Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » География |
Открытый урок Тема:Тема: Западный Казахстан. ЭГП, природные условия, ресурсы, население
| 2016-03-13, 12:53 PM | |
| Предмет География Класс 9 Тема урока Тема: Западный Казахстан. ЭГП, природные условия, ресурсы, население Общая цель Сформировать знания о географическом положении, природных условиях, природных ресурсах и населении Западного Казахстана. Ожидаемые результаты А: Умеют обосновывать свою точку зрения по дальнейшему развитию Казахстана В: Умеют сравнивать нефтяные бассейны Казахстана С: Знают особенности ЭГП Западного Казахстана Тип урока Комбинированный Задания Работа в группах. Методические приемы: «Посол», «Горячий стул», «Верите ли вы…» Заполнение таблицы «ЗХУ». Работа по контурной карте. Необходимые материалы Учебник «Экономическая и социальная география Казахстана» Е.А. Ахметов, Н.Н.Карменова, географический атлас, статистический материал, контурная карта, презентация, «Западный Казахстан», листы с заданиями, листы оценивания в группах, интерактивная доска, ватман, маркеры. Ход урока: Время Вид работы Деятельность учителя Деятельность учащихся 2 мин. 1.Приветствие Деление учащихся на группы: «Западный Казахстан», «Южный Казахстан», Северный Казахстан», «Центральный Казахстан» 2 Проведение тренинга «Кулечек» Цель: Снятие эмоционального напряжения. Детям предлагается 2 листа бумаги с цветом, который нравится и который не нравится. Из обоих листов бумаги делаем кулечки. В один мысленно кладем плохое настроение, сминаем и выкидываем, во второй- свое хорошее настроение и его оставляем на столах. Учитель начинает урок Проводит тренинг Формативное оценивание (похвала по степени активности и открытости детей) Ученики делятся на группы, назначают лидера. Учащиеся выполняют задания тренинга. 5 мин. Проверка домашнего задания. Прием «Горячий стул» Каждая из групп продумывает вопросы по домашнему заданию и задают их ученику, сидящему в данный момент на «горячем стуле» Учитель наблюдает за работой учащихся Учащиеся продумывают вопросы и задают их. 3 мин. 2 мин. Сегодня отгадать тему урока вам помогут слайды. Презентация на тему: Западный Казахстан -Ребята, о каком экономическом районе идет речь? - Да, верно, сегодня на уроке речь пойдет о Западном Казахстане. Люблю мой край! ( слайд) Как странно это слышать: Ведь каждый человек свой любит край! Но небо здесь синее, солнце выше, И в цвет сирени здесь окрашен май! И этот удивительный край – Казахстан. Богата и разнообразна природа нашей необъятной Родины. Чтобы правильно использовать ее природные богатства, нужно знать и любить свою Родину. Открываем тетради, записываем число и тему урока: «Западный Казахстан. ЭГП, природные условия, ресурсы, население» Затем предлагаю в течение двух минут заполнить первую и вторую графу таблицы ЗХУ Учитель задает вопросы классу Заполняет таблицу ЗХУ вместе с учащимися Учащиеся отвечают на вопросы В группе сообща заполняют первую и вторую графу таблицы 2 мин. Постановка учащимися цели и задач урока Задает наводящие вопросы. Записывает на доске предложения учащихся. Учащиеся по теме выводят цели и задачи урока. 10 мин. 10 мин. Изучение нового материала Работа в группах Учащиеся изучают текст параграфа самостоятельно. Задание первой группе: Работая с политико-административной картой Казахстана и текстом учебника на с.229 дайте оценку экономико-географическому положению Западного Казахстана 1) расположение 2) состав (показать) 3) пограничные районы 4) площадь 5) вывод Задание второй группе: Изучите природные условия данного экономического района используя физическую карту Казахстана, 1)рельеф (показать по карте) и сделать вывод 2)климат (температура января, июля, осадки) 3)почвы (виды, использование) 4) вывод. Задание третьей группе: 1.Проанализируйте физическую карту Казахстана и карту атласа «Топливно-энергетический комплекс», выясните какими природными ресурсами обеспечен данный экономический район. Покажите крупные месторождения полезных ископаемых. 2.Проанализируйте структуру добычи нефти и природного газа по областям региона и выясните, на территории какой области добывают максимальное количество нефти и газа и почему. 3.Работая с дополнительным материалом, найдите ответ на следующий вопрос: В каком году компания «Шеврон» и Казахстан создали совместное предприятие по разведке и добычи нефти? С какими иностранными компаниями заключены соглашение? 4. По физической карте определите обеспеченность Западного Казахстана водными ресурсами. Задание четвертой группы: Проанализируйте данные по населению региона по следующим вопросам: 1)Численность населения 2)Плотность населения 3)Уровень урбанизации 4)Преобладающие формы расселения 5)Национальный состав 6)Доля экономически активного населения Методический прием « Посол» Идет обмен учениками, от каждой группы в другую группу отправляется ученик и кратко объясняет содержание своей подтемы. Взаимооценивание групп по критериям Дополнительная информация. Опережающее задание Города Западного Казахстана (презентация ) Учитель проводит инструктаж, наблюдает за работой учащихся Учитель наблюдает за работой учащихся Учащиеся самостоятельно изучают текст параграфа. Лидер группы распределяет роли. Учащиеся в группе обсуждают прочитанный материал. Работают над созданием постера. Презентуют свою работу. от каждой группы в другую группу отправляется ученик и кратко объясняет содержание своей подтемы. Проводят взаимооценивание. 2 мин. Работа по контурной карте. На контурной карте Западного Казахстан обозначьте: а) границы областей, подпишите областные центры. б) отметьте крупные месторождения полезных ископаемых. Учитель наблюдает за работой учащихся Выполняют задание по контурной карте 5 мин. Закрепление. Методический прием «Верите ли вы, что …» (слайд №52) Сейчас в группах вы должны ответить на вопросы и обосновать один из них. (Учитель заранее называет группе номер вопроса.) 1. Западный Казахстан самый большой экономический район в Казахстане? 2. Западный Казахстан включает Западно-Казахстанскую, Актюбинскую,Карагандинскую и Атыраускую области? 3.В Атырауской, Актюбинской, Мангистауской областях развиты рыбный, нефтяной и газовый промыслы. 4. По численности населения Западный Казахстан занимает 1-е место в республике 5. Большую часть территории занимают пустыни и полупустыни. Что означают данные цифры? 736 тыс.км2 2110 635 км. 250-400 77% 60% Учитель задает вопросы на закрепление Учащиеся отвечают на вопросы 2 мин. Стадия «Рефлексия» Заполнить третью графу таблицы ЗХУ. Учащиеся заполняют таблицу 2 мин. Домашнее задание Учитель задает домашнее задание Записывают в дневник | |
| Просмотров: 1235 | Загрузок: 0 | | |
Среда, 2024-04-24, 8:51 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|