Цели и задачи: Выяснить, какие меры профилактики препятствуют заболеванию гриппом.
Способствовать формированию и развитию знаний о гриппе, симптомах болезни и ее профилактике.

Тесты составлены не мною. Были найдены в интернете несколько лет назад. Думаю, что учителям они тоже очень помогут в работе.
Тесты распределены по крупные темы, распределены на два уровня. Они позволяют учителю повседневно следить за успешностью продвижения детей в обучении, своевременно обнаруживать и устранять пробелы в знаниях отдельных учеников и всего класса. Предлагаемые тестовые работы для поурочно и тематического контроля знаний и умений учащихся представлены по основным разделам учебника нового поколения, с учетом Государственных стандартов.

Джаналова З. Х.
учитель английского языка
средняя школа № 2
г. Семей

Конспект урока по английскому языку на тему
«Great Britain, its geography»
Класс: 8 (учебник “English” 8 класс, Кузнецова Т. Д., Козлов П. Г.)
Цель: систематизация и расширение языковых знаний, повышения коммуникативных возможностей и творческого потенциала учащихся по теме урока.
• компьютер и проектор (Презентация), видео (Window on Britain)
• раздаточный (дидактический) материал для учащихся
Ход урока
I. Организационный момент
(пояснение цели и структуры занятия, формы его проведения)
II. Вступительное слово учителя
T: Good morning, friends. You’ve already known a lot about Great Britain and Northern Ireland, its people, and some facts about the capital of this country. So, our task today is to brush up our knowledge about Great Britain.
I‘d like to begin our lesson with the reminding the general information of this country. Answer my questions: (you may use the words on the screen)
(Работа в режиме T–Cl)

Джаналова З. Х.,
учитель английского языка,
средняя школа № 2,
г. Семей

Внеклассное мероприятие по английскому языку
на тему «Полиглот» «The Polyglot»

Цель: повысить интерес учащихся к изучению языков.
Задачи: Образовательная – повторить пройденный учебный материал в неформальной обстановке при помощи игр и конкурсов, познакомить и расширить знания учащихся о дне языков в Республике Казахстан.
Коммуникативная – совершенствовать навыки общения на трех языках (казахском, русском, английском), приблизить речевую деятельность учащихся к естественным нормам.
Развивающая – развить устную речь, память, внимание, языковые способности, кругозор учащихся.
Воспитательная – познакомить с историей праздника – День языков народов Казахстана (22 сентября) и о его значении в жизни каждого народа, формировать культуру работать в команде, воспитывать дружеские отношения.
Оборудование: название темы на плакате, сигнальные карточки для команд, жетоны, шары, цветы, высказывания о языке для оформления зала.

Оборудование: название темы на плакате, сигнальные карточки для команд, жетоны, шары, цветы, высказывания о языке для оформления зала.

Форма проведения: викторина
План мероприятия.
I. Вступительное слово ведущих.
1) 22 сентября – День языков народов Республики Казахстан.
- о значении праздника (учащиеся 11 класса)
2) Представление команд.
3) Правила викторины.

II. Проведение конкурсов.
1) Конкурс первый: «Разминка» (Riddles - Загадки)
2) Конкурс второй: «Продолжи пословицу» (Complete the proverbs)
3) Чтение стихотворений о языке (учащиеся 11-ых классов)
4) Конкурс третий: «Байга»
5) Конкурс четвертый: «Театральный»
6) Конкурс пятый: «Конкурс газет о языках»
7) Конкурс шестой «Лучший переводчик»
8) Конкурс седьмой «Конкурс чтецов»

III. Подведение итогов. Награждение команд.

Джаналова З. Х.,
учитель английского языка,
средняя школа № 2,
г. Семей

Проектная методика как способ реализации
личностно-ориентированного подхода в обучении иностранному языку.

Основным принципом обновления средней школы стала личностная ориентация образования. Личностно-ориентированное образование предусматривает дифференцированный подход к обучению с учетом уровня интеллектуального развития школьника, с учетом его подготовки по предмету, его способностей, задатков, интересов. При таком типе обучения содержание, формы, методы и средства должны максимально учитывать индивидуальные особенности школьника и предпочитаемые им способы работы с учебным материалом. Процесс обучения иностранному языку - деятельность в высшей степени индивидуально окрашенная, и в этом смысле личность учителя важнее всякого "метода". В любом случае думаю, что лучшей методикой можно считать ту, которая вызывает у учащихся любовь к изучаемому предмету, а худшей ту, которая наводит на них тоску. Как хорошо, что в нынешнее время учителю дано достаточно свободы для реализации собственного понимания процесса обучения, потому что только так можно выполнять свою работу с энтузиазмом и радостью.

В данной статье описан опыт работы по использованию здоровьесберегающих методик на уроках физической культуры

http://kollegi.kz/load/raznoobrazie_zhivotnykh/26-1-0-356 (презентация "Разнообразие животных")

Капокова Альмира Набиуллаевна
Учитель начальных классов
Казахстан, г. Семей
Первая категория
Пояснительная записка.
Тесты по литературному чтению для 4 класса. Учебники издательства «Атамура». Тесты взяты из книги «Сборник тестов по литературному чтению для 4 класса». В помощь учителю.

Капокова Альмира Набиуллаевна
Учитель начальных классов
Казахстан, г. Семей
Первая категория

Пояснительная записка.
В своей работе над изложениями и сочинениями я использую печатные тетради, которые делаю сама на компьютере, на листе А-4. Детям очень нравиться работать по таким тетрадям, так как дети успевают не только написать работу, но ещё и раскрасить рисунок к данному рассказу. Иллюстрации к сочинениям и изложениям подбираю по тематике текста, что позволяет слабым ученикам неплохо справиться с работой.
Тексты изложений я беру из книг, учебников.

Используемая литература Н.Н. Максимук «Сборник текстов для изложений»
Учебники издательства «Атамура».

Капокова Альмира Набиуллаевна
Учитель начальных классов
Казахстан, г. Семей
Первая категория

Пояснительная записка.
Внеклассное спортивное мероприятие для параллели 3-х классов с участием родителей.
«Весёлые старты»
Воспитание здорового, физически развитого и гармонически совершенного поколения всегда было и остаётся одной из главных задач нашего общества. Решать её необходимо усилиями и государства, и школы, и родителей.
В организации учебного процесса, в стремлении усилить интеллектуальное развитие детей нельзя забывать истину: «В здоровом теле – здоровый дух». Поэтому проблема здоровья детей сейчас очень актуальна. Занятия физкультурой и спортом являются одной из важных форм активного отдыха и культурного досуга.
Праздник проходил в виде соревнования между командами трёх классов. Состав команд - ученики и мамы. Команды придумали названия, девизы и нарисовали эмблемы. Одноклассники-болельщики составили лозунги и изготовили плакаты.
Соревновательная часть праздника была секретом для команд и болельщиков, чтобы на празднике присутствовал элемент неожиданности. Задания носили шуточный характер, но вместе с тем присутствовали и спортивные элементы, требующие от игроков внимания, ловкости, быстроты, сообразительности. Эстафеты, состязания вызвали у игроков интерес и азарт.
Жюри было представлено родителями 3-х классов. Члены жюри были справедливы и беспристрастны. Не оказались без внимания и болельщики. Для них были проведены игры и соревнования.
Атмосфера праздника была радостной. На лицах ребят и взрослых были улыбки, в зале царили смех и хорошее настроение. К своей разработке добавляю видеоматериал.
Используемая литература: http://www.rusedu.info/Article781.html
http://nikifar.my1.ru/publ/2-1-0-47
Журнал «Затейник»

Тема: «Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества образования».

В статье раскрывается понятие образовательных компетенций (ключевые, общепредметные, предметные компетенции).
Даётся полное описание ключевых образовательных компетенций: ценностно-смысловая компетенция, общекультурная компетенция, учебно-познавательная компетенция, информационная компетенция, коммуникативная компетенция, социально-трудовая компетенция, компетенция личностного самосовершенствования.

Капокова Альмира Набиуллаевна
Учитель начальных классов
Казахстан, г. Семей
Первая категория
Пояснительная записка.
В своей работе над изложениями и сочинениями я использую печатные тетради, которые делаю сама на компьютере, на листе А-4. Детям очень нравиться работать по таким тетрадям, так как дети успевают не только написать работу, но ещё и раскрасить рисунок к данному рассказу. Иллюстрации к сочинениям и изложениям подбираю по тематике текста, что позволяет слабым ученикам неплохо справиться с работой.
Тексты изложений я беру из книг, учебников. На листах с сочинениями на обратной стороне информация для учителя. Идею сочинения «Путешествия капельки» взяла на сайте: http://marinkinrasskaz.ucoz.ru/load/1-1-0-28
Используемая литература Н.Н. Максимук «Сборник текстов для изложений»
Учебники издательства «Атамура».
Рисунки взяты на сайтах: www.raskraska.com
www.athens.kiev.ua

Уважаемая редакция журнала "Коллеги"! Я хочу представить на Ваш суд открытый урок обществоведения в 9 классе "Диалог цивилизаций". Здесь я старалась использовать нетрадиционные формы проведения урока, дополнительный материал.
Прошу Вас оставить комментарии. Большое спасибо.

Это мероприятие посвящено Дню памяти жертвам политических репрессий 31 мая. Здесь использован материал из Интернета, сделана подборка стихотворений, выставка фотографий, только я не знаю, как отправить фотографии на Ваш сайт. Это мероприятие должно разбудить в учащихся желание изучать историю своего государства, своей семьи, своей Родины и не допустить в дальнейшем такого чудовищного отношения к правам человека. Большое спасибо за публикацию, прошу Вас написать отзыв о данной работе.
До свидания.

Для внимательных, заинтересованных , активных,
творческих мам, пап,
дедушек и бабушек!
Уважаемые родители, дедушки и бабушки!
В ________ месяце в нашем учреждении начинается Фестиваль « Семь + Я = СЕМЬЯ. Мы приглашаем Вас принять в участие в следующих заочных конкурсах