Коллеги - педагогический журнал Казахстана

Конкурс на лучшее владение русским языком проводится в рамках Всероссийского форума "Проблемы изучения и преподавания русского языка как неродного (второго)" в Санкт-Петербурге.

Главная задача этого форума - популяризация русского языка, знание которого является важным условием жизненного и профессионального успеха, особенно для тех граждан России, для кого русский язык не является родным.
Конкурс проводится для следующих категорий участников:
· школьники, для которых русский язык является неродным;
· учителя, преподающие русский язык как неродной.
Конкурс состоит из трех туров. В первом туре участникам предлагается выполнить ряд тестовых заданий. Во втором туре конкурсанты напишут эссе на одну из предложенных тем. Финалисты - победители второго тура будут приглашены за счет организаторов в Санкт-Петербург, где примут участие в финальном третьем туре, который и выявит победителей. Финалистов ждет культурная программа, встречи с интересными людьми, учеными, преподавателями университета, участниками Конгресса по литературе, который будет проходить в эти дни в Петербурге. Все финалисты будут награждены подарками на торжественной церемонии закрытия Форума. Победителей ждут специальные призы!
Условия проведения конкурса
I тур проводится с 21 мая 2007 года до 18 июня 2007 года. Выполненные задания (матрицу с отмеченными ответами) следует направлять в секретариат РОПРЯЛ (Российское общество преподавателей русского языка и литературы) по электронной почте; по факсу или обычной почтой.
Адрес:
199034, Санкт-Петербург, наб. Лейтенанта Шмидта, дом 11/2, офис 204
Контакт:
Тел.: (812) 325-11-32
Факс: (812) 323-66-20
E-mail: forum@ropryal.ru
Дата представления выполненных конкурсных заданий определяется по времени отправления электронной почты, факса или по почтовому штемпелю на конверте.
Победители I тура извещаются по почте, в том числе и электронной, и приглашаются к участию во II туре.
Задания первого тура опубликованы ... Читать дальше »

«В России на государственном уровне началась кампания по ужесточению наказаний за употребление алкогольных напитков, но я бы предложил партии „Единая Россия“ поднять вопрос о курени в стране. Миллионы детей, поступая в вуз, уже зависимы от никотина», — заявил ректор Европейского университета права (JUSTO) Геннадий Шило.
Поступление в JUSTO в новом учебном году для курильщиков невозможно. Еще до сдачи вступительных экзаменов абитуриент подписывает обязательство бросить курить в ближайший месяц. Если этого не происходит, то к студенту применяются жесткие штрафные санкции, вплоть до отчисления. Чтобы облегчить страдания курящих абитуриентов, с ними будет работать специалист по биорезонансной терапии. Он прошел обучение в лучших клиниках Индии и будет постоянно находиться в контакте со студентами.
«Это не просто выдуманная нами новация. По сведениям Всемирной организации здравоохранения и международной академии Сан-Марино, при которой создан JUSTO, умственная активность курящего человека снижается в разы. Мы заботимся о качестве образования наших студентов, поэтому не можем позволить им вредить своему здоровью и искусственно подавлять свои интеллектуальные способности», — сообщил ректор университета Геннадий Шило.
«Я призываю всех ректоров России стать на защиту своих детей-студентов от пагубной зависимости и запретить отравление атмосферы в своих вузах». В новом учебном году соглашение «О вреде курения» подпишут более 20 абитуриентов Европейского университета права.
Об этом сообщает Департамент образования Москвы.

По состоянию на 28 мая 2007 года 35 125 общеобразовательных учреждений Российской Федерации получили широкополосный доступ к сети Интернет. Об этом сообщает пресс-служба Минобразования. До конца 2007 года будут подключены оставшиеся 17 627 общеобразовательных учреждений. За два года все российские школы получат неограниченный широкополосный доступ к всемирной паутине, что позволит выровнять образовательные возможности всех российских школьников и повысить качество образовательных услуг.
В 2008--2009 годах все российские школы будут обеспечены бесплатным трафиком за счёт средств федерального бюджета. Также в настоящее время рассматривается возможность подключения к Интернету в масштабах страны всех учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, а также учреждений дополнительного образования детей.
В результате реализации проекта в национальном масштабе будет сформирована необходимая техническая основа для внедрения современных образовательных технологий обучения. В частности, активно ведётся разработка электронных образовательных ресурсов нового поколения, обеспечивающих реализацию образовательных программ по общеобразовательным предметам (физика, химия, биология, иностранный язык, география, мировая художественная культура и искусство, история, русский язык, естествознание, математика). Все создаваемые образовательные ресурсы ориентированны на работу через сеть Интернет.
gazeta.ru.

Конкурс на лучшее владение русским языком проводится в рамках Всероссийского форума "Проблемы изучения и преподавания русского языка как неродного (второго)" в Санкт-Петербурге.

Главная задача этого форума - популяризация русского языка, знание которого является важным условием жизненного и профессионального успеха, особенно для тех граждан России, для кого русский язык не является родным.
Конкурс проводится для следующих категорий участников:
· школьники, для которых русский язык является неродным;
· учителя, преподающие русский язык как неродной.
Конкурс состоит из трех туров. В первом туре участникам предлагается выполнить ряд тестовых заданий. Во втором туре конкурсанты напишут эссе на одну из предложенных тем. Финалисты - победители второго тура будут приглашены за счет организаторов в Санкт-Петербург, где примут участие в финальном третьем туре, который и выявит победителей. Финалистов ждет культурная программа, встречи с интересными людьми, учеными, преподавателями университета, участниками Конгресса по литературе, который будет проходить в эти дни в Петербурге. Все финалисты будут награждены подарками на торжественной церемонии закрытия Форума. Победителей ждут специальные призы!
Условия проведения конкурса
I тур проводится с 21 мая 2007 года до 18 июня 2007 года. Выполненные задания (матрицу с отмеченными ответами) следует направлять в секретариат РОПРЯЛ (Российское общество преподавателей русского языка и литературы) по электронной почте; по факсу или обычной почтой.
Адрес:
199034, Санкт-Петербург, наб. Лейтенанта Шмидта, дом 11/2, офис 204
Контакт:
Тел.: (812) 325-11-32
Факс: (812) 323-66-20
E-mail: forum@ropryal.ru
Дата представления выполненных конкурсных заданий определяется по времени отправления электронной почты, факса или по почтовому штемпелю на конверте.
Победители I тура извещаются по почте, в том числе и электронной, и приглашаются к участию во II туре.
Задания первого тура опубликованы на официальном сайте Межд ... Читать дальше »

29.05.2007
Русскоязычные граждане будут иметь преференции при поступлении в российские вузы, филиалы которых открываются за рубежом. Такое заявление сделала помощник президента России Джохан Поллыева.
Соотечественники, проживающие в других странах, могут обращаться по всем интересующим их в связи с этим вопросам в Минобрнауки России и российские посольства.
В настоящее время есть «серьезные запросы» из стран ближнего зарубежья на открытие филиалов крупных известных российских вузов. Поллыева напомнила, что на последнем заседании Совета глав правительств СНГ, который прошел 25 мая в Ялте, был принят ряд соглашений в гуманитарной сфере, в том числе в сфере образования. «Эти проекты помогут укреплению состояния русского языка в странах СНГ», - сказала она. 
blotter.ru.

По данным управления санитарного надзора Федеральной службы Роспотребнадзора, 5% школ в России требуют капитального ремонта, в 7% российских школ нет отопления. Об этом сообщил заместитель начальника управления санитарного надзора Роспотребнадзора Андрей Горский.
"Кроме того, 15% российских школ не имеют канализации, в 12% - отсутствует центральное водоснабжение", - сказал Горский в Красноярске, на региональном совещании по изучению системного подхода к организации школьного питания в Сибирском федеральном округе. По его мнению, уровень здоровья российских школьников "также не вызывает удовлетворения. На сегодняшний день основные заболевания - гастриты и анемия, что напрямую связано с качеством питания детей".
Представитель Роспотребнадзора считает, что "данному вопросу необходимо уделять особое внимание, поскольку в школах питаются 50% учащихся первых-четвертых классов, 40% учащихся пятых-девятых классов, 30% старшеклассников".
"При этом стоимость школьного питания в среднем по России довольно низкая - на обед одного сельского школьника выделяется 10-15 рублей, городского - 25 рублей", - отметил он. Горский считает, что "материально-техническая база в детских дошкольных и школьных учреждениях недостаточно развита". "В 2006 году из-за несоблюдения норм и правил санитарного надзора при организации питания для школьников в два раза увеличилось число детей, пострадавших от вспышек кишечных инфекций. При этом недостаточно высокий уровень подготовки персонала школьных столовых", - подчеркнул Горский.
Совещание будет проходить в течение двух дней в целях совершенствования мероприятий, направленных на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия детского населения страны. Организаторы совещания - Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, агентства и управления системы образования различных уровней.
Об этом сообщает сайт rambler.ru.

По оценкам экспертов, за последние два года количество нападений учащихся на педагогов выросло по всей стране на 50%. Выстрел из стартового спортивного пистолета за сделанное на уроке замечание, серная кислота, выплеснутая в лицо учителю после двойки за контрольную, камень, брошенный в затылок. Это лишь несколько примеров недавних расправ школьников над своими педагогами, о которых стало известно.
Недавно было предъявлено обвинение 11-класснику из Иркутска, который 5 мая нанес преподавателю физики девять ножевых ранений только за то, что та не поставила ему "зачет". В ноябре 2005 года в одном из детдомов Хакасии десятиклассник попросил у воспитательницы почтовый конверт - хотел отправить письмо близким. Она ответила, что конверта у нее нет, повернулась и пошла по своим делам. Подросток тут же выхватил перочинный нож и набросился на педагога. К счастью, учительница успела увернуться, и удар пришелся в предплечье. В ходе следствия подросток не стал скрывать, что собирался убить женщину.
В Красноярске в феврале прошлого года ученица 8-го класса подкараулила после уроков учительницу и нанесла ей ряд ножевых ранений. Свидетели вызвали "Скорую помощь". Через несколько часов девочка была задержана у себя дома - она учила уроки. Когда приехала милиция, Марина спокойно спросила: "А что, она разве не умерла?". Ученик пятого класса одной из московских школ, не выполнивший домашнего задания, избил 55-летнюю классную руководительницу. Поводом для нападения стал ее вопрос: "Родители хоть интересуются, как ты учишься?" Мальчик, ударивший женщину кулаком по лицу и ногой в живот, так объяснил свои действия: "А зачем она ругается? Еще и родителей моих при всех оскорбляет, будто они мной не занимаются..."
Эксперты убеждены: эти вопиющие случаи - только вершина пугающего айсберга.
Об этом сообщает сайт newsru.com.

Памятные даты мая

www.lgz.ru

7 мая – 160-летие со дня рождения Дмитрия Николаевича САДОВНИКОВА (1847–1883), имя которого навсегда останется в народной памяти благодаря собранным и изданным им «Загадкам русского народа» или «Сказкам и преданиям Самарского края». Но миллионы соотечественников поют и его песни, считая их народными: «По посаду городскому» и «Из-за острова на стрежень».

10 мая – в этот день 90 лет назад (в 1917 г.) была основана Российская книжная палата, одно из удивительнейших по своим функциям и по количеству книг учреждений. Широкий читатель может о ней и не знать; но разве все мы знаем о составе воздуха, которым дышим, а ведь жизни без него нет.

13 мая – 70 лет назад родился Роджер ЖЕЛЯЗНЫ (1937–1995), которого почитают все любители фэнтези, готовые часами пересказывать «Ночь в тоскливом октябре», «Бога света» и, конечно же, – «Хроники Амбера».

16 мая – 120 лет со дня рождения Игоря СЕВЕРЯНИНА (Игоря Васильевича Лотарёва) (1887–1941), который сам отмечал, что первой своей известностью обязан гневу Л.Н. Толстого... вызванному «Интуитивными красками»: «...с лёгкой руки Толстого... меня стали бранить все, кому не было лень. Журналисты стали охотно печатать мои стихи, устроители благотворительных вечеров усиленно приглашали принять в них участие». А уже через несколько лет о «Громокипящем кубке» А.А. Блок напишет: «Это настоящий, свежий, детский талант». Говорят, что поэт прекрасно исполнял свои стихи на эстраде, особенно знаменитое «Я, ... Читать дальше »

 В Иркутске 17-летний школьник девять раз ударил ножом свою учительницу физики. Поводом стала плохая оценка, которую та наотрез отказалась исправлять без официальной пересдачи. Учительница лежит в реанимации, а ученик ждет суда – он уже признался, что поводом для нападения стал испорченный аттестат.

В понедельник в Иркутске старшеклассник истыкал учительницу ножом из-за поставленной ему "двойки" в четверти. Пострадавшая попала в реанимацию. Инцидент произошел в Иркутске 7 мая в 6.30 по местному времени, в микрорайоне Ново-Ленино.
Учительница физики школы № 57 49-летняя Лариса Фисенко, отправляясь на работу, выходила из подъезда своего дома на улице Розы Люксембург. У подъезда ее встретил ученик той же школы – 17-летний одиннадцатикласcник (его фамилия не разглашается). При себе у подростка был нож кинжального типа.

Школьник стал уговаривать педагога исправить ему оценку по физике – в четверти у него выходила "двойка".

По остальным предметам он учился неплохо, а из-за этой плохой оценки мог теперь даже остаться на второй год, утверждают очевидцы событий.
На просьбу ученика Лариса Фисенко ответила, что изменить оценку можно только при пересдаче экзамена по предмету.

Школьник разозлился и, когда педагог направилась в школу, догнал ее и несколько раз ударил ножом в спину.

После этого мальчик убежал, по дороге выбросив нож. Раненую учительницу окружили прохожие, и она сообщила им фамилию нападавшего, а потом потеряла сознание. Бригада "скорой помощи" увезла пострадавшую в больницу. По данным медиков, женщина получила девять ножевых ранений. В больнице она была прооперирована, а потом переведена в реанимацию.

Состояние ее сейчас оценивается как удовлетворительное.

... Читать дальше »

Язык эсперанто надо ввести в качестве обязательного предмета в школьные и вузовские программы. Такую рекомендацию направили в Минобрнауки участники международной конференции эсперантистов, прошедшей в Российской академии образования. Минобрнауки встретило идею в штыки.

 В программы российских школ и вузов должно быть включено эсперанто. С такой инициативой к Минобрнауки в пятницу выступили участники международной конференции «Пропедевтическая роль эсперанто в изучении иностранных языков».
С точки зрения эсперантистов, изучение их языка необходимо по многим причинам: и как средство расширения кругозора, и как дополнительный способ международного общения и изучения культуры разных народов. Но прежде всего – как способ облегчить изучение иностранных языков, традиционно не дающееся российским студентам и школьникам.

Сейчас, по данным научного руководителя Ломоносовской школы Марата Зиганова, школьного и вузовского иностранного языка так и не осваивают 40% граждан России.

 Помимо трудностей грамматики и произношения им мешают традиционный для россиян страх сделать ошибку в чужом языке, убежден Зиганов. А созданный около ста лет назад искусственным путем эсперанто лишен исторических напластований и связанных с ними исключений из правил, характерных для прочих языков. На эсперанто начинают говорить уже после третьего-четвертого урока, клянутся эсперантисты. «Эсперанто находится в другом месте головы, а не там, где иностранные языки», – резюмировал преподаватель эсперанто с Украины Михаил Линецкий.
Кроме того, так как «родных» носителей эсперанто не существует, то исчезает вечный страх «осрамиться» неправильным произношением или ошибкой в грамматике. Главное достоинство искусственного языка состоит в разрушении психологических барьеров, мешающих изучению последующих иностранных языков, подчеркнул Линецкий. Стало быть, надо добиться от Минобрнауки обязательного включения эсперанто в школьные и вузовские программы, решили участники конференции.
«Изучать его надо в школе. А дл ... Читать дальше »