Цель: Проверка прочности знаний ранее изученного материала, умения применять языковые структуры, тренировка чтения, говорения, письма; развитие памяти, внимательности, умение работать в коллективе.

Задачи:
1. Развивающая: предусматривает формирование дальнейшего развития устойчивого интереса к изучению английского языка как средства общения.
2. Образовательная: включает в себя элементы приобщения к культуре своей республики, расширения кругозора в ходе приобретённых знаний.
3. Воспитательная: средствами английского языка развить у школьника желание и умение трудится в коллективе, привитие любви к родному краю, Родине, как можно больше знать фактов о своей республики.

Практический компонент цели предполагает создания основы для формирования образовательных концепций в говорении, чтении и письме.

Методы: Стратегия коллективного обучения материала.

Материалы: карточки с заданиями.

Ход урока:
1. Побуждение: Каждый народ должен знать как можно больше о своей стране, о своих государственных символах. А какие государственные символы знаете вы, ребята? Предлагаю начать наш урок с государственного символа Казахстана – Гимна.
2. Реализация: В каждой группе вы видите лист, на котором написано слово «Казахстан». С чем ассоциируется это слово? (ассоционная карта Казахстана).
I. Associational map of Kazakhstan.

II. Make the sentences complete, using the words below.

1. Kazakhstan is situated in --------------------.
2. Our republic is ------------------- state.
3. The President of Kazakhstan is -------------.
4. There are ------------------ regions in the territory of Kazakhstan.
5. The largest river in Kazakhstan is ----------.
6. Astana is a ------------------- of Kazakhstan.
7. The state languages of our republic is ------.
8. Almaty is a ----------- center in our republic.
Cultural, Asia, independent, Kazakh, capital, nineteen, Nazarbaev, Irtysh

III. Catch a mistake.
I group

1. Pavlodar is a capital of Kazakhstan.
2. Pushkin was a great Kazakh poet.
3. Aktau is a cultural center of Kazakhstan.

II group

1. Kazakhstan is a small republic.
2. Tahtar Aubakirov is a President of Kazakhstan.
3. Kazakhstan is not independent republic.

III group

1. Ili is the largest river in Kazakhstan.
2. Astana is an old town in Kazakhstan.
3. Abai is a first cosmonaut of Kazakhstan.

IV. Go on the sentences.
I group
Irtysh …
Nazarbaev …
Abai …
II group
Tahtar Aubakirov …
Astana …
Almaty …
III group
Semey …
Balhash …
Kazakhstan …

V. Match the names of the holidays and dates.
1 January • Independence Day
22 March •Constitution Day
8 March • New Year’s Day
9 May • Victory Day
30 August • Woman’s day
25 October • Nauryz
16 December • Republic Day

VI. Make a diagram Venne.

VII. Journalist.

Давайте представим, что вы все находитесь на пресс-конференции и среди вас есть журналист из Казахстана, в роли которого будет выступать один из учеников вашего класса, а все остальные задают ему вопросы о Казахстане.

3. Рефлексия: Представители каждой группы о Казахстане «журналисту», который отвечай на вопросы «корреспондентов».

4. Домашнее задание: Подготовить сообщение по теме Казахстан.

Между этапами урока существует логическая связь, упражнения подобраны с элементами критического мышления (например: вставь, продолжи, соотнеси, сравни, исправь), что позволяет активизировать образовательный процесс.

22 March
8 March
9 May
30 August
25 October
16 December