Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Русский язык и литература |
Как Незнайка сочинял стихи.
| [ Скачать с сервера (33.0 Kb) ] | 2013-03-10, 11:23 PM |
| Тема урока: Н.Носов. Как Незнайка сочинял стихи. Цели урока: познакомить учащихся с рассказом Н.Носова «Как Незнайка сочинял стихи». Задачи: 1. формировать индивидуальный опыт самостоятельного чтения, научить определять главную мысль произведения; 2. развивать умения правильно произносить слова и выражения из произведения, обогащать словарный запас новыми словами; 3. развивать чувства юмора, воспитывать доброту, человечность, стремление получать новые знания. Учебник: К.Х.Жаданова Литературное чтение «Білім» Оборудование: слайды, аудиосказка. Ход урока: I. Организационно-психологический настрой. - С каким настроением начинаем урок? Что ждёте от урока? На уроке ты не прячься, Быстро руку поднимай. Всё, что знаешь по вопросу Смело, ловко отвечай. II. Опрос домашнего задания 1. Прочитать стихотворение выразительно стр.63-65 IІІ. Новая тема. 1.Слово учителя. Ребята, сегодня мы познакомимся с рассказом Н.Носова «Как Незнайка сочинял стихи». Николай Носов – талантливый человек, у него вечно юная, по-детски чистая душа (показ портрета Н.Носова на слайде). Он всегда пишет для детей и о детях. Но читают его люди всех возрастов. Он в совершенстве постиг психологию мальчиков. Они в его рассказах принципиальные, одухотворённые, стремятся к чему-то новому, любят изобретать. В его рассказах не просто мальчики, они у него маленькие граждане своей страны. Я думаю, что у нас в классе есть ученики, чем-то похожие на героев из рассказов Н. Носова. 2. Прослушайте отрывок из рассказа (аудиозапись) (эмоционально-понятийный метод). 3. Чтение отрывка из сказки «шепотом» 4. Словарная работа: Авоська, издевательство, дразнилки, рифма, юмор. Упражнение «Лесенка» -Прочитайте слова быстро и правильно, второй раз прочитайте ещё быстрее, чётче и выразительнее. -Объясните значение этих слов. 3. Беседа по содержанию -Кто учил Незнайку сочинять стихи? -Правильно ли Незнайка подобрал рифмы в своих стихах? -Понравились ли эти стихи друзьям Незнайки? Почему не понравились? ІV. Закрепление и осмысление знаний. 1. Выборочное чтение -Найди слова, которые показывают, как Незнайка понимал поэзию. Согласны ли вы с ним? -Найдите и прочитайте абзацы, которые начинаются словами: Он остановился посреди комнаты… Незнайка пришёл домой… -Что общего в их содержании и почему? -Назовите главную мысль этого рассказа. V. Обобщение и систематизация знаний. -Что нужно, чтобы получились настоящие стихи? -Можно ли научиться писать стихи? Игра «рифма от Незнайки» Ребята сейчас каждый из вас побудет в роли Незнайки, у меня есть его шляпа. Тот из вас, у кого шляпа окажется на голове, должен придумать рифму к слову, которое появится на экране. Бочка – кочка, почка, Тучка – кучка, качка, Мишка – крышка, шишка, Тишка, Палка – галка, выручалка, Печка – свечка, человечка, Весною – листвою, травою, Ручьи – соловьи, воробьи, Игра «Доскажи словечко» -На четыре или пять я иду тебя … (искать) -Шла собака через мост Четыре лапы, пятый …(хвост) Если мост провалится, То собака …(свалится), Чтобы ей не потонуть, Ты беги её …(тянуть) Составление синквейна к словам: Незнайка, Знайка, Цветик. VII. Подведение итогов урока -Над каким произведением сегодня работали? Кто автор? -Можно ли этот рассказ назвать юмористическим? -Чему учит рассказ Николая Носова? Оценивание знаний, ответов учеников VIII. Домашнее задание: 1.прочитать рассказ стр.66-70 2.пересказать содержание 3. выучить стихотворение «Где же привет?» стр. 71 | |
| Просмотров: 4573 | Загрузок: 357 | | |
Воскресенье, 2026-05-17, 5:23 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|