Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Русский язык и литература |
Лингводирижабль в город "Орфография" - урок в 5 классе
| [ Скачать с сервера (1.27 Mb) ] | 2013-03-29, 12:25 PM |
| Тема урока: ЛИНГВОДИРИЖАБЛЬ В ГОРОД «ОРФОГРАФИЯ». Цель урока: 1. Помочь учащимся закрепить знания по теме «Орфография» в рамках изучения раздела словообразование; создать условия для четкого усвоения правил написания орфограмм в различных морфемах и умения их применять на практике; 2. Развивать коммуникативные качества речи, память, образное мышление; навыки свободного пользования устной и письменной речью, развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса учащихся; развитие умений и навыков пользования справочной литературой, толковым словарем, энциклопедическими статьями; 3. Воспитывать ответственное отношение к изучению предмета, умение самостоятельно работать с практическим материалом, анализировать и систематизировать его, прививать культуру слушателя, сотрудничество, сотворчество. Оборудование. Творческие работы учеников, презентация, проектор. Тип урока: урок-путешествие Технология: использование новых информационных технологий. Ход урока: 1. Организационный момент: - проверка посещаемости; - тренинг-настрой на урок: чтение авторских стихотворений о весне, о празднике 8 Марта с использованием слов на изученные орфограммы (домашнее задание по Р/Р). 2. Презентация темы урока: - Определение темы урока через решение ребуса (интерактивная доска); - Постановка задач урока при обсуждении маршрута путешествия по ГОРОДУ «ОРФОГРАФИЯ» (интерактивная карта города); - Разъяснение значения вымышленного слова «ЛИНГВОДИРИЖАБЛЬ» - поисковое задание; 3. Закрепление изученной темы (в форме путешествия): 1) Квартал «Чередующихся гласных А/О в корне слова» - 1 вариант (решение вопросов интерактивной доски) – с/о; - 2 вариант (индивидуальная работа через карточку) – о/к. 2) Район «О/Ё после шипящих» - «Блестящий ответ» - руководители групп (сильные уч-ся): восстановить таблицу, монологический ответ – в/о; - «Орфографическая эстафета» (работа на доске) - о/г; 3) Замок «Приставок на З/С» - «Тренинг по правописанию» (работа в паре) – о/п; 4) Проспект «Ы/И после Ц» - «Найди ошибку» (работа группы) – о/г; 4. Контроль знаний: Выполнение «Блиц-контрольной» - о/к; 5. Домашнее задание: подготовиться к зачету по теме «Словообразование и орфография», стр.247 (итоговый тест) - № 1,2,3,4,10, решение кроссворда. 6. Подведение итогов урока – выставление оценок в рабочую карту урока, анализ работы учащихся на уроке. | |
| Просмотров: 942 | Загрузок: 195 | | |
Понедельник, 2026-05-18, 0:02 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|