Коллеги - педагогический журнал Казахстана

Наша библиотека

Главная » Файлы » ШКОЛЬНАЯ ПРАКТИКА

Самостоятельная исследовательская работа «Свойства концентрированной серной кислоты»
2013-06-27, 7:06 AM
Самостоятельная исследовательская работа
«Свойства концентрированной серной кислоты»

Задание первой группе (укладка № 1):
Проведите опыт: «Взаимодействие концентрированной серной кислоты с деревянной лучиной»

Инструктивная карточка № 1
1. Опустите в пробирку, стоящую в штативе кончик деревянной лучины.
2. Какие изменения произошли с лучиной?
3. Опустите в пробирку, стоящую в штативе кончик бумажной полоски, зажатой пинцетом.
4. Какие изменения произошли с бумагой?
5. Предположите, на каких свойствах конц. серной кислоты это может быть основано?

Задание второй группе (укладка №2):
Проведите опыт: «Взаимодействие концентрированной серной кислоты с медью»

Инструктивная карточка № 2
1. Откройте аккуратно пробку с газоотводной трубкой в пробирке с серной кислотой и опустите туда кусочки медной проволоки. Закройте пробирку.
2. Наблюдаете ли вы какие-либо признаки протекания химической реакции?
3. Добавьте в пробирку, стоящую в штативе 2-3 капли индикатора метилового-оранжевого.
4. Опустите конец газоотводной трубки в пробирку с индикатором.
5. Осторожно нагрейте пробирку с серной кислотой и медью. Внимание! Не забудьте сначала прогреть всю пробирку.
6. Наблюдаете ли вы какие-либо признаки протекания химической реакции?
7. Как изменилась окраска индикатора?
8. Предположите, какое вещество при растворении в воде может дать кислоту.
9. Запишите уравнение реакции. Укажите, что является окислителем и восстановителем в данной реакции?
10. Сделайте вывод о возможности взаимодействия конц. серной кислоты с металлами, расположенными в ряду напряжений металлов после водорода. Объясните причину этого взаимодействия.

Задание третьей группе (укладка №3):
Проведите опыт: «Взаимодействие концентрированной серной кислоты с цинком»

Инструктивная карточка № 3
1. Добавьте в пробирку, стоящую в штативе 2-3 капли индикатора метилового-оранжевого.
2. Откройте аккуратно пробку с газоотводной трубкой в пробирке с серной кислотой и опустите туда гранулы цинка. Быстро и плотно закройте пробирку.
3. Опустите конец газоотводной трубки в пробирку с индикатором и пропускайте выделяющийся газ до изменения его окраски.
4. Наблюдаете ли вы какие- либо признаки протекания химической реакции?
5. Как изменилась окраска индикатора? Наблюдается ли помутнение раствора?
6. Предположите, какое вещество при растворении в воде может дать кислоту.
7. Запишите уравнения реакции. Укажите, что является окислителем и восстановителем в данных реакциях?
8. Сделайте вывод о продуктах взаимодействия конц. серной кислоты с металлами, расположенными в ряду напряжений металлов до водорода.

Задание четвертой группе (укладка № 4):

Проведите опыт: «Взаимодействие концентрированной серной кислоты с цинком».

Инструктивная карточка № 4
1. Добавьте в пробирку, стоящую в штативе 2-3 капли раствора индикатора метилового - оранжевого.
2. Откройте аккуратно пробку с газоотводной трубкой в пробирке с серной кислотой и осторожно, опустите туда гранулу алюминия. Плотно закройте пробирку.
3. Опустите конец газоотводной трубки в пробирку с раствором индикатора.
4. Наблюдаете ли вы какие-либо признаки протекания химической реакции
5. Осторожно нагрейте пробирку с серной кислотой и алюминием. Внимание! Не забудьте сначала прогреть всю пробирку.
6. Наблюдаете ли вы какие-либо признаки протекания химической реакции?
7. Как изменилась окраска индикатора? Наблюдается ли помутнение раствора в пробирке с индикатором?
8. Предположите, какие вещества образовались при данной химической реакции
9. Запишите уравнения реакции. Укажите, что является окислителем и восстановителем в данных реакциях?
10. Сделайте вывод о возможности взаимодействия серной кислоты с алюминием.

Задание пятой группе (укладка № 5):
Проведите опыт: «Взаимодействие концентрированной серной кислоты с железом».

Инструктивная карточка № 5
1. Добавьте в пробирку, стоящую в штативе 2-3 капли раствора индикатора метилового-оранжевого.
2. Откройте аккуратно пробку с газоотводной трубкой в пробирке с серной кислотой и осторожно, опустите туда железные опилки. Плотно закройте пробирку.
3. Опустите конец газоотводной трубки в пробирку с раствором индикатора.
4. Наблюдаете ли вы какие- либо признаки протекания химической реакции?
5. Осторожно нагрейте пробирку с серной кислотой и железом. Внимание! Не забудьте сначала прогреть всю пробирку.
6. Наблюдаете ли вы какие-либо признаки протекания химической реакции.
1. Как изменилась окраска индикатора? Наблюдается ли помутнение раствора в пробирке с индикатором?
7. Предположите, какое вещество образовалось при данной химической реакции.
8. Запишите уравнения реакции. Укажите, что является окислителем и восстановителем в данной реакции?
9. Сделайте вывод о возможности взаимодействия холодной и горячей конц. серной кислоты с железом. Почему холодная конц. серная кислота вызвала пассивацию железа? Почему горячая конц. серная кислота взаимодействует с железом?

3адание шестой группе (укладка № 6):
Проведите опыт: «Взаимодействие концентрированной серной кислоты с магнием»

Инструктивная карточка № 6
1. Добавьте в пробирку, стоящую в штативе 1 мл раствора нитрата свинца.
2. Откройте аккуратно пробку с газоотводной трубкой в пробирке с серной кислотой и осторожно маленькими порциями опустите туда кусочки магниевой ленты. Быстро и плотно закройте пробирку.
3. Опустите конец газоотводной трубки в пробирку с раствором нитрата, свинца и пропускайте выделяющийся газ до выпадения осадка.
4. Предположите, какое вещество может при взаимодействии с нитратом свинца образовать черный осадок?
5. Запишите уравнение реакции. Укажите, что является окислителем и восстановителем в данной реакции?
6. Сделайте вывод о продуктах взаимодействия конц. серной кислоты с активными металлами.
Категория: ШКОЛЬНАЯ ПРАКТИКА | Добавил: Гульнара0432
Просмотров: 1553 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Вторник, 2025-12-30, 11:58 PM
Приветствую Вас Гость

Форма входа

Категории раздела

В помощь учителю [9481]
Книги, разработки уроков и классных мероприятий.
Журнал "Творческая педагогика" [319]
Научно-методический журнал ТВОРЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА Издается с 1999г
Комсомол [0]
Воспоминания комсомольцев Как молоды мы были, как искренне любили, как верили в себя!
Любознательному учителю [208]
Полезные программки [50]
Здесь - старые еще dos-е, но очень полезные программки, которые вполне могут пригодиться учителю.
ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ [53]
ШКОЛЬНАЯ ПРАКТИКА [144]
Общественный фонд Бота [4]
Наш музыкальный зал [103]
Наши презентации [442]
Уважаемые учителя! В эту категорию Вы можете заслать интересные презентации своих уроков, классных часов, внешкольных мероприятий.
Пьесы для школьного театра [18]
Художественная литература [36]
Наш видеозал [30]

Социальные закладк

Поиск

Друзья сайта

Академия сказочных наук

  • Теги

    презентация Ирина Борисенко Информатика флипчарт животные новый год творчество логика геометрия глагол задачи Казахские пословицы Физика Зима язык Алгебра класс здоровый образ жизни педагогика стихи МАТЕМАТИКА Урок праздник музыка доклад программа литература география природа семья воспитание осень игра загадки Начальная школа Тест трудовое обучение технология Сказка ЗДОРОВЬЕ вода путешествие Оксана 8 марта искусство Английский язык театр психология учитель мир 3 класс Биология Классный час ЕНТ выпускной Школа 1 класс русский язык ЕГЭ Тесты ХИМИЯ начальные классы дети экология астана дошкольники любовь день учителя казахский язык самопознание английский родители добро Конспект спорт патриотизм дружба концерт история обучение чтение немецкий язык краеведение библиотека тренинг хореография разработка Физическая культура English Великая Отечественная Война Игры КВН логопедия Интеграция песня Детский сад День Победы воздух Абай коучинг

    Статистика

    Рейтинг@Mail.ru