Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Русский язык и литература |
Урок с использованием стратегий РКМЧП по произведению М.Горького «Песня о Соколе».
| [ Скачать с сервера (18.6 Kb) ] | 2013-05-15, 6:39 PM |
| Урок с использованием стратегий РКМЧП по произведению М.Горького «Песня о Соколе». Усенбекова С. Р, СШ им. М. Маметовой пос. Агадырь, Шетский р-он, Карагандинская область Цель урока: 1. усвоение учащимися понятия «образы – символы»; познакомить учащихся ( кратко) с биографией Горького, с его романтическим произведением «Песня о Соколе», идейным содержанием произведения; 2. активизация творческого воображения учащихся, развитие связной устной речи; 3. способствовать повышению интереса к творчеству Горького, к романтическим произведениям писателя Оборудование: портрет писателя, выставка книг писателя Ход урока I. Стадия побуждения. Сообщение темы и цели урока учителем. Показ слайдов: Сокол, Уж. Выступления учащихся с заранее подготовленными информациями об этой птице из отряда соколиных и о данном пресмыкающемся животном. II. Стадия осмысления. 1. Сообщения учащихся о писателе (кратко); о неоромантизме; об образах – символах ( опережающее домашнее задание). 2. Вступительное слово учителя: « Есть только две формы жизни: гниение и горение, - утверждал Максим Горький, - одни выбирают первую, другие – вторую». Обратите внимание, что на противопоставлении этих «двух форм жизни» и построена «Песня о Соколе». 3. Риторический вопрос: по - вашему мнению, какие люди выбирают первую форму, а вторую – какие? Предполагаемые ответы учащихся. 4. Групповая работа над произведением (формирование групп на предыдущем уроке): а) чтение наизусть I- части , заранее подготовленными учащимися I группы; чтение наизусть II части учащимися II группы (по частям). б) вопросно – ответная беседа по содержанию произведения; на основе характеристики Ужа и Сокола, создание образов людей, подобных им. в) анализ произведения на основе беседы по двум формам жизни в виде таблицы: I группа по форме гниения; II группа по форме горения. От I- ой группы Форма Гниение Представитель Уж Девиз «Рождённый ползать – летать не может»! Место обитания темное, сырое ущелье, пахнущее гнилью Цель ни о чем не мечтает, нет никакой цели в жизни Стремление спокойно ползать в сыром и душном ущелье Характер жадный, жалкий, трусливый, завистливый… Речь -ну что же небо? – пустое место… мне здесь прекрасно..тепло и сыро! Действия вполз, прошипел; отполз проворно; лег, свернувшись в узел; пал на камни, но не убился, а рассмеялся… Рассуждение Так вот в чем прелесть полетов в небо! Она – в падении!... От II- ой группы Форма Горение Представитель Сокол Девиз «Безумство храбрых – вот мудрость жизни»! Место обитания высокое и светлое небо Цель хоть раз подняться в небо перед смертью Стремления ощущение счастья битвы; свободная жизнь Характер вольный, мужественный, храбрый… Речь -Я знаю счастье!... Я храбро бился!.... Я видел небо… Действия храбро бился, славно пожил… Рассуждение Если б в небо хоть раз подняться !..О, счастье битвы!... 5. Выводы учащихся: трусливые и жадные изберут первую, мужественные и щедрые – вторую. Уж не способен к решительному и активному действию, он довольствуется малым . Его жизнь лишена взлетов и падений, она монотонна и размеренна Сокол - он гордый, он не мирится со своей участью раненной и умирающей птицы. IV. Рефлексия. Слово учителя: «Теперь перенесемся в современную эпоху и попробуйте дать ответ на вопрос - и каких людей теперь можно отнести к первой категории, а каких –ко второй?». Предполагаемые ответы учащихся ( к первой относятся: пессимисты, люди слабохарактерные, опустившийся «на дно» т.е., алкоголики, наркоманы, тунеядцы…; а ко второй- оптимисты, люди, достигшие в жизни своей цели, добившийся каких – то успехов…). Заполнение листа самооценки учащимися; выставление оценок с комментариями. V. Задание на дом: написать эссе на тему « Счастье – в моём понимании». Подведение итогов урока. | |
| Просмотров: 1334 | Загрузок: 193 | | |
Воскресенье, 2026-05-17, 5:10 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|