Коллеги - педагогический журнал Казахстана

Некачественные учебники будут выставляться на всеобщее обозрение на сайте Министерства образования и науки Казахстана

Вчера министр образования и науки Республики Казахстан Бакытжан Жумагулов провел республиканское совещание по вопросам систематизации разработок, экспертизы и издания учебников.
В его работе приняли участие руководители более 50 издательств, 540 авторов учебников и учебно-методических пособий, специалисты, осуществляющие экспертизу учебной литературы, а также методисты и педагоги из всех регионов республики.
Как известно, качество отечественных учебников в течение ряда лет подвергается критике. К сожалению, проблем в этой сфере немало. Отдельные издания пестрят орфографическими и стилистическими ошибками. Вызывает нарекания не только содержание, но и полиграфическое их исполнение. Не выстроены принципиально творческие и деловые отношения между авторами и издателями. Кроме того, проводимая экспертиза отечественной учебной литературы не отвечает требованиям времени.
На прошедшем совещании серьезное внимание было уделено содержательной части, тематической структуре учебников и учебно-методических пособий. С учетом рыночных реалий тщательному анализу были подвергнуты традиционные критерии оценки учебных изданий. Издатели поделились мнениями по поводу санитарно-гигиенических требований к содержанию и полиграфическому оформлению учебной литературы. Речь шла и о перспективах электронных образовательных ресурсов и их комплексной экспертизе. Обсудив эти моменты, некоторые из участников совещания предложили создать систему международной экспертизы качества учебной литературы.
Состоялся и обмен мнениями по широкому спектру вопросов, в котором активно участвовали книгоиздатели и эксперты из России. В частности, своим опытом поделились представители крупнейших московских издательств «Просвещение», «Дрофа», «Мнемозина» и др.  
В свою очередь, на основе выступлений специалистов руководитель образовательного ведомства страны сделал обстоятельное аналитическое обобщение. Как положительный результат он отметил достигнутую конкурентную среду для создания альтернативных учебников. По его мнению, в числе более шести тысяч наименований учебников и учебно-методических пособий немало добротных как в содержательном плане, так и в полиграфическом исполнении. Они написаны ясным, доступным языком, с учетом возрастной психологии школьников, хорошо иллюстрированы.
– Однако век глобализации ставит свои требования. Самым ценным капиталом в новом миропорядке становится знание, путь к которому трудно представить без умных книг и учебников. Поэтому в кратчайшие сроки необходимо создать действенную правовую базу для развития учебного книгоиздания, – заявил Жумагулов.
Далее министр предложил некачественные образцы учебников размещать на веб-сайте Министерства образования и науки Казахстана для публичного анализа их содержания. Также, по его мнению, необходимо выводить на более высокий уровень сотрудничество разработчиков, авт ... Читать дальше »

№ 198 (17070) от 26.10.2010
Рустем ОМАРОВ, Астана
?В минувшую субботу в стенах Вневойскового центра учебной подготовки Академии государственного управления при президенте РК состоялся выпуск школьных учителей начальной военной подготовки (НВП) республики.
Как отмечают представители центра, раньше здесь выпускали по 10–15 учителей НВП. Ныне было подготовлено сразу 58 преподавателей этой специальности. Все они уже работающие в школах профессионалы, которые таким образом повысили свою квалификацию. – Нынешнему поколению призывников служить всего один год, – отмечает учитель НВП из города Рудного Костанайской области Мылтыкбай Жексенбаев. – Однако снижения уровня боевой выучки не произойдет, если учеба призывников, прошедших начальную военную подготовку в школах, колледжах и вузах, будет на высоком уровне. Тогда командирам не придется тратить время на азы армейской службы, а использовать его для совершенствования знаний и навыков военнослужащих. К сожалению, отмечает Мылтыкбай Жексенбаев, в школах сейчас сложилась ситуация, когда учителя НВП слабо подготовлены. В отдельных случаях в этом качестве работают те, кто вообще никогда не служил в армии и не имеет представления о военной службе.
Для того чтобы приблизить военно-патриотическое воспитание к золотым армейским стандартам, необходимо развивать дополнительное образование детей, организовать профессиональную подготовку учителей НВП.
Единовременная подготовка такого количества учителей НВП стала возможной благодаря поддержке министерств образования и науки, обороны и Академии государственного управления при президенте РК. С учителями, в частности, встречался автор первого казахстанского учебника по НВП генерал-лейтенант Абай Тасболатов.
http://www.express-k.kz/show_article.php?art_id=44896

Получение высшего образования, которое потом нигде не используется, ломает судьбу многим молодым людям, приводит ИА «БалтИнфо» слова губернатора Ленинградской области Валерия Сердюкова.
Глава региона высказал удивление тем фактом, что многие выпускники Ленинградской области получают образование в Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения. «В Ленинградской области нет ни одного предприятия, где были бы востребованы эти знания. Слушать лекции для общего развития – это одно, но связывать судьбу с аэрокосмическим приборостроением несерьезно. Вы бы не отдали своих сыновей получать такое образование. Почему мы не доносим эту проблему до всех родителей Ленобласти?» – заявил губернатор, обращаясь к главам районов.
По мнению главы  Ленобласти, выпускников школ следует готовить по тем специальностям, которые востребованы регионом. Особое внимание следует уделять повышению престижа рабочих профессий. Валерий Сердюков поручил областному комитету по образованию разработать программу модернизации профобразования на 2011 – 2013 годы и комплекс мер, направленных на повышение престижа рабочих профессий.
http://5ballov.qip.ru/news/events/2010/10/25/65605

В общеобразовательных школах Грузии упразднены штаты врачей, психологов и библиотекарей, их функции переданы приставам, подготовленным МВД, сообщает ВЗГЛЯД со ссылкой на грузинское информационное агентство «Пирвели».
Ранее местные СМИ сообщали, что приставы также контролируют политическую лояльность педагогов.
В школах Грузии уже работают 900 приставов, их численность планируется увеличить. В одной из школ Грузии пристав уже стал ее директором. Эта практика может быть продолжена.
С нового учебного года приставы («мандатуреби») следят за порядком в грузинских школах. Теперь их функции расширены
http://5ballov.qip.ru/news/newsline/2010/10/25/65602