Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Технология |
Қағазға желім жағу, желімдеу
| 2012-08-21, 11:59 PM | |
| Қағазға желім жағу, желімдеу Сабақтың мақсаты: 1. Желімдеу әдістерін үйрену. Қуыршақ үлгісіне ұлттық киім жапсыру жұмысын жасау. 2. Балалардың еңбекке қабілеттілігігмен қоса іске икемділік, тәсіл қолдануын қалыптастыру. Көркемдікті, әсемдікті сезе білуге үйрету. 3. Сабақта ұлттық киімді желімдеу арқылы баланың ұлттық психологиясын қалыптастыру. Еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ. Сабақтың әдісі: әңгімелеу, сұрақ- жауап, жекелеген жұмыстар. Көрнекіліктер: әдістемелік плакаттар, ұлттық киім – кешектер, ою – өрнек түрлері. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Өткенді қайталау. А) Қағаз туралы. 1. Қағаздың пайда болу тарихы жөнінде не білесіңдер? 2. Қағазды неден жасайды? 3. Қағаздан не жасап шығарады? 4. Сендер қағаздан не жасай аласыңдар? Қалай? 5. Пайдаланылған қағаздан және қағаз қалдықтарынан қатырма қағаз дайындалатынын білесіңдер ме? Ә) Қағазбен жұмыс істеу ережесін еске түсіру. 1. Қағазбен жұмыс істеген кезде, ең алдымен, оны өлшеп, белгілеуден бастаймыз. 2. Содан соң белгі бойынша бүктейміз. 3. Бүктеу сызығы бойынша қағазды қайшымен қиямыз. 4. Сурет бойынша бұйымды құрастырып аламыз, қағазға жапсырмалаймыз. Б) Белгілеу және өлшеу тәсілдерінің қандай түрлері бар? 1. Үлгі – қалып бойынша белгілеу. 2. Сызғышпен белгілеу. 3. Бүктеу сызығы бойынша белгілеу. 4. Траферет бойынша белгілеу. 5. Торкөз (клетка) бойынша белгілеу. 6. «Өлшеп белгілегенде материалдарды үнемді пайдалан» дегенді қалай түсіну керек? ІІІ. Жаңа сабақ. Кіріспе бөлім. Ұлттық киім кию дәстүрі баяғы заманнан бері келе жатыр. Ұлтымыздың киім- кешектері ою- өрнектерімен, бояу нақыштарымен ерекше. Қазақ халқы жануарлар әлеміне ерекше көңіл бөлген. Сондықтан да болар, халқымыз әрбір жануардың дене бітіміне және жеке бөлшектеріне ұқсатып, асқан шеберлікпен ою- өрнектер ойлап тапқан. Оларды тұрмысымызда да орынды қолдана білген. Әсіресе ұлттық киім- кешегімізді безендіруде де кең қолданған. Қазақтың қандай ұлттық киімдерін білесіңдер? Мыналар жатады: ерлер киімі: тон, шапан, тымақ, бөрік, тақия, ерлер желеткесі, комзолдары, шалбар, етіктері т.б. түрлері өте көп. Әйелдер киімі: көйлек, жаулық, бешпет, камзол, бас киімінің алуан түрлері, бөрік, тақия, сәукеле т.б. Ал, осы киімдерді әдемілеуде қандай ою – өрнектерді қолдануға болады? Мысалы: желет, камзол, шапан, тақияны әшекейлеу. Мүйіз тектес ою- өрнектер: мүйіз, қошқармүйіз, арқармүйіз, сыңармүйіз, сынықмүйіз, түйетабан, қосалқа, т.б. ою – өрнектер қолданылады. Негізгі бөлім. Қуыршақ үлгісін пайдаланып жапсыру тәсілдерін түсіндіру. Желім жағу реті – тәртібі: 1. Сол қолымызбен қағаздың жоғарғы жағын ұстап тұрамыз. 2. Оң қолмен оңтайлы қимылдап, қағаздың ортасынан шетіне қарай желім жағамыз. 3. Қағаз парағының жоғарғы бөлігіне желім жаққанда оң қолмен оның жоғарғы шетіне қарй жағамыз. Қағаз бетінің бір жағын желімдеген кезде оның екінші жағын ескі газетпен немесе пайдаланылған қағазбен жауып қоямыз. Үстел бетіне желім жұғып қалмау үшін қағаз немесе қатырма қағаз жаямыз. ІV. Сарамандық жұмыс. 1. Оқушылар әдістемелік плакатқа қарап отырып, таратылып берілген үлгілер (шаблондар) қуыршақтарына киім желімдейді. 2. Әр оқушыға назар аудару, бағыт – бағдар беру, кемшіліктерін түзету. V. Бағалау. Сарамандық жұмыс барысында оқушылардың жұмыстарының орындалу сапасына қарай тиісті бағаларын қою. Қателерін өздеріне талдау. VІ.Сабақты қорытындылау. Үйге тапсырма. Сонымен, сабақта ұлттық киім- кешегімізді пайдаланып желімдеуді үйрендік. Ұлттық киімдеріміздің әр алуандылығын көрдік. Оларды әсемдеп үйрендік. Келесі сабаққа түрлі – түсті қағаз, желім, қайшы әкелу тапсырылады. (Қалта, конферт жасау). | |
| Просмотров: 6643 | Загрузок: 0 | | |
Вторник, 2024-05-21, 6:24 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|