Но как ни странно, в начале двадцать первого века дневник вернулся в культуру в виде diary, блогов, «живых журналов»* и стал существенным и необходимым для миллионов людей во всем мире.
И сегодня все сложнее ответить на вопрос, что это: массовая мода,
чей-то успешный маркетинговый проект или просто пробуждение какого-то таинственного инстинкта, связывающего человеческую жизнь и письмо…

В декабре минувшего года в Москве открылась выставка Саврасова. И вот уже третий месяц в Инженерном корпусе Третьяковки не протолкнуться. Внизу, где торгуют альбомами и открытками, то и дело слышится: «Саврасова разобрали…» Сотни, тысячи людей приходят каждый день, чтобы увидеть, как грачи прилетели в село Молвитино, как Волга разлилась под Ярославлем, как радуга встает над селом, как туча вот-вот уйдет и солнце преобразит пустынный проселок с тревожными ветлами…

Фолкнер не был праведником, но его романы кажутся написанными на полях Ветхого Завета. А еще в них – стук дождевых капель на заднем крыльце, запах жимолости.

Эта строчка Фета – словно о судьбе А.Твардовского. Дочери поэта опубликовали его дневники и письма

Петр Столыпин, наверное, самый трагичный из дореволюционных политиков. Чего стоит одна только фраза “столыпинский галстук”, обозначающая, как известно, веревку палача. Да и на самого Петра Аркадьевича было 11 покушений.

Чем же уникальна эта книга и почему такое название?
Дело в том, что однажды знаменитый профессор вдруг понял: замечательно эрудированные студенты, аспиранты, молодые ученые, с которыми его сводит университетская жизнь, не умеют, похоже, самого главного – не умеют жить. Они обижаются, когда для этого нет оснований. Отступают, когда, казалось бы, осталось только чуть-чуть подналечь, и дело сдвинется с мертвой точки. Они пасуют перед простыми задачами, потому что простое для них недостаточно ценно.

Любой воспитатель вольно или невольно прививает ученикам, хотя бы в определенной степени, собственные представления о жизни: о правильном и неправильном, хорошем и плохом, добром и злом, ценном и фальшивом, сакральном и бытовом.
Степень такого влияния зависит от предложенного воспитателем уровня общения.

Английские генетики с оптимизмом заявили: вскоре они приступят к созданию крупнейшего в мире банка наследственной информации.

Ты пишешь, потому что хочешь понять.
Тогда получается хоть какой-то результат.
А если ты пишешь для кого-то, или потому что, или потому,
что хочешь стать кем-то, или потому, что была литература, или еще...

Чувство, что это ты – очень странное чувство.
Но и самое ценное, и за него человек жизнь положит.

Знаменитый иллюстратор детских книг Борис ДИОДОРОВ рассказывает, как отметили в России и Дании 200-летний юбилей великого сказочника.

Джордж Бернард ШОУ (George Bernard SHAW) (26.07.1856 – 2.11.1950), знаменитый английский драматург ирландского происхождения, лауреат Нобелевской премии (1925), блестящий музыкальный и литературный критик («лучший музыкальный критик всех времен» согласно характеристике, данной поэтом У.Оденом), философ-эссеист, непревзойденный оратор, мастер мыслительных парадоксов, автор более чем пятидесяти пьес, переведенных на множество языков и до сих пор пользующихся в мире огромной популярностью, сравнимой разве что с популярностью пьес Шекспира (одно только свидетельство: 70 процентов спектаклей, игравшихся в Лондонском королевском театре в 1904–1907 годах, были спектаклями, поставленными по пьесам Шоу!).

Странная судьба у этой книги – о ней почти всякий слышал, но не многие читали. Чуть больше повезло продолжению хроники, вышедшему под названием «Детские годы Багрова-внука». Настоящую же славу Аксакову принесла сказка «Аленький цветочек», оказавшаяся по воле автора в самом конце пятисотстраничной книги, в приложении к «Детским годам Багрова-внука».
«Семейная хроника», «Детские годы…» и «Аленький цветочек» образуют вместе что-то вроде матрешек, спрятанных друг в друга. И вот по нашей небрежности большая и средняя матрешки закатились куда-то в дальний угол, а на виду красуется лишь самая маленькая.

Произошла революция: власть в школе захватили ученики и подчинили себе учителей.
Теперь школьники сидели не за партами, а каждый за отдельным учительским столом. За парты были отправлены учителя. Роли поменялись: ученики вели уроки и опрашивали, учителя должны были отвечать.

Понятно, многое в нашей работе зависит от нас самих, работников образования. Но иногда не мешает взглянуть и на звезды. Что-то они там пророчат?
Мы обратились к известному астрологу Нине Емельяновне Хрюшкиной с просьбой прокомментировать, что ожидает учителей в 2007 году, который, как известно, является годом красной свиньи. Вот что она нам рассказала.

Дело в том, что Людмила Бердыгужина очень любит математику. Семь лет назад она наткнулась на формулу Пифагора, вычисляющую генетический код личности, и заинтересовалась ею. Сначала это было для нее просто невинным хобби. Без особой веры, но с доверием она занималась расшифровкой, то есть определяла по интересной формуле характеры людей. Это было занимательно, так как в своей основе выводы строителя и поэта совпадали с теми характеристиками, которые она давала знакомым ей людям.