Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Психология |
Психогимнастика
| 2013-04-29, 5:41 PM | |
| Занятие 5 Тема «Мой любимый детский сад» 1 часть Игра «Мы идём в детский сад» По комнате расставлены стулья в случайном порядке. Звучит музыка. Один ребёнок, которого вызвал ведущий, ходит между стульями и, услышав остановку в музыке, садится на ближайший стул. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не соберутся на стульчиках, т. е. в «детском саду». 2часть Этюд «Встреча с другом» У мальчика был в детском саду друг. Но вот друг заболел и долго не смог посещать детский сад. Скучно было мальчику без друга. Через месяц друг выздоровел и пришёл в детский сад. Как же они обрадовались друг другу! Этюд «Новая кукла» Девочке подарили новую куклу. Она рада, весело кружится, обнимает куклу. Звучит весёлая музыка. Этюд «После дождя» Жаркое лето. Только что прошёл дождь. Дети осторожно, чтобы не замочить ноги, ступают вокруг воображаемых луж. Потом, расшалившись, прыгают по лужам так сильно, что брызги летят во все стороны. Им весело. 3 часть Песня-игра «Was möchtest du denn essen?» Was möchtest du denn essen? Schoko oder Kuchen? Was möchtest du denn essen? Schoko oder Kuchen? Schoko?Schoko? Kuchen? Kuchen? Schoko? Kuchen? Schoko? Kuchen? Ja!Ja!Ja! Schoko schmeckt mir gut. Was möchtest du denn trinken? Wasser oder Limo? Was möchtest du denn trinken? Wasser oder Limo? Wasser?Wasser? Limo? Limo? Wasser? Limo? Wasser? Limo? Nein! Nein! Nein! Ich habe keine Durst. Педагог предлагает детям пойти «пообедать». На выбор детей предлагают разные блюда. Дети показывают движениями рук действия. Если ребёнок хочет шоколад, то гладит себя по животу, делает весёлое лицо, а если он не хочет пить, то отрицательно машет руками, головой, делает сердитое лицо. б) Логоритмика Peter, Jascha , schnell zu Tisch Eier , Kдse alles frisch Hier die Wurst, uns da die Butter Rulf die Kinder zu, die Mutter. Строгая мама приказывает детям кушать яйца, сыр, колбасу, масло. Дети соглашаются, но кушают неохотно, а, распробовав, что это вкусно, едят с аппетитом. в) Игра «Кто, что делал?» За детьми пришли родители. Они спрашивают, чем дети занимались в детском саду? Играющие дети стоят кругу, а один посередине. Под весёлую музыку они по очереди делают различные движения и повторяют их по четыре раза. Ребёнок, стоящий по середине, должен запомнить, что они делают и воспроизвести их движения. 4 часть Этюд «Солнышко и тучка» Солнце зашло за тучку, стало свежо – сжаться в комок, чтобы согреться. Солнце вышло из-за тучки, стало жарко – расслабиться, потому что разморило на солнце. Повторить 2-3 раза. Занятие 6 Тема «Моя семья 1 часть а) Этюд «Доброе утро» „Guten Morgen!“- ruft die Sonne, „Guten Morgen!“- ruft der Wind. „Guten Morgen!“- ruft die Mutter. „Guten morgen!“- ruft das Kind. Проговаривая это стихотворение? дети, обращаясь к солнцу, протягивают к нему руки; обращаясь к ветру, подставляют лицо; представляя маму, ласково гладят себя по голове; показывая себя, улыбаются. б) Игра «Кто за кем?» По комнате расставлены стулья. Звучит музыка. Один ребёнок, которого вызвал педагог, ходит между стульями и, услышав остановку в музыке, садится на ближайший стул. Игра продолжается до тех пор, пока все стулья не будут заняты. 2 часть а) Этюд «Моя семья» Mein Papa heißt Hans. Mien Opa heißt Franz. Meine Mama heißt Renate. Meine Schwester heißt Beate. Meine Oma heißt Ottilie. Das ist meine Familie. Дети, показывая членов своей семьи, изображают их походку, мимику, жесты. Папа – заботливый, дедушка – мудрый, бабушка – ласковая, мама – добрая, сестрёнка – весёлая. б) Этюд «День рождения» Als ich heute aufgewacht, hab ich gleich an dich gedacht, weil ja heut dein Geburtstag ist, diesen Tag man nie vergisst. Und wünschen wir dir heut, alles was dich sehr erfreut. Выбирается именинник, ставится в круг. Дети хором читают стихотворение. Когда текст заканчивается, все хлопают в ладоши и кричат: «Поздравляем!» в) Игра «Дискотека» Дети танцуют под музыку - под быструю, свободно по залу перемещаются, под медленную встают в пары. Звучат мелодии вальса, ча-ча-ча, танго, фокстрота. г) Игра „Sauseschritt“ 1,2,3 im Sauseschritt, gehen alle Kinder mit. Die Sonja ist nun an der Reih, und geht an uns vorbei. Bücken, strecken, einmal drehn, viermal klatschen, stampfen, stehn. Бегая по кругу, дети поют песенку. По тексту называют имя ребёнка, который, выбегая в круг, делает следующие движения: наклон вперёд, наклон назад, поворот вокруг себя, ходьба на месте. 4 часть а) Рисование «Моя семья» Раздаются шаблоны, по которым дети должны изобразить лица своих родных, карандаши. Ребёнок выбирает шаблон с такой эмоцией, которая по его мнению, больше подходит для определённого члена семьи. б)Логоритмика «Колыбельная» Вечер к нам глядит в окошко. Спи, малышка, спи мой крошка. Покачаю я кроватку, Чтоб уснул малыш мой сладко. Ребёнок складывает две ладошки, изображая колыбельку, покачивает руками влево – вправо. | |
| Просмотров: 869 | Загрузок: 0 | Комментарии: 2 | | |
Воскресенье, 2024-05-12, 11:37 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|