Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Русский язык и литература |
Образование деепричастий несовершенного и совершенного вида §24,25
| [ Скачать с сервера (6.3 Kb) ] | 2013-05-22, 10:49 PM |
| Урок 21. Образование деепричастий несовершенного и совершенного вида §24,25 Узнавание Понимание Знакомство с правилами. с.86-89 Анализ примеров: Синтез и обобщение Образовать деепричастия от глаголов, объяснить способ образования деепричастий: I –этап. Актуализация -Какова роль деепричастия в речи? -Какое лицо (или предмет) совершает действие, обозначенное деепричастием? -Каковы признаки глагола у деепричастия? -Какова синтаксическая роль деепричастия в предложении? -Какой еще признак наречия имеет деепричастие? -Как пишется не с деепричастиями? Привести примеры. II-этап. Самостоятельное усвоение темы. 1.Чтение §24,25. 2. Словообразовательный графический анализ примеров с указанием вида, лица, времени глаголов. Например: думая думают плача плачут неся несут стуча стучат поднимаясь поднимаются Проецируется таблица: От чего зависит выбор суффикса? Сов.в. сов.в. Доб.д. осн.д 1) Ученик подумал и решил задачу. -Подумав, ученик решил задачу. Сов.в. сов.в. Учащиеся выслушали объяснения преподавателя и сделали записи в тетрадях.- Доб.д. осн.д. Выслушав объяснения преподавателя, учащиеся сделали записи в тетрадях. Вывод: деепричастия совершенного вида обозначают добавочное действие законченное, предшествующее действию глагола-сказуемого, и отвечают на вопрос что сделав? Словообразовательный анализ деепричастий: подумав подумал, выслушав выслушал. Какую основу глагола мы использовали, образуя причастия совершенного вида? Вывод: деепричастия совершенного вида обычно образуются от основ прошедшего времени: Основа прошедшего времени: +(-в,-вши,-ши) 3. Упражнение по образцу. опускать, шлифовать, вырабатывать, оттачивать, зажимать, упираться, держать, обрабатывать… 4. Упр. 187, с.87 Узнавание 1.Выписать деепричастия несовершенного вида. Объяснить способ образования их графически или разобрать. 2.Выписать сначала словосочетания с деепричастием несовершенного и совершенного вида. Объясните орфограммы в корне. Понимание 1. Объяснительный диктант. 2. Викторина: вставить деепричастия, назвать произведение, автора. Синтез III-этап. Разноуровневые задания. 1-й уровень (5 баллов) Картина была чудесная: около огней дрожало и как будто замирало, упираясь в темноту, круглое красноватое отражение; пламя, вспыхивая, изредка забрасывало за черту того круга быстрые отблески…Острые длинные тени, врываясь на мгновение, в свою очередь добегали до самых огоньков: мрак боролся со светом…Сладко стеснялась грудь, вдыхая тот особенный, томительный и свежий запах-запах русской летней ночи. (И. Тургенев.) Раскачиваясь на качелях; низко согнувшись; поджав под себя ноги; усердно трудясь; легко скользя; постепенно замирая; напившись воды; разгораясь на солнце, положив документы. 4.Разбор предложения. Листья, прогретые солнцем, слабо колеблясь, падали на темные дорожки. (И. Бунин.) Торжественно река струится, стучась в столицах о гранит, и мир созвездий в ней глядится, храня величественный вид.4 2-й уровень (4 балла). Береза своею красотой и чистотой покорила душу, наполняя восторгом. Рождаясь маленькой травинкой, она уже года через 3 становится березкой. Коричневый стволик быстро светлеет, становясь все ярче. Метели и пыльные ветры секут ствол, сдирая лоскутки бересты. 1) Кто штык точил…(ворча сердито, кусая длинный ус). 2. В молчанье, (рукой опершись на седло), с коня он слезает угрюмый. 3-й уровень (3 балла) Рассмотрите цветную иллюстрацию «Коккольский водопад». Составьте по ней рассказ, максимально используя деепричастия. | |
| Просмотров: 3516 | Загрузок: 267 | | |
Четверг, 2026-05-21, 1:59 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|