Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Русский язык и литература |
урок литературы в 7 классе "Образ леса в поэзии и прозе" с презентацией
| [ · Скачать удаленно (35,9 МБ) ] | 2013-07-31, 9:03 PM |
| Образ леса в поэзии и прозе Сабақтың мақсаты Цель урока: 1. Показать, что все многообразие лесного мира можно передать словом; усвоить: лес в искусстве – это динамическая пространственная картина природы, вбирающая в себя образ флоры, фауны, образы-звуки, образы-запахи и другие образные ряды. Проанализировать стихотворения А Майкова, И.А.Бунина, Е.Курдакова, Т.Мадзигон, фрагмент рассказа И.С.Тургенева о лесе, сравнить образы, представленные авторами, и те чувства, которые вызывает у них образ леса; 2. Развивать устную речь учащихся, умение выражать свои мысли и чувства, выразительно читать и анализировать стихотворения; развивать творческие способности учащихся; 3. Воспитывать интерес к искусству слова. Сабақтын түрі Тип урока: комбинированный Әдісі Методы: словесный, иллюстративный Оборудование: презентация, аудиозаписи, видеофрагменты Сабақтың барысы Ход урока: 1. Организационный момент 2. Фронтальный опрос: 1) Что такое пейзаж? (описание природы) 2) Какие виды пейзажа вы знаете? - географические пейзажи (лес, степь, море, пустыня, болото, тайга, река) - П годового и суточного цикла; - П горизонтального пр-ва (равнина, луг, степь); - П вертикального пр-ва (небо, светила, земля, овраг, яма, обрыв); - П бурные (землетрясение, шторм, гроза, пожар, ураган); - П спокойный (река, озеро, луг); - П естественные (степь, горы, море); - П искусственные (сельский, индустриальный сад, пруд, аллея); - П национальный (характерный для исторической родины, народа); - П экзотический (неожиданный для менталитета, непривычный); - П фантастический (воображаемый, часто нежизнеподобный). - Мы узнали с вами, что такое пейзаж, виды пейзажа, знаем, что такое художественное пространство в пейзаже. - Сегодня познакомимся с лесным пейзажем, узнаем, почему образ леса – макрообраз, что можно увидеть, услышать, почувствовать в лесу, и как это передано в произведениях русских писателей и поэтов. В лес мы входим, как в чудесный терем-сказку, В мир прохлады, тишины и волшебства. Входим, затаив дыханье, в буйство ярких красок, В торжество добра над темным злом, Чтобы лицезреть лесную сказку, Чтоб добрей и лучше стать потом. Давайте вслед за поэтом отправимся в лес, войдем в чащу, полную свежести и прохлады (просмотр видеофрагмента). - Кто из вас был в лесу? Что вы там видели, слышали, чувствовали? Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите это слово? 3. Запишите, зарисуйте схематично ассоциативный кластер по теме, приготовьтесь его озвучить (работы учащихся, защита). 4. Слово учителя по теме урока «Образ леса в поэзии и прозе»: - Лес в волшебных сказках – тайна, опасность. В лесу прячутся мифологические персонажи (баба Яга, леший, оборотни, людоеды, кикиморы). - Образ леса в искусстве – динамичная пространственная картина жизни природы, вбирающая образы флоры и фауны, образы-звуки, запахи, цвета. - Времена года, суточного цикла. 5. А теперь поработаем с произведениями о лесе поэтов и писателей. • Просмотр видеоролика стихотворения И. Бунина «Листопад» - С чем сравнил поэт осенний лес? ( лес, точно терем расписной) - Саму осень? ( …Осень тихою вдовой) - Паутинки, блестящие на солнце? ( …воздушной паутины ткани блестят, как сеть из серебра) - Белого мотылька, порхающего над паутинкой? ( …точно белый лепесток…) - Просветы в небе? ( просветы в небо, что оконца…) - Елочки? (как вышки, елочки темнеют…) - Какое настроение было у поэта, когда он писал это замечательное стихотворение? Хотя в лесу еще тепло, солнечно и красиво, мы уже чувствуем светлую грусть. Какие образы ее вызывают? • Чтение стихотворения А. Майкова «В лесу» - Выделите образные ряды, выпишите образы-переживания, образы-мысли. • Чтение стихотворения Е. Курдакова «Мир полон птиц…» - Проведите фонетический анализ стихотворения. Найдите: - аллитерацию - сравнения - олицетворения - образы-мысли • Прослушивание аудиозаписи фрагмента из рассказа И. Тургенева «Лес и степь». - Расскажите о мастерстве Тургенева в изображении пейзажных картин. Роль эпитетов в рассказе Тургенева. Значение эпитетов от слова «золотой». 6. Работа в тетради на печатной основе стр.68, №4 Выпишите из прочитанных текстов описание леса в разное время суток, года, в разную погоду, составьте краткий комментарий, например: лес утром, осенний лес и т.д. (работа в парах) Автор Описание леса Комментарий Выступление учащихся 7. Итоговое заключение. Рефлексия. Пейзажные зарисовки Майкова, Бунина, Тургенева, Курдакова, Мадзигон емкие, точные, полны звуковой выразительности, и в то же время не похожи один на другой. Лес в грозу или на закате солнца, летом, осенью, зимой, беззвучный, тихий, независимый, страшный, таинственный, полный птичьих голосов, всегда прекрасен и вызывает восхищение. А какой он у вас? (Составление синквейнов) - Что вы узнали нового по теме? - Что вам было интересно? - О чем бы вы еще хотели поговорить по теме «Лес»? - Как нужно относиться к лесу, ко всему тому, что находится в лесу? 8.Домашнее задание: Творческое задание: составить сказку, где действующими лицами были бы деревья, травы, животные, птицы – обитатели леса. (1 уровень). Составить кроссворд по теме «Лес» (2 уровень). Подобрать загадки по теме «Лес» (3 уровень). | |
| Просмотров: 5495 | Загрузок: 732 | Комментарии: 2 | | |
Понедельник, 2026-05-18, 6:02 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|