Научный руководитель:
Салыгина Н.В.
учитель начальных классов.

Ростовская СШ 2010 - 2011 год
Введение
Сельская школа изначально является очагом культуры, выполняя просветительную функцию. Большинство школ работают в режиме инновационного развития. Вовлечение учащихся в творческие коллективы, исследовательские лаборатории, в работу над проектами, влечет за собой улучшение успехов в учебе и поведении. Именно природа позволяет человеку прийти в согласие с самим собой, избавиться от агрессии, развить чувство прекрасного, повысить мотивацию и в конечном итоге обеспечить, сформировать и развить учебные навыки.
Обучение и воспитание идет параллельно с оздоровлением детей посредством общения с природой, когда задания выполняются не сидя за партой, а в ходьбе, в игре, стоя, опираясь на дерево. Ребенок дышит свежим воздухом и одновременно с обучением проходит еще и курс восстановительной терапии. Благодаря работе достигается понимание учащимися современных экологических проблем, способность видеть эти проблемы в окружающей действительности, видеть пути их решения, осознавать причастность каждого человека к экологическим проблемам. Каждый учащийся имеет возможность встать в позицию исследователя, экспериментатора в зависимости от своих возможностей и направленности личности. Ребятам интересны встречи с учеными, занимающимися вопросами экологии. Они получают основные представления о методике, методах исследования, приобретают умения сформулировать гипотезу, правильно поставить и описать опыт, обеспечить получение надежных результатов, сделать выводы; учатся оформлять результаты опытов и выступать на школьной научно-практической конференции. Успешное выступление на различных конкурсах по аграрно-экологическому направлению поможет в профессиональном самоопределении школьника. В данный момент в нашей школе закладывается теплица. Мне бы в будущем хотелось принимать участие в работе по выращиванию растений. А для этого я хочу научиться ставить эксперименты и опыты.
В книге Ф. Ола «Занимательные опыты и эксперименты» меня заинтересовал опыт с растениями, которые выращивали в стеклянных банках с закрытой крышкой.
Я провела такой опыт и понаблюдала за состоянием растения.
Цель работы: вырастить растения в закрытых стеклянных банках и пронаблюдать за ними.
Задачи:
1. Посадить растения.
2. Создать заданные условия.
3. Выращивать растения, наблюдая за ростом и развитием.
Гипотеза: если созданные в стеклянной банке для роста растения условия благоприятны, то растение вырастит сильным, здоровым, красивым.
Объект исследования: растения в банках.
Для исследования мною были взяты 2 банки.
В них насыпала на дно одинаковое количество камней, земли, посадила проростки растения хлорофитум, полила обильно почву.

Справка

Хлорофитум-
Chlorophitum (Семейство – Лилейные — Liliaceae)
Название рода происходит от греческих слов chloros — зеленый и phyton — растение. Около 215 видов многолетних корневищных растений, распространенных в субтропических и тропических районах Южной Америки, Африки, острове Мадагаскар, Южной Азии и Австралии.
Многолетнее розеточное растение с клубневидноутолщенными корнями. Листья длиной до 60 см, шириной 3 см, узколанцетные или линейные, постепенно суженные к основанию и к верхушке, желобчатые, с неострым килем с нижней стороны, светло-зеленые, голые.

Через неделю растения прижились.
• Первую банку закрыла крышкой и проветривала раз в неделю.
• Вторую закрыла крышкой и не проветривала.

За растениями наблюдала в течение месяца. И получила следующий результат:
В первой банке, проветриваемой растение выросло без частого полива крепкое, высокое, с яркой зеленой окраской. На стенках банки весь период скапливались капельки воды.

Во второй банке, закрытой без полива растение желтоватое, небольшого размера.
На стенках банки скапливались капельки воды.

Вывод:

1. Растение выросло сильным, здоровым, высоким в первой банке, значит, условия для его роста были созданы благоприятные.
2. Растение небольшое, желтоватой окраской выросло во второй банке, значит, для него были созданы не совсем благоприятные условия.
Из учебника я выяснила, что для роста растениям необходимы:
 почва
 солнечный свет
 воздух
 вода
Все благоприятные условия, для роста растений мною были созданы в первой банке. Значит, если проветривать стеклянную банку, то растение не погибнет.
Во второй банке не было воздуха и растение стало плохо себя чувствовать.
Значит, без проветривания в закрытой банке растение может погибнуть.
Заключение.
Растение вырастить в закрытой стеклянной банке не возможно, но если банку проветривать, растение поливать, то растение вырастит красивое, крепкое, здоровое.

Список литературы:
1. Ф. Ола «Занимательные опыты и эксперименты». – М.: Айрис –пресс, 2007, с34
2. Учебник «Познание мира» 1 класс.
3. Интернет