Конкурс-фестиваль «Гимназист года» (далее – конкурс) – добровольное направление деятельности гимназистов, которые стремятся к более глубокому познанию различных областей науки, техники, мировой и отечественной культуры, к интеллектуальной инициативе, самостоятельности, аналитическому подходу к собственной деятельности, приобретению умений и навыков исследовательской работы. Деятельность конкурса осуществляется на основе данного Положения; девиз: «Вместе познаем мир!»

СОДЕРЖАНИЕ МЕДИ И ЦИНКА В БУТИЛИРОВАННОЙ ВОДЕ
В. В. Дурягин, А.С. Киселева.
Научные руководители: Л.Б. Торопкина,
Е.В. Осипова, учителя биологии и химии.
ГУ "Средняя общеобразовательная школа №2" г. Семей
В файле содержится полный конспект научного проекта и презентация данной работы.

Цель: •познакомить детей со звуками р-р; •закрепить представление о том, что одна буква может обозначать два звука;
•упражнять в умении читать слоги и слова с буквой р и всеми изученными буквами; •развивать умение подбирать слова с заданным звуком; •развивать фонематический слух, мелкую моторику рук.
Оборудование: Слайды, сигнальные карточки.

Работа по организации коррекционно-педагогической (логопедической) службы на логопункте при ОСШ № 27 проводится в соответствии с Положением о логопедических пунктах при общеобразовательных школах (Приказ министра образования от 3 сентября 2004г). Логопедический пункт создается в общеобразовательном учреждении в целях оказания помощи обучающимся, имеющим нарушения в развитии устной и письменной речи (первичного характера), в освоении ими общеобразовательных программ (особенно по родному языку).

Разработка открытого урока представляет собой руководство для учителей по теме "Сканирование". Ограничение - группа учащихся не более 12 человек.

Разработка открытого урока в 10Г классе на тему "How do you feel about computers?"

У начинающих исследователей всегда возникает масса вопросов, связанных с методикой написания и правилами оформления научной работы. Им, прежде всего, недостает опыта в организации своей работы, в использовании методов научного познания и применении логических законов и правил. Это значительно снижает научную активность начинающих исследователей и не позволяет им в полной мере реализовать свои возможности.
Как же подготовить научное исследование?

Какую пользу может принести кропотливая ежедневная статистика в школьной бибилиотеке?
Количественные и качественные методы проведения мониторинга помогут организовать изучение чтения каждого читателя, классных коллективов, других групп читателей. Это позволит правильно построить индивидуальную, групповую и массовую работу по продвижению чтения.

Тип урока: Комбинированный.
Форма урока: Путешествие.

Ознакомление учащихся с биографией и творчеством писателя

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің сабақтарына арналған қосымша материал "Жыл мезгілдері"
5-9 сыныптар