Класс: 3
Тема: Закрепление таблицы умножения до 5.Работа в офисном приложении Microsoft Excel.
Форма урока: урок - зачёт
Интеграция: информатика, физическая культура.
Цели и задачи:
1. Закрепить табличные случаи умножения и деления до 5.
2. Проверить качество усвоения табличных видов умножения и деления до 5.
3. Решение составных задач традиционным способом и в офисном приложении Microsoft Excel.
4. Организовать работу в командах.
5. Развитие критического мышления.
6. Развитие творческих способностей учащихся, интереса к предмету.
7. Развитие учебно-познавательных процессов, речи, вычислительных навыков.
8. Воспитывать и прививать потребность в здоровом образе жизни, чувства гордости за свою Родину.
9. Использовать ИКТ в процессе урока.

Оборудование: компьютеры, офисные приложение, тренажер «Отличник»

Ход урока:
I. Организационный момент:
Слайд 1:
1. Организованный вход в класс (учитель физической культуры):

- Класс, равняйсь, смирно! Сегодня вы не в спортивной форме, так как это интегрированный урок с математикой и информатикой.
- На первый, второй рассчитайсь!
- Первые номера, налево и садятся за левый ряд компьютеров, а вторые номера, направо - за правый ряд!
- Первая команда ваш капитан: Жаксылыков Амир, вторая команда ваш капитан: Жунусбеков Айдар.

2. Представление команд:
Капитан 1: Наша команда!
Команда 1: Факел!
Капитан 1: Наш девиз!
Команда 1: Чтоб расти и закаляться,
Не по дням, а по часам
Физкультурой заниматься,
Заниматься надо нам!
Капитан 2: Наша команда!
Команда 2: Искра!
Капитан 2: Наш девиз!
Команда 2: Нам пилюлю и микстуру,
И в мороз, и в холода.
Заменяет физкультура
И холодная вода.

2. Постановка целей и задач урока (учитель начальных классов):
- Ребята, сегодня наш урок пройдет в необычной форме, где мы закрепим наши знания. Вы покажете свои знания по таблице умножения и деления до 5, будете решать задачи традиционно и в программе Excel. Но самое главное я хочу, чтобы вы сейчас отгадали основное направление нашего урока, прослушав правило по познанию мира:
Слайд 2Правильная и нормальная работа всего организма, хорошее самочувствие и настроение – это….. (здоровье)
- Сегодня на уроке вы узнаете о зимних видах спорта, будете заниматься физкультурными упражнениями на уроке, используя информационные технологии, ведь недаром говорят в народе, что «секрет здоровья - в физкультуре».
II. Повторение ТБ в мультимедийном кабинете (учитель информатики):
- Вы сейчас с учителем информатики повторите правила техники безопасности, которые и соблюдаете на уроках информатики:
 С техникой нужно обращаться бережно, на клавиатуре работать не спеша, клавиши нажимать нежно.
 При появлении изменений в функционировании аппаратуры, самопроизвольного ее отключения необходимо немедленно прекратить работу и сообщить об этом преподавателю.
 Контролировать расстояние до экрана и правильную осанку.

Запрещается:
 Эксплуатировать неисправную технику.
 Касаться экрана дисплея, тыльной стороны дисплея, разъемов. соединительных кабелей, токоведущих частей аппаратуры.
 Во время работы касаться труб, батарей.
 Самостоятельно устранять неисправность работы клавиатуры.
 Нажимать на клавиши с усилием или допускать резкие удары.
 Пользоваться каким-либо предметом при нажатии на клавиши.
 Передвигать системный блок и дисплей.
 Класть какие-либо предметы на системный блок, дисплей, клавиатуру.
 Работать грязными, влажными руками, во влажной одежде.

Запрещается без разрешения преподавателя.
 Включать и выключать компьютер, дисплей.
 Подключать кабели, разъемы и другую аппаратуру к компьютеру.

Требования безопасности по окончанию работы.
 По окончании работы выполнить действия строго по указанию
преподавателя. Сдать документацию.
II. Минутка каллиграфии (учитель начальных классов):
Слайд 3:
26
49

 Назовите числа, данные для минутки каллиграфии.
 Какие числа использовались при записи чисел.
 Какое число больше?
 На сколько больше?
 Назовите чётное и нечетное число.
 Назовите соседей.
 Разложите на разрядные слагаемые.
 Запишите числа, данные для минутки каллиграфии.

III. Вводная беседа о зимних видах спорта, об Азиатских зимних играх 2011 года (учитель физической культуры):

- Ребята, а вам нравится зима?
- А какие зимние виды спорта вы знаете?
- В январе – феврале 2011 года в нашей стране будут проводиться зимние Азиатские игры 2011 года. До начала осталось совсем немного времени. Сейчас ведутся последние подготовительные работы. Талисманом 7-х зимних Азиатских игр, которые состоятся в городах Астана и Алматы, был выбран снежный барс, являющийся одним из современных символов Казахстана. Сейчас ребята расскажут о зимних видах спорта и представят нам свои презентации.

IV. Представление презентаций по командам:
Слайд 6:

1 команда «Факел»:
Слайд 7- 11:

2 команда «Искра»:
Слайд 12- 16:

Устный счет: Слайд 17:

1. Цепочка примеров:
24 : 3 + 19 : 3
17 - 2 : 3 х 6

2. Решите задачи:
Слайд 18:
а) Проезд в поезде стоит 4 рубля. Сколько денег надо заплатить за 5 билетов?

б) На полке лежали 3 коробки карандашей. В каждой коробке 9 карандашей. Сколько всего было карандашей на полке?
Слайд 19:

- Ребята вы отлично справились с устным счётом, пришло время решать задачи.

V. Работа по теме урока:

1. Задача на тренажере, где учащиеся выбирают в настройках увеличение числа в несколько раз. По окончании решения задачи тренажер выставляет оценку:
- Ребята, вы выполнили задачу на тренажере, а теперь с помощью формул решите задачу в офисном приложении Microsoft Excel вместе с учителем информатики.

2. Задача в офисном приложении Microsoft Excel (учитель информатики):

- В начале повторим правила ввода формул, то есть, какой знак ставим перед формулой (знак =). Для нахождения суммы используем знак +, для умножения используем знак *. После нахождения первой суммы продублируем формулу на остальные числа. И аналогичным образом поступаем при умножении на 2. По окончании работы щелкнем мышкой в любом месте.

VI. Физминутка (учитель физической культуры проводит физминутку с учащимися по презентации с музыкальным сопровождением):

3. Решение примеров на табличное умножение (тренажер):

- Продолжим работу с нашим тренажером, только перейдем в раздел примеров, где в настройках устанавливаем табличное умножение. По окончании работы учителя выставляют оценки с экрана компьютера в оценочный лист.

4. Разминка для глаз.
- Дети ваши глазки устали и чтобы они отдохнули, предлагаю просмотреть разминку для глаз. Ваша задача внимательно просмотреть за ходом красного квадратика.

5. Решение уравнения (на тренажере):
- Повторим правила решения уравнения, так как с помощью тренажера вы решите уравнения.
- Как найти неизвестный множитель? (Чтобы найти неизвестный множитель, нужно значение произведения разделить на известный множитель.)
- Как найти неизвестное делимое?
(Чтобы найти неизвестное делимое, нужно значение частного умножить на делитель.)
- Как найти неизвестный делитель?
(Чтобы найти неизвестный делитель, нужно делимое разделить на значение частного.)

- Продолжим работу с нашим тренажером, только перейдем в раздел уравнений, где в настройках устанавливаем нахождение неизвестного множителя, делимого, делителя. По окончании работы учителя выставляют оценки с экрана компьютера в оценочный лист.

VII. Итог урока. Объявление итогов по командам. Награждения победителей:

- Чем занимались на уроке?
- Что повторили?
- Что нового узнали?
( Объявление победителей, награждение календариками на 2011 год)
- Пусть в новом году вы будете здоровыми и крепкими!

VIII. Рефлексия:

- А вы занимаетесь спортом?
- Каким?
- А зимой кто из вас занимается зимними видами спорта?
Пожелание учителя:
- Мне бы хотелось наш сегодняшний урок стихотворением
Самуила Яковлевича Маршака
«Пожелание друзьям»
Желаю вам цвести, расти
Копить, крепить здоровье,
Оно для дальнего пути-
Главнейшее условие.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое да будет,
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Вам от души желаю я,
Друзья, всего хорошего.
А все хорошее, друзья,
Дается нам недешево.

IX. Домашнее задание:
Стр. 126 №3