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Открытый урок«Bienvenue à Paris!»гимназия № 132 Джумагулова Е.Г
| Гимназия № 132 Открытый урок по Французскому языку «Bienvenue à Paris!»» Подготовила: Учитель французского языка Джумагулова Е.Г. Алматы 2012 г. PLAN DE LA LEçON Classe 7 «А» date 17.10.2012 Sujet: «Bienvenue à Paris!» But:I.Insfructif Повторить определенный языковой материал и на его основе продолжить формирование умений в говорении и чтении. Сформировать умения отвечать на общие, альтернативные вопросы в говорении или в высказываниях на уровнях микро-ситуаций. II. Developpement Развивать логическое мышление, расширять кругозор учащихся. Развивать умение применять полученную информацию, выступить по данной теме. III. Educatif воспитывать активную и познавательную деятельность, Содействовать эстетическому, нравственному воспитанию. Equipement:Les cartes de contrôle, les tableaux, les matériels didactiques selon le sujet «Bienvenue à Paris!». Раздаточный материал (карточки c заданием для самостоятельной работы); презентация, интерактивная доска. Déroulement de la leçon Moment d’organisation Le professeur salue les enfants. Учитель Levez- vous!. Bonjour, mes enfants! Comment ca va? Asseyez- vous! Theme, taches de la leçon Сhers enfants! Le thème de notre leçon est «Bienvenue à Paris !», aujourd'hui à la leçon nous allons répétér avec vous le document lexical et grammaticale, nous allons jouer, lire. Nous allons répéter les mots appris et nous allons apprendrе à les utiliser dans les paroles orales et écrites. 1.А maintenant c’est le charge phonétique Ребята, как всегда в начале каждого урока сейчас гимнастика для нашего языка, губ, рта. Сегодня вы весь день говорили по-русски, поэтому необходимо настроить ваш речевой аппарат на французский язык, Делать эту зарядку будем хором. Повторяйте за мной. Les enfants, comme toujours au début de chaque leçon maintenant la gymnastique pour notre langue, les lèvres, la bouche. Aujourd'hui vous parliez russe tout le jour, c'est pourquoi il est nécessaire d'orienter vos organes de la parole de la langue française, nous allons faire la gymnastique tous ensembles. Écoutez et répétez après moi Le musée, les musées de la France, Les Champs Elysés, la tour d'Eiffel, l'Arc de triomphe, l'architecture gothique, la cathédrale, l'église,les curiosités de Paris, le Louvre, les Champs Elysés, le symbole de Paris, la France, soyez les bienvenus à Paris, l'exposition. Le musée de l’Armée ( ) Le musée de paleontologie ( ) Le musée optique ( ) Le musée des mosaiques ( ) Le musée de photo ( ) Le musée de ceramique ( ) Le musée d’archeologie ( ) Le musée des costumes ( ) Le musee d’histoire du pain ( ) Le musee des impressionnistes. 2. А maintenant c’est le сharge lexique (работа с интерактивной доской-фото Франции) Répondez à mes questions : - Où se trouve la France? - Quels sont ses pays voisins? - Par quelles mers et ocean est-elle baignée? - Quelle ville est la capitale de la France ?? - Appelez les grandes fleuves en France? - Comment s’appellent les montagnes? -Quel sont les plus grandes villes en France? 3. A présent récapitulation du lexique(беглое повторение лексики). (работа с интерактивной доской-фото Франции) Mais vous savez qu’ à Paris il y a beaucoup de monuments historique et contemporains. Faisons le voyage à travers Paris. Je vais vous dire une devinette et vous me dites qu'est-ce que c'est? D'accord? Ученики описывают достопримечательности, дети, угадывая, поднимают таблички с названиями , затем демонстрируется правильный слайд. За правильный ответ ученик получает жетон, затем подсчитывается количество у каждого и объявляется победитель. 1. Au 18 siécle, ce palais des rois est devenu le plus grand musée de la France. (le Louvre) 2. C’est un monument célèbre a été construit pour l’exposition universelle de 1889 sur le projet de l’ingénieur Gustave Eiffel. (La tour Eiffel) 3. C’est la plus célèbre cathédrale française, elle est située dans l’île de la Cité. (Notre Dame de Paris) 4. C’est le fleuve de Paris, trés long, beau, magnifique. Vous pouvez faire du bateau-mouches là-bas. (La rivière de Seine) 5. C’est le grand parc de distraction de Mikky-Souris. Vous pouvez jouer avec Mikky et Minnie, McDonald, se rouler en attractions et les manèges de chevaux de bois. (France-Disneyland) 6. C’est la plus grande avenue de Paris, où se trouvent des grands cinémas, des restaurants, des banques. (Les Champs Elysees) 7.C'est une des plus belles et des plus grande places du monde. Elle est celebre pour son obelisque egyptien. (La place de la Concorde) 8.Cet edifice multicouleur est un centre culturel avec une riche collection d'art modern. (Centre Pоmpidou) 4. Le jeu des associations (Игра в ассоциации. ) Dites, quelles associations provoquent chez vous les mots suivants : La Tour Eiffel - l’ingénieur Eiffel, le symbole de Paris. Notre-Dame - la cathédrale, le roman de Hugo Zidan - le football, Le footballeur Patricia Kaas – la chançon, La chanteuse Les Champs Elysés – l’avenue principale, les cafés, les théâtres, les restaurants Coco Channel – le parfum, la mode 5.Vérification du devoir Le récit des curiosités de Paris: La Tour Eiffel Notre-Dame de Paris Мusées de Paris Le dialogue - Dramatisez la situation: votre ami a passe ses vacances a Paris. Vous le renconrez. Vous etes tres etonnes. Vous le posez des questions de son voyage à Paris. 6. L'audition. Ecoutez le text «Paris» et tâchez de le raconter. Écoutez et répétez après moi les mots nouveaux: Une des plus belles ville- один из самых красивых городов Scientifique- научный Diviser- разделять Le coeur- сердце L’île de la Cité- остров Сите Rive gauche левый берег Rive droite- правый берег 7.Оценки за урок Je suis très contente de votre travaill aujourd’hui. Ecoutez vos notes. Je donne ...... 8.Explication du devoir Répéter les mots appris Faire activité 1 à la page 27. Повторять изученные слова Сделать упр 1 на странице 27 9. Le travaill avec le materirl didactique (работа по карточкам с дидактическим материалом) Complétez ces phrases et écrivez-les la Sorbonne, Le Louvre, Notre Dame de Paris, la Tour Eiffel, l;Arc de Triomphe. 1) L’université qui s’appelle…. est fondée en 1257 par Robert de Sorbonne. 2)..... 300 mètres,aujourd’hui symbolise Paris. 3) La célèbre..... se trouve au centre de la capitale française. 4) La pyramide du.... est transparente. 5) En 1806, Napoléon décide de construire...... pour célèbrer les victoires de son armée. 10.Bilan de la leçon: Maintenant faisons le résumé. Qu’est-ce que c’est Paris pour vous? Continuez s’il vous plait la phrase suivante: Pour moi Paris c’est ... 1. - la capitale de la France. C’est le centre economique, politique, culturel et artistique du pays. 2. - la ville des jeunes. Il y a toujours une foule de jeunes gens dans les cafes. Il reste toujours autour de la Sorbonne une ambiance du quartier des etudiants. 3. - la ville des touristes. A Paris il y a beaucoup de curiosites. Les monuments tres populaires sont la Tour Eiffel, le Louvre, Notre-Dame et d’autres. 4. - la ville qui garde son histoire. L’ile de la Cite, Notre-Dame, le Quartier Latin, la Sorbonne, la place de la Bastille parlent du temps passé. 5. - la ville moderne. La tour Montparnasse ouvre la belle vue sur Paris. Et la pyramide qui s’eleve dans la Cour carree du Louvre est tres moderne. Elle represente le mariage du temps present et passé. Aujourd'hui à la leçon nous avons répété le thème «Bienvenue à Paris!», nous avons répété le lexique appris, la grammaire. Nous avons conjugaié les verbes de I, III groupes boire et manger, et nous avons joué. Au revoir! La leçon est finie! | |
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Среда, 2024-12-25, 1:06 PM
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