Настоящее учебно-методическое пособие, пред¬назначено для развития профессионализма директоров и заместителей директора организаций образования. Материалы носят практико ориентированный характер, нацелены на деятельностное освоение теоретиче¬ских основ и методической базы современного коуч-менеджмента в управлении организацией образования

В статье представлены теоретические основы мониторинга содержания процесса обучения: предметного, психологического и направленности обучения. Показана суть кризиса системы образования и необходимость выхода из кризиса, обусловленная необходимостью смены существующей образовательной парадигмы - системы теорий и методов обучения, воспитания и развития, необходимость изменения приоритетов в образовании. Показана необходимость изменения содержания обучения и способов его подачи.

В статье представлена программа контент-аналитического исследования содержания процесса обучения: категории и процедура, а так же результаты контент-аналитического исследования сдержания процесса обучения.

Сценарий Дня рождения

(Под музыку вбегают два клоуна Кнопка, Ляка)
Кнопка: Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки! Давайте знакомиться.
( Кнопка пожимает руку каждому по очереди, узнавая имя ребёнка и приговаривая): «Кнопка, очень приятно! Очень приятно, Кнопка!»

праздник для учащихся 4 класса проводится в конце учебного года. На праздник приглашаются родители, учителя работающие в этом классе. Дети поют песни, читают стихи, играют. В конце праздника учитель вручает благодарственные письма родителям, ученикам - грамоты, дипломы, подарки.

Программа по работе с одаренными детьми для кафедры естественно- математического цикла.

Тәрбие сағатының тақырыбы: «Жауапты мінез- құлық»

Целью коуч-сессии «Развитие критического мышления младших школьников» стало ознакомление участников с целями, основными понятиями, вопросами, стимулирующими формирование мышления высокого порядка, приемами развития критического мышления, нацелить на применение в практике.
Коучинг-сессия помогает учителям познать себя и понять дальнейшие шаги. Открытость опыта стимулирует собственное развитие. Следует обратиться к опыту. В таком случае произойдет более глубокое понимание и связь предыдущего и последующего действий.

На современном этапе возникла необходимость в качественной подготовке педагога, позволяющей сочетать фундаментальные профессиональные знания и творчество в практико-ориентированном исследовательском подходе к разрешению конкретных образовательных проблем.
Школа обеспечивает учащихся необходимым багажом знаний (что подтверждается результатами различных исследований), но не всегда формирует умения выходить за пределы привычных учебных ситуаций.

Размышление по проведенному коучинг-занятию.