- Что вы всё размазываетесь, как клякса?

Практически всем ясно, что участие родителей в школьной жизни реальное явление казахстанской школы. Более того, благодаря именно родителям многие школы, и в том числе школа-гимназия №1 имени Абая, смогли сохранить и в некоторой степени даже обновить материальные базы школ в критические для Республики времена (начало 90-х годов).

Всё чаще в школу приходят родители (именно приходят, а не приводят своих детей), которые могут и что самое главное хотят быть полноправными членами школьного сообщества, активно участвовать в работе школы, выдвигать и реализовывать идеи, позволяющие школе функционировать полноценно. То есть в школе стали появляться родители не только требующие от школы решить те или иные задачи, но и сами помогающие в постановке и решении этих задач.

Развиваясь в каждом из видов деятельности учащихся, ученическое самоуправление охватывает все большее количество задач, и не только тех, которые выполняли раньше педагоги. В результате развития самоуправления постановка управленческих задач во многом зависит от инициативы и самостоятельности учащихся.

Школа – открытый социальный институт со своими традициями, философией развития, возможностями видеть и достигать желаемого будущего. Она решает проблемы не только сегодняшнего дня, но формирует мировоззрение того поколения, которое будет жить и творить во всей перспективе ХХI века.

О Владимире Галактионовиче Короленко я впервые услышала от моей бабушки Елены Альбертовны Полыковской. Она родилась в Полтаве, где в последние годы жизни жил этот замечательный писатель. Его уважали лидеры всех политических течений в годы революции, в это время, и позже, во время гражданской войны, когда Полтава переходила из рук в руки, ходатайство Короленко спасло жизнь многим людям. Мой прадед Альберт Евгеньевич Полыковский, студент Харьковского политехнического института, был в личной охране Короленко, это было за несколько лет до рождения моей бабушки. Бабушка рассказывала, что хоронила Короленко вся Полтава, за его гробом шли даже с младенцами на руках. В Полтаве есть дом-музей В.Г. Короленко.

Как известно, в этом учебном году в школах введено профильное обучение. В связи с этим у работников образования возникает очень вопросов, ответить на которые мы попросили директора Республиканского института повышения квалификации руководящих и научно-педагогических кадров системы образования Б. А. Альмухамбетова.

1-го сентября 1941 года я стал учеником первого класса семилетней школы им. Молотова села Баканас – райцентра Балхашского района Алматинской области (средних школ в районе тогда не было). В том году в школах начали обучать по кириллице, а пользовались мы в основном учебниками, написанными латинским шрифтом.

Мне хотелось бы рассказать о том, какое огромное влияние оказал Театр для детей и юношества Казахстана на мою жизнь.
Мое открытие ТЮЗа произошло при довольно необычных обстоятельствах. Заканчивалась война. Я учился в начальных классах, которые почему-то располагались в здании консерватории. И вот однажды мы с ребятами вышли из здания школы и увидели совсем рядом с собой фашистские танки. Очень перепугались: «Неужели война дошла до нас?» Но нас успокоили: идут съемки фильма «Она защищает Родину» и многие артисты ТЮЗа играют в нем эпизодические роли. Тогда же мы узнали, что недавно в нашем городе недавно появился свой детский театр.

Сегодня учеников жалеют — и нагрузка у них не по годам, и социальное
неравенство в классах, и учителя, обозленные на весь мир из-за своей
мизерной зарплаты. При этом многие забывают о том, что именно в детстве у человека самые высокие способности воспринимать и усваивать информацию

В жизни, наверное, каждого ребенка, есть период, когда он становится
актером собственного театра. Я имею в виду не его сюжетно-ролевые игры,
а то его творчество, в котором ему необходим зритель. Дети в таких случаях устраивают самодеятельные спектакли, показывая своих кукол из-за ширмы из сдвинутых и прикрытых чем-нибудь стульев. И собирают членов своей семьи или своих дворовых друзей.

В каждом из нас живет манипулятор, который бесконечно применяет всяческие фальшивые трюки с тем, чтобы добиться для себя того или иного блага.
Конечно, не всякое манипулирование - это зло. Кое-какие манипулятивные шаги необходимы человеку в его борьбе за существование. Но большая часть наших манипуляций очень пагубно сказывается как на жизни самих манипуляторов, так и на жизни их близких. Манипуляции вредны, поскольку маскируют болезнь той или иной человеческой личности.

Ни церковь, ни школа не защитят детей от сексуальных домогательств
По подсчетам психологов, до 5% людей, имеющих неограниченный и неконтролируемый доступ в детские коллективы, проявляют сексуальные домогательства по отношению к детям.

Как все успеть? Многие стараются решить проблему просто — выполнять одновременно несколько дел. Новое исследование установило — это приводит к потере времени!

Каждый день жизнь преподносит нам сюрпризы, и не все из них приятные. Как не скатиться в пучину сплошной издерганности и раздражения? Психологи дают советы, которые помогут взглянуть на жизнь в розовом цвете.