Коллеги - педагогический журнал Казахстана

 Рахат ШИМАШЕВА, начальник управления образования Алматы: Балы будут, дары отменяются
Руслан БАХТИГАРЕЕВ
Сколько всего школ построено в Алматы в этом году? Как бороться с поборами в школах? Будут ли в этом году выпускные балы? До каких пор в стране будет проводиться ЕНТ? Можно ли дарить подарки учителям на выпускных балах? На эти и другие вопросы наших читателей на “прямой линии” отвечает начальник управления образования Алматы Рахат ШИМАШЕВА (на снимке).

Жамал Карабасова, Алматы:
Какой пороговый уровень по всем предметам для получения аттестата об общем среднем образовании “Алтын белгі”?
- Согласно шкале перевода баллов сертификата ЕНТ в оценки аттестата об общем среднем образовании отметки “5” (отлично) выставляются, если выпускник наберет:
по русскому языку - от 21 до 25 баллов;
по истории Казахстана - от 21 до 25 баллов;
по математике - от 20 до 25 баллов;
по казахскому языку для русских школ - от 18 до 25 баллов;
по предмету на выбор: география - 21-25 баллов, физика - 20-25 баллов, английский язык - 21-25 баллов и т. д.

Ерлан ИСАБЕКОВ, Алматы:
Как вы решаете проблему нехватки детских садов?
- В 2008 году в Алматы было начато строительство семи детских садов на 1290 мест: за счет республиканского бюджета - в микрорайонах “Кулагер” (120 мест), “Шанырак-1” (120 мест) “Шанырак-2” (280 мест) “Мамыр” (120 мест), в районе улиц Райымбека - Павленко - Казакова (210 мест); за счет местного бюджета - в “Жетысу-3” (120 мест), “Улжан” (320 мест). Из них в начале текущего года было открыто 4 детских сада, общая проектная мощность которых составляет 480 мест. В третьем квартале 2009 года будут введены в эксплуатацию еще 3 детских сада на 810 мест.

Аро (вопрос задан на сайте www.time.kz ):
Почему в стране до сих пор проводится ЕНТ, при том, что казахстанская система ЕНТ не выдерживает никакой критики? Сколько нужно еще скандалов, чтобы ЕНТ приказало долго жить?
- ЕНТ было внедрено в Казахстане в 2004 году. Предыстория такова: в 1999 году в республике было введено комплексное тестирование. Кроме того, была внедрена новая система финансирования высших учебных заведений, когда деньги шли за абитуриентами. Тогда по настоянию родительской общественности, которая выступала с жесткой критикой комплексного тестирования, Министерство образования решило объединить два процесса - выпускные экзамены и отбор абитуриентов в высшие учебные заведения. Наш департамент в свое время выступал с критикой этого шага. Тем не менее объединение произошло. Однако в течение последних двух лет Министерство образования ведет работу по разъединению этих двух процессов. То есть в школе будут проводиться выпускные экзамены методом тестирования, а затем будут экзамены в вузах, но только по профильным предметам. Но это будет возможно только после внедрения 12-летн ... Читать дальше »

№ 332 (16718) от 19.05.2009
Ляззат ШУЛЕНОВА, Костанай
Костанайский политехнический колледж - единственное в республике сохранившее профиль профессиональное учебное заведение по подготовке специалистов для системы хлебопродуктов и перерабатывающей промышленности.
Выпускает из своих стен рабочих и специалистов среднего звена для элеваторов и пекарен. Последних у нас в стране хватает, а вот учебных заведений, обучающих, к примеру, такой специальности как "машины и оборудование элеваторного, крупяного и комбикормового производства" или "аппаратчик мукомольного производства", можно пересчитать по пальцам.
- Наш колледж образовался в 1971 году. И тогда, и теперь наши выпускники очень востребованы, - говорит директор Костанайского политехнического колледжа Марзия Сарсембина. - Молодые люди к нам охотно идут, потому что найти работу по тем специальностям, которые даем мы, сегодня реально возможно. Подготовке рабочих кадров, специалистов среднего звена государство стало уделять большое внимание. И очень правильно, ведь если посмотреть ситуацию на рынке труда, выпускников вузов с дипломами юристов, экономистов, менеджеров - тысячи и для них нет вакансий, в то время, как многие производства испытывают настоящий кадровый голод. Нет сварщиков, аппаратчиков, лаборантов, технологов. И если сегодня не переломить подобную ситуацию, на производстве и в целом в экономике страны возникнут серьезные проблемы. Я привожу своим студентам такой пример. В советские годы в Торгайской области жил и работал механизатор Герой Социалистического Труда Иван Галахов. Его почитали, прославляли, он ездил на самой тогда престижной "Волге", отдыхал в санаториях. Он заработал блага и авторитет своими руками! Я хочу, чтобы мои студенты тоже стали такими же успешными, известными, богатыми. Именно человек рабочей специальности обеспечивает наше всеобщее благосостояние, и с этим нельзя не считаться.
- Мы создаем все условия для того, чтобы у молодежи был неподдельный интерес к учебе и профессии, - говорит Марзия Сарсембина. - Осложняет нашу работу отсутствие возможности лицензированной совместной деятельности с зарубежными аналогичными учебными заведениями. У нашего колледжа есть ряд договоренностей с канадскими, российскими колледжами-коллегами, но реализовать их практически невозможно. Хотя совместный опыт в подготовке специалистов пригодился бы.
Костанайский политехнический колледж выстоял во время кризиса 90-х годов, куда более сложный, чем нынешний. Так что эта маленькая в масштабах страны кузница кадров, востребованных на рынке труда, не собирается давать сбоя и впредь.
http://www.express-k.kz/show_article.php?art_id=26596