Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Русский язык и литература |
Методическое пособие "Практикум по русскому языку"
| [ Скачать с сервера (249.0 Kb) ] | 2016-01-17, 2:10 PM |
| Пояснительная записка 1. Введение. Обучающиеся профильных классов ОГН в школьной практике всё чаще сталкиваются с необходимостью расширения видов работы, способствующих развитию информационной, коммуникативной и языковой компетенций, углубленной работы с текстом и языковыми средствами выразительности, которая должна сочетаться с языковым разбором: синтаксическим, морфологическим, лексическим, фонетическим, пунктуационным, орфографическим. Система заданий данного прикладного курса поможет освоить приемы работы с текстами разных типов, жанров и стилей, производить различные виды разборов, на практике применять свои знания. Для того, чтобы глубже и точнее понимать процессы русского языка, в данном курсе большое внимание уделяется истории языкознания, что способствует расширению кругозора учащихся, развитию языковой, информационной и общекультурной компетентностей. Задания данного курса помогут способствовать углублению знаний по предмету во всех разделах, освоить приемы работы с текстами разных типов, жанров и стилей, которая должна сочетаться с языковым разбором: синтаксическим, морфологическим, лексическим, фонетическим, пунктуационным, орфографическим. Программа курса разработана на основе действующих образовательных стандартов по русскому языку, развивает содержание базового курса "Русский язык", углубляя знания по каждому разделу, обогащая дополнительной информацией и создавая условия для формирования навыков самостоятельной исследовательской работы. Позволяет удовлетворить познавательные потребности учащихся и создает условия для дополнительной подготовки к успешной сдаче ЕНТ по русскому языку и поступлению в высшие учебные заведения. Цели курса : • Иметь аспектные языковые знания по углубленному курсу русского языка; • Уметь способствовать развитию ключевых компетентностей обучающихся; • Уметь создавать условия, способствующие эффективной организации самостоятельной исследовательской деятельности учащихся; • Уметь реализовывать принципы дифференциации и индивидуализации обучения, ориентированных на создание условий для образования старшеклассников в соответствии с их потребностями, интересами и намерениями в отношении продолжения образования в высших учебных заведениях и способствующих личностному и жизненному самоопределению учащихся; • Уметь создавать условия для формированию поликультурной личности. • Уметь обеспечивать качественную подготовку учащихся 10 классов к итоговой аттестации по русскому языку в форме ЕНТ и продолжению обучения в высших учебных заведениях. Задачи курса: • Иметь представление об особенностях процессов русского языка; • Иметь углубленные знания по разделам «Фонетика», «Орфоэпия», «Орфография», «Лексика и фразеология», «Морфология», орфографические и пунктуационные умения и навыки.; • Иметь навыки самостоятельного поиска информации; • Иметь стремление к формированию навыков самообразования; • Уметь создавать учебную среду для развития самопознания и самовыражения личности; • Уметь использовать при подготовке к ЕНТ и поступление в высшие учебные заведения эффективные образовательные технологии, позволяющие формировать у учащихся языковую, лингвистическую, коммуникативную компетенции. Формы обучения: • установочные лекции по теории основных разделов базового курса «Русский язык»; • практические занятия • работа с тестами ЕНТ; • выполнение творческих заданий с применением полученных знаний 2. Учебный план Категория слушателей: учащиеся 10 класса Количество часов: 34 часа Режим занятий: 1 час в неделю | |
| Просмотров: 553 | Загрузок: 10 | | |
Четверг, 2025-01-23, 5:33 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|