Каждый из нас хочет, чтобы обучающийся, которые пришли на занятия с интересом и желанием занимались. В этом заинтересованы все. Но подчас и нам и родителям приходится с сожалением констатировать: «не хочет учиться», «мог бы прекрасно заниматься, а желание нет». В этих случаех мы сталкиваемся с тем что у обучающегося еще со школьной скамьи не сформировались потребности в знаниях, нет интереса к учению

Грамотность международного уровня – это высокая планка, к которой в настоящее время должны стремиться и учащиеся и преподаватели. Сегодня учащийся должен обладать следующими качествами»

В условиях модернизации казахстанского образования меняются задачи современного обучения. Важнейшими приоритетами для обучающихся становятся индивидуальное развитие, осознание своей позиции в обществе, самостоятельность, готовность к самоопределению, то есть те качества, без которых невозможна модернизация страны и вступление в сообщество развитых государств.

Социальное партнерство-один из решающих факторов улучшения ситуации на рынке труда, уровня жизни населения, социального климата и стабилизации экономики. В условиях рыночных отношений совместная деятельность представителей различных групп и структур, основанная на учете интересов каждой из сторон, способствует решению многих социальных проблем, включая систему профессионального образования и обучения.

Несмотря на развитие в Казахстане рынка труда, система технического и профессионального образования до сих пор задает себе качество, направления развития, разрабатывая квалификационные характеристики специалистов и, в основном, сама оценивает полученные результаты.

Совершенствование учебно-воспитательного процесса всегда была
одной из важнейших задач работников системы профтехобразования.
Чтобы успешно ее решить, надо прежде всего выделить ключевое звено,
решающий участок приложения эффективности урока - основной формы
организации учебно-воспитательного процесса.

Несмотря на развитие в Казахстане рынка труда, система технического и профессионального образования до сих пор задает себе качество, направления развития, разрабатывая квалификационные характеристики специалистов и, в основном, сама оценивает полученные результаты.

Одной из ведущих мировых тенденций в развитии современного образования является переход к непрерывному, открытому образованию, которое формирует основу информационного общества. Реализация принципов современного образования может привести к качественным изменениям во всей системе образования, включая формы и методы организации образования, роль преподавателей и студентов в учебном процессе.

Программированное обучение родилось не спонтанно. Оно возникло
как результат творческих поисков ответа на вопрос: «Как повысить
количественную и качественную эффективность образования?».
Современное обучение должно обеспечить получение обучаемым
максимум информации за минимум времени, иметь активный,
развивающий характер и давать хорошие качественные показатели. Как
называется практика, программированное качество обучение) при
правильном подходе, эти задачи решает с успехом.

Данный материал поможет в подготовке к НКТ в Республике Казахстан. Систематизированы в таблице имена и труды ученых в области педагогики и методики. Указано имя, год издания , краткая характеристика объекта исследования, труда, название работы(труда), дана краткая информация к запоминанию. Работа с таблицей дает возможность целостно отработать в короткий срок большой объем материала.