Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Начальная школа |
Приставка-часть слова
| [ Скачать с сервера (20.3 Kb) ] | 2015-03-31, 9:09 PM |
| Русский язык 2 класс Тема: Приставка - часть слова. Цель: Сформулировать определение приставки, систематизировать знания о части слова – приставка как значимая часть слова, находить и выделять в слове приставку, наблюдать и обосновывать правильность выделения в словах приставку, образовывать слова с помощью приставки, оценивать результат своей деятельности. Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять учебное задание в соответствии целью и алгоритмом; определят степень успешности своей работы и работы других по заданному критерию. Ресурсы: учебник, карточки, презентация. Ход урока I. Психологический настрой. Прозвенел и смолк звонок, Начинается урок. Быть должны у нас в порядке Ручки, книжки и тетрадки. А девиз у нас, какой? «Ум и сердце в работу вложи, Каждой секундой её дорожи!» II. Минутка чистописания. Не будем терять ни секунды драгоценного времени, откроем тетради и запишем слова. Одиннадцатое декабря. Классная работа ( подчеркните опасные места в словах) Ребята, отгадайте загадку. Дел у меня немало – Я белым одеялом Всю землю укрываю, В лёд реки убираю. Белю поля, дома, Зовут меня ……зима! Ребята, когда мы говорим зима, какие у вас возникают ассоциации? ( ответы детей). ( Холод, снег, лыжи, Новый год, декабрь, дед Мороз, ёлка, Снегурочка, санки, мороз, лёд, шуба, снеговик, коньки, каникулы) Вот и пришла к нам красавица-зима. Мы её не ждём, не просим. А она пришла сама. С неба падают зимою, И кружатся над землёю Лёгкие пушинки, белые снежинки. На какую букву похожи снежинки? Посмотри- ка на снежинки: В каждой Ж посерединке. Что вы знаете об этой букве? Напишите букву ж На второй строке напишите сочетания с буквой ж. Какого сочетания не хватает? В каких зимних словах есть сочетание жи? ( снежинки, лыжи) IV. Словарная работа. Ребята, посмотрите, какие следы оставили лыжники. Прочитайте загадки. Знаете ли вы зимние месяцы? А в каком порядке они идут? Напишите названия месяцев. Запомните, как они пишутся.Как называются такие слова? III.Актуализация знаний. «Горячий стул» 1.Окончание –это главная часть слова? (нет) 2.Окончание служит для связи слов в предложении? (да) 3.Бывает ли у слова нулевое окончание?(да) 4.У родственных слов одинаковый корень?(да) 5.В слове снеговик окончание ик? (нет) 6.Корень – зто главная часть слова? (да) 7.Мы выучили все части слова? (нет) «Горячий стул» 1.Изменяемая часть слова- это…. 2.Главная часть слова- это…. 3.Слова, имеющие одинаковый корень и близкие по смысу, называются….. 4.Безударные гласные проверяем….. 5.Парная согласная –самая опасная, ты её проверяй, рядом….. 6.Для связи слов в предложении служит……. 7. Какое окончание в слове зима? Подготовка к теме урока. Ребята, как в народе ласково называют зиму? Запишите это предложение. Здравствуй, зимушка-зима! Подчеркните опасные места. Вы что-нибудь заметили? Что вы можете сказать об этих словах? Какой корень в словах? Какое из слов является проверочным? Какую ещё часть слова мы можем выделить? Какие ещё однокоренные слова вы знаете? День во время зимы (какой?) ( зимний) Место, помещение, где живут охотники зимой?(зимовье) Жить зимой?(зимовать) Место, жильё, где живут люди? (зимовка) Люди, которые собираются прожить зиму, что скажут? Перезимуем. V. Сообщение темы урока 1.Ребята, вы заметили, впереди что-то приставлено. Появилась новая часть слова. И об этой части мы сегодня узнаем на уроке. 2.Работа с учебником – стр.129, правило. Запомнить правило нам помогут стихи Перед корнем есть приставка, Слитно пишется она. А при помощи приставки Образуются слова Перед корнем я стою, Слово новое создаю, Если только захочу- Значение слова изменю. Зимует- перезимует, мороз-заморозки, холод-похолодало. В русском языке очень много приставок, самые распространённые … Каждая приставка имеет своё значение. Игра в снежки. ( бежать- убежать, ходить-….,играть-…., писать-…, нести-…., лететь-…, рисовать-…, варить -…, стоять-…., сказать-…,ехать-…) VI.Составление алгоритма нахождения приставки в словах. КАК НАЙТИ ПРИСТАВКУ: 1. подбери однокоренные слова 2. укажи корень 3. отметь ту часть слова перед корнем, которой различаются слова. Это ПРИСТАВКА. 4. назови приставку. 5. Упражнение №357 VI.Творческая работа. Составление предложений по картине. Выделите приставки. VII.Физминутка VIII.Работа в парах. Ребята, а какой праздник скоро постучится в наши дома? А Новый год может быть без ёлки? Найдите ёлку в упражнении 358. Прочитайте задания и вместе выполните упражнение. Добавьте по одному слову с приставкой. IX. Итог урока: Кластер «Приставка» ( часть слова, стоит перед корнем, служит для образования новых слов, выделяется значком, имеет значение, своё место в слове менять не может) X.Рефлексия: Если на уроке было всё понятно, повесьте на ёлку красные шарики, а если ничего не поняли- зелёные. XI.Дом. задание: упр. №356,выучить правило. | |
| Просмотров: 835 | Загрузок: 7 | Комментарии: 3 | | |
Суббота, 2024-04-27, 2:57 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|