Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Русский язык и литература |
Деепричастный оборот
| [ Скачать с сервера (6.7 Kb) ] | 2013-05-22, 10:49 PM |
| Урок 22 Деепричастный оборот. §26 I этап. Актуализация. 1. Ответьте на вопросы. 1. Что называется деепричастием? 2. Как пишется не с деепричастиями? 3. Как образуются деепричастия несовершенного и совершенного вида? II этап. Самостоятельное изучение темы. 1. Познакомьтесь с правилом §26 2. Рассмотрите таблицу на стр. 92 3.Определить синтаксическую роль деепричастного оборота и одиночного деепричастия в предложениях. В государстве ромашек, у края, И внимания весеннему шуму. Где ручей, задыхаясь, поет, Посреди очарованных трав, Пролежал бы всю ночь до утра я, Все лежал бы и думал я думу Запрокинув лицо в небосвод. Беспредельных полей и дубрав. (Н.Заболоцкий.) III этап. Разноуровневые задания. 1-й уровень (5 баллов) 1. Упражнение 198.стр.- 92. Выпишите глаголы с относящимися к ним деепричастным оборотами. 2. Найти предложения с деепричастным оборотом. 1. Витя мыл посуду, насвистывая какую-то песенку. 2. Из дома вышел человек и направился к машине. 3. Выйдя из дома, человек направился к машине. 4. Человек, вышедший из дома, направился к машине. 5. Берега, окружающие озеро, густо поросли камышом. 6. Блеснула яркая молния, и раздался удар грома. 7. Много тайн хранят леса, опаленные войной. 8. Озеро, взволнованное ветром, шумело у берегов. 9. Георгины, почерневшие от мороза, печально свешивали свои головки. 10. Не узнав горя, не узнаешь и радости. 11. Мальчик шел и не разбирал дороги. Ответы 1,3,10. 3.»Проверь себя» Деепричастия в пословицах: Учись, (на людей глядя). (Уважая человека), уважаешь себя. (Начиная дело), о конце думай. (Признавая достоинства друга), не закрывай глаза на его недостатки. (Сделав зло), не жди добра. 2 уровень (4 балла) 1.Перепишите, обособляя деепричастные обороты и вставляя буквы. Объясните пропущенные орфограммы. Бе…жизненные туманы в…сят над водой отр…жаясь призрачными оч…ртаниями. Ветер ч…тко дремл…т зат…ившись в иглистых в…твях не зар…бит уснувшей воды, не шел…хнет зеле…ой хвои. Стаи п…р…летных уток шлепая крыл…ями бе…покойно под…маются с воды, а леб…ди из…гнув дли…ые шеи белея в воде отражениями ч…тко пр…слушиваются к л…сному эху. 2. Упражнение 200 стр. 93 3 уровень (3 балла) Самостоятельная работа. Упражнение 211 стр. 97. Урок 23 §27 Морфологический разбор деепричастия. Цель урока: формирование умения морфологически разбирать деепричастия. I-этап. Актуализация Ответьте на вопросы. 1. Как образуются деепричастия несовершенного и совершенного вида? 2. Что называется деепричастным оборотом? 3. Какими членами предложения являются деепричастия и деепричастные обороты? 4. Как выделяются деепричастия и деепричастные обороты на письме? 5. В каких случаях деепричастия не обособляются? II- этап. Самостоятельное усвоение темы. План разбора на стр. 97-98 а) Составление вопросов по теме. б) Упражнения по образцу. Упр. 210 с. 97 в) упр. 212 стр. 98 III-этап. Разноуровневые задания. 1-й уровень 1. Работа по карточкам а)Раскрыть скобки (Не) зная ничего; (не) чувствуя опасности; (не)думая ни о чем; идти (не)спеша, (не) доезжая до станции; остановиться, (не) доходя до места; ничего (не) жалея; (не)говоря лишних слов; (не)мог не знать; смотреть (не)отрывая глаз; (не)доумевая по поводу случившегося. б) Раскрыть скобки. (Не)подготовленное выступление; (не)подготовив доклада; (не)продумав маршрута; (ни)кем (не)продуманный маршрут; маршрут (не)продуман; идти (не)говоря ни слова; (не)замеченная ошибка; (не)заметив ошибки; (не)навидя ложь. в) Раскрыть скобки. Работать (не)покладая рук; (не)беспокоясь ни о чем; (не)подозревая об опасности; (не)заметив (ни)чего; (не)решаясь приблизиться; (не)спуская глаз; (не)заметив (ни)чего; ответить (не)подумав; (не)веря своим ушам; (не)страшась (не)взгод; бежать, (не) чувствуя под собой ног. 2. Обозначь деепричастные обороты как члены предложения. Разобрать морфологически деепричастия. 1) Заря, лениво обходя кругом, обсыпает ветки новым серебром. 2) Внимая песням , с берегами, ласкаясь, шепчется река. 3) Я стою у дороги, прислонившись к иве. 4) Отражаясь, березы ломались в пруду. 5) В поле, склоняясь к побегам, ходят грачи в полосе. 6) А месяц будет плыть и плыть, роняя весла по озерам. 7) Клен ты мой опавший, клен заледенелый, что стоишь нагнувшись под метелью белой? 8) Но тихо дремлют кедры, обвесив сучья вниз. (С. Есенин.) 2-й уровень 1.Объяснительный диктант Это полезно знать Получив книгу в библиотеке, внимательно ознакомься с ней. Прочитав на титульном листе фамилию автора, постарайся запомнить, кто написал книгу. Читай внимательно, не «глотая» страниц, не пропуская рассуждений автора. Помни, что, вникая в них, ты знакомишься со взглядами самого автора, с его отношением к героям. Продумывая поведение героев, попытайся дать ему свою оценку. Правильно ли они поступают, совершая тот или иной поступок? Закрывая последнюю страницу книги, подумай, чем она тебя обогатила, какой след оставила в твоей душе. 2. Упр. 208 стр.96 3-й уровень Подобрать небольшие отрывки или стихотворения, в которых при описании зимнего пейзажа употреблены деепричастный оборот или одиночные деепричастия. | |
| Просмотров: 2499 | Загрузок: 184 | | |
Вторник, 2026-05-19, 2:23 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|