Ход урока:
1. Орг. момент. Приветствие, проверка готовности класса к уроку.
Деление класса на группы.
2. Объявление цели и темы урока- Работа по теме Устное народное творчество.
3. Актуализация знаний.
Задание для групп: Ответить на вопросы
• Что такое УНТ?
• Что относится к УНТ?
• Приведите примеры УНТ?
Ответы спикеров групп.
4. Основной этап урока. Работа над творческими заданиями.
Задание № 1. Придумать название команды.
Задание № 2. Конкурс – разминка.
Разгадать кроссворды – загадки.

1 – Нашумела, нагремела, все промыла и ушла
И сады, и огороды всей округи полила.
2 – Носит бабка снежную шапку.
Каменные бока закутаны в облака.
3 – Осенью рождаюсь, весной умираю.
Зимой своим телом землю согреваю
4 – Из горячего колодца через нос водица льется.
5 – Два братца пошли в воду купаться.
6 – Книги читают, а грамоты не знают.
Глаз нет, а видеть помогают.
7 – Провели под потолок удивительный шнурок.
Привинтили пузырек – загорелся огонёк.

Задание № 3. Конкурс капитанов.
Как характеризуют человека следующие пословицы. Объясните их значение.
• Он в рубашке родился.
• Лесом шел, а дров не видел.
• Он сух из воды выйдет.
• Он и мухи не обидит.
• Пляшет под чужую дудку.
• Хорошо бы тебя за смертью посылать.

Задание № 4. Задание командам. Данные слова заменить такими, которые употребляются в современной речи.
1. Им она не прекословит.
Не перечат ей они.
2. Царь с царицею простился,
В путь- дорогу снарядился.
3. Вмиг по речи те спознали,
Что царевну принимали.
4 Коль старушка, будь нам мать,
Так и станем величать.
5. И жених сыскался ей,
Королевич Елисей.
6 Правду молвить, молодица,
Уж и впрямь была царица.

Задание № 5. Задание- пантомима. Придумать и показать пантомиму на одного из героев из русской народной сказки, чтобы остальные команды догадались о ком речь.

Пауза.
У доски.
Вызвал внезапно учитель к доске,-
Вот и стою у доски я в тоске.
Так неудобно стоять у доски,
Словно ботинки мне стали узки.
Всё, что слегка подучил я вчера,
Всё, как назло, позабыл до утра!
Громко учитель диктует:
- Окно.
Мелом пишу на доске я:
«Акно».
Слышу, как шум поднимается в классе:
- надо писать через О, через О!..
Мел я в смущенье крошу на куски…
Ох, опозорился я у доски!
Задание № 6. «Круг».
Подбирая слоги, записанные в круге, составьте слова с сочетанием ЧУ, ЩУ.
Задание на время Аукцион слов.

Задание № 7. Ребусы.

Ответы: портфель, свёкла, ракушка, гусеница.

5 Подведение итогов игры.