ТЕМА: Правописание –чк-, -чн-, -щн-.
ЦЕЛИ:
 Формировать у учащихся представление о правописании сочетаний ЧК, чн, щн;
 Учить заменять сочетание слов одним словом, близким по смыслу;
 Способствовать развитию познавательной активности, наблюдательности, внимания.

Ход урока:

1. Организационный момент
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок!
2. Каллиграфическая минутка
- Какое значение может иметь слово ключ? (ключ к знаниям, ключ к двери, ключ с водой, ключ скрипичный)
- Что вы знаете о букве К?

3. Сообщение темы и цели урока.
- Какую букву пропустил Незнайка в следующих словах:
Ноч…ка, поч…ка, доч…ка, ноч…ной, печ…ной, улич…ный, мощ…ный, хищ…ный.
(Никакой, потому что мягкий хнак не пишется в сочетаниях чн, чк, щн. Это мы узнали ещё в 1 классе)
4. Работа по теме урока
 Упр. 243 (рисунок на слайде и слова речка, цветочки, бабочки)
 Упражнение на развитие памяти.
На слайде рифмовка:
Кто быстрее всех читает
И слова запоминает:
Ёлочка и белочка,
Тучка, щучка, стрелочка,
Бочка, почка, спичка,
Речка, ручка, птичка,
Шуточка, минуточка,
Дочка, прибауточка,
Свечка, печка, строчка,
Булочка и точка.

- Прочитайте, запомните как можно больше слов и запишите их по памяти.

 Отгадывание загадок (упражнение 245), записывание отгадок:
Одуванчик, ручка, удочка..
Физминутка
 Проведение эксперимента (упражнение 247)
 Чтение ознакомительного правила с. 102, упражнение в правильном произношении слов (упражнение 249

5. Итог урока:
Какое открытие сделали?

6. Д/з. с. 100 выучить правило, упр. 244.