Ольга Иванова, Крым

Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся 3 класса

Ведущий:

Здравствуйте,  ребята!   (Пауза.)   Ребята!  Сегодня на наш праздник пришли гости. Я приглашаю их на сцену.  (Аплодирует.)

Звучит грамзапись мелодии из радиопередачи «АБВГДейка». Десять человек (знаки препинания) в черных трико, в черных масках и с большими белы­ми бумажными карманами на груди подни­маются на сцену.

Ведущий:

Все они в масках... Давайте попробуем угадать, какой знак   препинания скрывается за каждой из них.

1-я маска:

Вечно думая над смыслом,
Изогнулся коромыслом.

Дети (из зала):

Вопросительный знак.

1-я маска (достает из кармана вопроси­тельный знак, открывает своё лицо):

Разные вопросы задаю я всем:
  — Как?

— Откуда?

— Сколько?

— Почему?

— Зачем?

— Где?

     — Куда?

— Какая?

— Отчего?

— О ком?

— Что?

— Кому?

— Который?

— Чья?

— Каким?

— О чём?

Вот какой я мастак,

Вопросительный Знак!

Ведущий:

Прошу вторую маску загадать свою загадку.

2-я маска:

Бурным чувствам нет конца:
Пылкий нрав у молодца.

Дети:

Восклицательный знак!

2-я маска (достает из кармана воскли­цательный знак, открывает свое лицо):

Правильно, ребята!  (Пауза.)
Обычно в предложении

Стою я для того,

Чтоб выделить волнение,

Тревогу, восхищение,

Победу, торжество...

Мне право от рождения

В грамматике дано:

Где я, то предложение

С особым выражением

Произнестись должно!

Ведущий:

—Следующая маска, ваша загадка.

3-я маска:

Загораживает путь,
Предлагает отдохнуть.

Дети:

Точка!

3-я маска (открывает своё лицо).

Ведущий:

Точка   пришла   к   нам,   чтобы   рассказать одну забавную историю.

Точка (достает из бумажного кармана свой знак и шапочку с изображением божьей коровки, надевает её на голову):

Брошенный кем-то
Тетрадный листок
Божьей коровки
Вниманье привлёк.

— Что здесь написано?
Каждую строчку
Лапками щупала
Долго она.

И, наконец, обнаружила...

Точку.

Божья коровка

Удивлена:

—            Кто умудрился
И, главное, как
Снять у меня со спины
Этот знак?

Ведущий:

А теперь прошу остальных представиться. Эти  знаки препинания встречались нам не так часто.

(Остальные маски называют себя, открывая лицо и доставая из бумажного кармана свой знак.)

Многоточие:

Я — многоточие.  (Пауза.)
Обо мне сложены такие строчки:
Стоят три кумушки

Рядком,

Ведут беседу,

Но тайком,

Какими-то

Далёкими

        Туманными намёками...

Двоеточие:

Я — двоеточие. (Пауза.)
Обо мне говорят так:
Двоеточие

Глазастое

Ходит,

Знаниями

Хвастая:

Так и хочется

Ему

Разъяснить нам,

Что к чему...

Тире:

Я — тире. (Пауза.)
     Лягу

Палочкой

На строчку:

—Проходите

 По мосточку.

(Две пары детей представляют кавычки и скоб­ки.)