашизм, и теми, кто противостоял воинам-освободителям…»
Об этом мы вспоминали в недавние майские дни, об этом же стоит вспомнить и сейчас, накануне дня начала Великой Отечественной – Дня памяти и скорби.

Сегодня хочу еще раз обсудить тему психологических комплексов.
По научному, Комплекс - соединение отдельных психических процессов в целое, отличное от суммы своих элементов. Привычное, бытовое определение комплексов – это затруднения, мешающие нам жить.
Практически никто не бывает постоянно доволен собой. Каждого что-то гложет, у каждого свои комплексы.

В середине сентября 1863 года в водах Нью-Йоркской гавани бросил якорь невиданный для этих мест корабль – паровой фрегат с 45 пушками на борту, трёхцветным Андреевским флагом над кормой и фигурой былинного богатыря на носу. Он спокойно проплыл мимо изумлённых британских и французских военных судов, сторожащих вход в гавань, и причалил к пирсу номер 8, к востоку от которого на перекрёстке Бродвея и Уолл-стрит виднелся шпиль церкви Святой Троицы. «Ослябя» (так называлось судно) был первым из двух эскадр боевых кораблей русской флотилии, направленных императором Александром II к американским берегам. До Америки «Ослябя» добирался из Средиземного моря самостоятельно и потому значительно обогнал своих товарищей. Вторая эскадра в это время была на пути к Сан-Франциско.