Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » Школа, как она есть |
Статьи уч-ся КГУ ОШ № 134 г. Караганды.
| Команда «Хранители ноосферы», Горина Татьяна, 9 класс. КГУ ОШ № 134 г. Караганды. «Семинар в нашей школе». На станции Кокпекты(бывш. Солоничка) 24.05.11г встречали гостей – это учителя и ребята из экологических школ Области. Среди них был ...даже директор из 30 школы Пришахтинска. Семинар открыла Шумилина Екатерина, которая рассказала как должны работать юные репортёры-экологи, в рамках Международных проектов экологического направления. Мне понравилось, что в проекты вошли многие школы города Караганды и Карагандинской области, в том числе и наша Основная общеобразовательная школа № 134 г. Караганды. Этот день мы запомнили надолго, ведь впервые почувствовали свою значимость в сохранении окружающей среды: станция Кокпекты – это степная зона, где есть большое количество нерукотворных прудов, рек и озёр-стариц. Недалеко от нашего посёлка имеются и минеральные источники. Здесь очень много перелётных птиц, в том числе и 13 лебедей, куликов, чаек и мн. других. Гости семинара провели миссию по очистке прибрежных зон рек Кокпекты, Нуры и озера Старицы. Самое удивительно, что наша миссия совпала с акцией «Чистая река», которую тоже проводили учащиеся школ города Караганды на реке Букпа. Очень хочется, чтобы после таких мероприятий в летний период не было мусора на пляжах, ведь мы так.....старались, чтобы там было чисто! Команда «ЭкоПатриот», Сагынаев Жасулан, 9 класс, «Встреча на Старице». Старица – это долинно-русловое озеро, как написано в учебнике по географии 8 класса. В 1,5 км. От станции Кокпекты( бывш. Солоничка) есть такое озеро. Жители посёлка знают, что наше озеро не простое: вода по-составу имеет огромное количество различных соединений таблицы Д.И.Менделеева, т.е., практически.... минеральный источник! Озеро заинтересовало гостей, которые приехали к нам на станцию Кокпекты (бывш. Солоничка) 24.05.11 для миссии по очистке прибрежной зоны озера. Это участники проекта «Молодые репортёры для окружающей среды». Нам было очень неприятно, что излюбленное место отдыха жителей станции сильно засорено различным мусором. Прежде, чем ловить рыбу и отдыхать мы ученики Основной школы № 134 г. Караганды, вместе с учащимися школ № 15 г. Шахтинска, № 30 Пришахтинска, № 5 г. Караганды очистили прибрежную зону озера Старицы. Этот день надолго запомнится всем участникам миссии! Команда «ЭкоПатриот» КГУ ОШ № 134 г. Караганды. «Спасибо юным экологам». Уже два года, как в нашей школе мы все, вместе с учителями занимаемся экологическими проектами. Наверное, в первую очередь выражаем благодарность экологическим организациям ЭкоОбразу, ЭкоМузею, которые координируют работу с учащимися школ по экологическому направлению по Караганде и Карагандинской области. Проблемы экологии необходимо решать срочно, иначе через 15-20 лет на территории Центрального Казахстана просто не будет экологически чистых зон! Редакция журнала « Я и Земля», координатор Шумилина Екатерина, в рамках проекта «Молодые репортёры для окружающей среды» 24.05.11г. провела семинар-тренинг по экологии станции Кокпекты( бывш. Солоничка), миссию по очистке прибрежных зон рек Кокпекты, Нуры и озера Старицы. Благодаря такому тесному сотрудничеству учащиеся КГУ ОШ № 134 г. Караганды последовательно, целеустремлённо и грамотно решают проблемы, связанные с экологической обстановкой Региона, что доказывается в научно-исследовательской деятельности и публикациях научных трудов по экологии. Решается вопрос о переводе со сменой руководства из частного управления в Государственные структуры Карагандинского рыбопитомника, где было очень много противозаконных экологических действий. Это заслуга молодых репортёров из школы № 134 г. Караганды. Хотим заверить всех, что деятельность по защите окружающей среды будем продолжать. | |
| Просмотров: 1599 | |
Понедельник, 2024-11-18, 9:20 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|