Коллеги - педагогический журнал Казахстана

Язык до школы-гимназии доведет

Хабиб Ахметов:
– Мой сын перешел в шестой класс 113-й школы-гимназии. До этого мальчик изучал английский язык. Теперь зачем-то нам дополнительно ввели еще и немецкий. Ведь в школе объяснили, что мы имеем право выбирать язык обучения. Моему сыну немецкий не нужен. Попытался поговорить с руководством школы, но мне сказали, что так положено по программе.
 Галина Саматокина:
– Вы учитесь в лингвистической гимназии, которая имеет свою программу. В ней предусмотрено с пятого класса изучение нескольких языков. В том числе двух европейских иностранных. По выбору – означает не то, что вы имеете право выбирать, учить язык или нет, а определиться, какой именно вам нужен: немецкий, французский, арабский, китайский. Если бы ваш ребенок пошел в простую гимназию, то там бы учили только один иностранный язык. Может быть, вам подумать о переводе сына в другую школу?
Х. А.:
– Еще хотел узнать, Галина Михайловна, насчет учебников. В школе нам не сказали, где и какие брать. И вообще, можно ли рассчитывать на бесплатные учебники?
Г. С.:
– Ваш классный руководитель обязан дать список учебников. Если этого не произошло, обратитесь в администрацию школы. Мы еще позвоним в это учебное заведение и подскажем, что нужно вывесить списки учебников. Но вы можете пойти в магазины или на книжные базары, которые организованы во всех районах. Их продавцы знают, какие учебники нужны для 6 класса. Бесплатно их выдают только детям из малообеспеченных и многодетных семей. Остальным ребятам родители приобретают их в розничной торговле. В школах, где библиотеки имеют дополнительный фонд из невостребованных учебников, они могут также раздаваться по классам на возвратной основе. Делается это обычно в конце учебного года.

Когда желания зависят от возможностей

Лина Есепжанова:
 

– Подскажите, пожалуйста, как устроить ребенка в школу? Какие для этого нужны документы?
Г. С.:
– В каждой школе имеются правила о приеме ребенка в первый класс, утвержденные Министерством образования РК. Кроме того, городское управление образования разработало свой "Порядок приема в первый класс". Он утвержден в 2002 году и имеется во всех средних учебных заведениях. На основе этих документов мы и осуществляем прием. Право выбирать организацию образования принадлежит родителям. В школу можно было устроить ребенка уже с первого апреля текущего года. Для этого требуется написать заявление на имя директора учебного заведения, предоставить копию о рождении ребенка, две фотографии, справку с места работы родителей, справку с места проживания для подтверждения прописки в городе, медицинскую карту ребенка.
Елена Мамкова:
– Я хочу, чтобы моя дочь обучалась в школе № 56, а мне говорят, что там нет мест. Это действительно так?
Г. С.:
– Это действительно может быть так. У нас имеется ряд школ, где количество желающих учиться превосходит проектную мощность школы. Возможно, школа действительно полностью укомплектована. Но нужно обратиться в районный отдел образования, чтобы проверить, обоснован ли отказ в учебе вашему ребенку. Если это действительно так, вам предложат школу с таким же уклоном, как № 56.
Е. М.:
– Нужно ли готовить ребенка к школе и как это делать?
Г. С.:
– Предшкольная подготовка для нашей республики обязательна. Ею должны быть охвачены все дети, которые идут в первый класс. Это может быть или предшкольный класс, или подготовительное обучение в детском саду, или кратковременные курсы.
Е. М.:
– Могу ли я самостоятельно подготовить дочь к школе?
Г. С.:
– Конечно, хорошо образованные родители могут самостоятельно подготовить ребенка к школе. И принят в первый класс он в семилетнем возрасте, конечно, будет. Но вашей дочке нужно не просто общее развитие, а знания, которые заложены в программе предшкольной подготовки. Если она этого не получит, то ей придется восполнять пробел в знаниях уже за учебной партой.
Е. М.:
– А тестирование в школе ребенок должен проходить?
Г. С.:
– В нашей республике предусмотрен конкурсный отбор детей, без учета места жительства в школы так называемого повышенного типа, то есть гимназии и лицеи. Там ребенок проходит не столько тестирование, сколько собеседование на его подготовленность к учебному процессу. Это дает возможность определить, нет ли противопоказаний для обучения в той или иной школе. Например, нужна помощь дефектолога, а ребенка, к примеру, определяют в лингвистическую гимназию. Или у мальчика или девочки проявляются гуманитарные или математические способности... Педагоги подскажут, как правильно выбрать профиль обучения.
Е. М.:
– А кто конкретно проводит собеседование с ребенком?
Г. С.:
– Директор школы назначает комиссию, в состав которой входят преподаватели начальных классов, которые знают особенности психологии детей этого возраста. Также принимают участие психолог и социальный педагог.
Роза Тумарова:
– Будут ли в нынешнем учебном году вводиться в школьную программу какие-то дополнительные предметы?
Г. С.:
– Да, школьная программа будет расширяться. Так, введено религиоведение. Это очень своевременно, потому что, к сожалению, немало примеров того, как детей вовлекают в различные религиозные секты. И им необходимо иметь об этом представление.
Кроме того, актуально введение такого предмета, как финансовая грамотность. Начиная с 4 класса, в познавательной и игровой форме дети могут осваивать элементы этой нужной науки. Раньше мы прививали ребятам основы экономической грамотности. Последние годы даже проводили олимпиаду по этому предмету.
В этом учебном году Министерством образования предложено во всех школах ввести курс, который бы позволил детям 10–11 классов получить подготовку по управлению транспортными средствами. Но для этого школам нужна определенная материальная база и педагоги.
Р. Т.:
– Останется ли в школьной программе валеология? Не вредит ли этот предмет детям?
Г. С.:
– Он давно введен в наших учебных заведениях и по выбору преподается в школах Алматы. Курс валеологиии – основа здорового образа жизни. Он дает много знаний о полезных привычках, рассказывает, как обезопасить свою жизнь в условиях урбанизации, когда ухудшается экология, увеличивается плотность населения. Благодаря этому предмету можно научиться обезопасить себя от наркотиков, ВИЧ-инфекции, заболеваний, передающихся половым путем. Думаю, об этом не нужно стыдливо умалчивать, ведь это наша жизнь.

Даешь пятидневку!

Галина Даниловна: 

– Кто решает вопрос, в какой школе сделать пятидневку, а в какой –шестидневку? Как добиться, чтобы в школе № 79 все-таки ввели пятидневку? Дети приходят измученные ненужными предметами.
Г. С.:
– Нормативы нагрузки на детей утверждаются Министерством здравоохранения совместно с Министерством образования. Мы действуем на основании этих документов. Вы ходите в школу-гимназию. Для такого вида учебного заведения пятидневка невозможна в связи с тем, что там предусмотрен больший объем знаний. Если вы не хотите изучать дополнительные предметы, вам нужно перейти в общеобразовательную школу. Там нагрузка на детей меньше и возможно введение пятидневки. В школе-гимназии это, увы, недопустимо, так как детям тогда придется посещать по шесть-семь уроков, а по нормам СЭС такая нагрузка на растущий детский организм вредна.
Г.:
– И еще один вопрос. Дополнительно вводят такой предмет, как основы религиозной терпимости. Зачем это нужно?
Г. С.:
– Этот факультативный курс называется "Основы религиоведения". Он позволит детям получить представление обо всех существующих религиях, чтобы они знали, что существуют экстремистские, террористические организации... Курс рассчитан на один час в неделю. И вводится во всех девятых классах школ республики.
Сакен Давлеткари¬мов:
– Мой сын учится в школе-гимназии № 120. Мальчик, на мой взгляд, очень способный. Обладая отличными знаниями, легко может "перепрыгнуть" через класс. Как это осуществить?
Г. С.:
– У нас есть одаренные ребята, которые осваивают программу сразу двух и даже больше годов обучения. И никто не будет их насильно задерживать в том или ином классе. Но побеспокоиться об этом нужно было в конце учебного года, то есть в мае, когда ребенок переводится из класса в класс. Но одного вашего желания для этого недостаточно. Сын должен будет сдать контрольные работы, пройти аттестацию на досрочный перевод в следующий класс.
Кайрат Мамин:
– Хотим отдать своего сына Данияра в школу № 60. Имеем ли мы право выбора учителя начальных классов, тем более что туда уже ходит мой старший сын?
Г. С.:
– Такие вопросы нужно решать с администрацией школы. И ничего предосудительного в этом нет. Если ваш старший ребенок, к примеру, учился у какого-то педагога и вы хотите, чтобы младший ребенок попал именно к нему, а не к другому. В таком случае выигрывают все – и родители, которые уже знают этого учителя, и педагог, который знаком с семьей. Бывают случаи, когда учитель хорошо зарекомендовал себя и к нему стремятся попасть многие. Но, с другой стороны, не может быть так, чтобы у одного педагога был перебор учащихся. Перегружать классы выше установленных норм нежелательно.

Школ хватит на всех

К. М.: 

– А насколько наши школы готовы к приему учеников? Не получится ли так, что желающих пойти учиться будет больше, чем самих учебных заведений?
Г. С.:
– Прием детей и перевод в школы проходит до 31 августа, и пока никакого бума по этому поводу нет. Мы благодарны алматинцам за то, что они заблаговременно побеспокоились, куда определить своих детей на учебу. Многие сдали документы уже в мае. Школы города на сегодняшний день не перегружены. Дети в основном обучаются в две смены. Но у нас есть и ряд школ-односменок с большими резервами. Так что мы готовы принять всех первоклассников.
Роза Ибрагимова:
– Галина Михайловна, меня беспокоит, сможет ли моя дочь, которая учится в 3 классе, бесплатно обедать в школе и кто там контролирует качество питания?
Г. С.:
– Все учащиеся с 1 по 4 класс у нас обеспечиваются бесплатным горячим питанием. Для этого не нужно иметь никаких документов. В настоящее время во всех школьных столовых имеются графики питания детей. В рацион обеда входят: салат, горячее блюдо, кефир (сок, молоко). Специалисты управления образования совместно с сотрудниками санэпиднадзора проводят плановые проверки на предмет соблюдения условий производства, закупки, хранения и реализации продуктов, используемых для горячих обедов. Кроме того, в каждой школе созданы бракеражные комиссии, которые следят за санитарным состоянием пищеблоков и качеством приготовления пищи.
Р. И.:
– А как насчет соблюдения питьевого режима?
Г. С.:
– Во всех школах за счет местного бюджета установлены диспенсеры с одноразовыми стаканами, и дети будут обеспечены чистой питьевой водой.
С пользой для здоровья
Елена Иванова:
– Наш ребенок учится в школе, номер которой мне, по понятным соображениям, не хотелось бы называть. В прошлом году мы приобрели дочке школьную форму не отечественного, а турецкого производства. Нас заставили писать в нашем учебном заведении объяснительную по этому поводу. Правильно ли это?
Г. С.:
В Алматы школьная форма введена уже много лет, и ее образцы утверждены Ассоциацией предприятий легкой промышленности, горсэс. Ее изготовлением занимаются предприятия Алматы, которые прошли сертификацию по качеству ткани, содержанию в ней шерсти (не менее 30 процентов). Что касается производителей формы других стран, у них нет сертификатов, и, покупая ее по более низкой цене, потребитель рискует, что она после первой же стирки выйдет из строя. Поэтому мы обращаемся к горожанам: покупайте форму у отечественных производителей! Они к тому же шьют форму и по индивидуальным заказам. В нашем городе 19 точек, где можно купить костюмы для мальчиков и девочек всех возрастов.
В то же время никто не вправе вынуждать родителей покупать ту или иную форму, а тем более брать с них объяснительные по этому поводу. Это совершенно неправомерно.
Мила ТИМОХИНА:
– Галина Михайловна, я очень беспокоюсь за здоровье своего сына. У мальчика сколиоз, не ухудшит ли сидение за партой его осанку?
Г. С.:
– Наши школы давно избавились от старых парт. Теперь они оснащены разноуровневой мебелью. Даже в одном классе все парты стоят по росту. К тому же их можно поднимать или, наоборот, делать ниже. Это оборудование казахстанских производителей. Мы не можем не беспокоиться о здоровье наших детей, и сегодня строятся школы, где используют новые технологии дневного освещения. Такая школа уже действует в "Шаныраке".
Шамша Курева:
– Мой сын – инвалид, он передвигается с помощью коляски. Могу ли я его определить в обычную школу?
Г. С.:
– Конечно, но при условии, если он в состоянии сам себя обслужить. Если ваш сын может обучаться по общеобразовательной программе, никаких преград для посещения им школы быть не должно. У нас такие примеры есть. Другой вопрос, что не все школы оснащены пандусами, специальными санитарными комнатами для колясочников. Поэтому целесообразнее определять инвалидов для их безопасности и комфорта в специальные учебные заведения. Но есть и альтернативное образование, которое внедряется во всем мире. Мы готовим к этому и руководителей, и педагогов школ.

За форму "ответит" полицейский

Зураб Рафиков: 
– Мой сын посещает школу-гимназию № 25. С недавнего времени там
работает школьный инспектор, что нас очень устраивает. Сохранится ли новшество в этом учебном году?
Г. С.:
– Школьные инспектора – одно из достижений нашего города. Пока они есть не во всех учебных заведениях. Но благодаря усилиям руководства города и департамента внутренних дел эта работа продолжается. В тех учебных заведениях, где школьные инспектора работают не первый год, наблюдается явное улучшение обстановки. Дети стали более дисциплинированными, те, кто не посещает занятия или нарушает порядок, взяты на особый учет. Школьный полицейский заставляет детей более серьезно относиться к ношению ими школьной формы. К тому же он ограничивает доступ в школы посторонних лиц. Это очень важно в период финансового кризиса, когда наблюдается рост различных преступлений. Более того, в школах, где работают полицейские инспектора, многие дети им подражают и в будущем хотят приобрести именно такую профессию.

В то же время, в тот же час

Татьяна Егорова:
– Когда будет проводиться День знаний в этом году? Что нужно знать родителю, который ведет ребенка в первый класс?
Г. С.:
– День знаний пройдет традиционно 1 сентября. Линейка начнется в 9 утра, потом состоится урок знаний и будет еще два-три урока. Если вы отправляете своего ребенка в первый класс, то прежде всего нужно настроить его на хороший лад, ободрить малыша, чтобы он шел на учебу как на праздник. Ведь первый поход в школу – большой психологический стресс для ребенка. Мы также будем работать с директорами школ, педагогами в этом плане. Есть ребята, которым сложно оторваться от своего дома. И мы рекомендуем, чтобы такие родители в первый день пошли на занятия вместе с детьми.
Т. Е.:
– Должны ли мы за что-то платить в школе? Насколько правомерно действие классных фондов?
Г. С.:
– Если это касается платных образовательных услуг. В соответствии с постановлением правительства, приказом министра образования, документами городского управления образования дети вправе получать дополнительное платное образование, но только по желанию родителей. Но для этого они должны написать заявление, составить договор со школой и подписать смету. В объеме государственного стандарта все образовательное образование в школах Алматы – бесплатно.
К вопросу о так называемых фондах класса. Это юридически не зарегистрированная структура. Запрещать людям собрать деньги, поздравлять кого-то с днем рождения, праздником, ходить в театр и так далее мы не можем. В то же время никто не вправе принуждать родителей к тратам на эти мероприятия. В целях недопущения сбора денежных средств управлением образования был издан новый приказ "О запрете сбора денежных средств в организациях образования". За нарушение приказа предусматривается дисциплинарная ответственность, вплоть до освобождения от занимаемой должности руководителя учебного учреждения. Другое дело – спонсорские счета. Они существуют во всех школах города. Это добровольная помощь индивидуально каждого родителя. Никакие складчины и сборы здесь недопустимы.
Таисия Игоревна:
– Мы слышали об акции "Дорога в школу". Как она проходит в Алматы?
Г. С.:
– Это республиканское мероприятие, которое проходит с 5 августа по 30 сентября уже не первый год. Мы проводим подворный обход детей по микроучасткам, помогаем детям, у которых есть проблемы с обеспеченностью школьной формой, принадлежностями, учебниками. Таким образом, составляются персональные списки детей, их адреса. Собирается и банк данных о потенциальных меценатах, с ними налаживаются партнерские отношения. Кроме того, мы принимаем меры в отношении лиц, виновных в том, что ребенок не посещает школу, наказываем директоров, которые предоставляют недостоверные данные и скрывают факты систематического пропуска занятий детьми. Информацию об акции можно получить в любой школе. Для этого подготовлены рекомендации, плакаты и листовки.

Фото Максима ЗОЛОТУХИНА

20.08.2009
http://www.vecher.kz/?S=7-200908200730