Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Английский язык |
Lesson 11 There is… There are…
| [ Скачать с сервера (144.5 Kb) ] | 2018-01-16, 10:46 PM |
| Ашық сабақ Тақырыбы: Lesson 11 There is… There are… Пәні: Шетел тілі Тобы: 1(9)мт Мерзімі: 20.11.2017ж. Пән оқытушысы: Шетел тілі пәні оқытушысы, п.ғ.магистрі Киюазова Алмагүл Жұмағазықызы Атырау, 2017ж. Theme of the lesson: Lesson 11 There is… There are… Aim of the lesson: 1. To develop students’ speaking, reading, writing, hearing skills. 2. To work out clear pronunciation, to explain the meaning of new “There is, there are” and the new vocabulary about opposite meanings and to study to use them in theireveryday life. 3. To motivate their interest in learning English, to enrich their outlook imagination. Visual aids: a book, active board, Type of the lesson: combined lesson. Method of the lesson: explaining, exercises. The procedure of lesson I Org. moment a) Greeting moment - Good morning, students! - Good morning, teacher! - Thank you, sit down. b) Conversation with duty - Who is on duty today? - I am on duty today - Is anybody absent today? - …………………….. II. Checking up the homework - What was your home task? - Our home task was to learning by heart the poem “The key of the Kingdom” - Ok, are you ready? Let’s check up… Who wants to say the poem? Please… This is the key of the Kingdom In that Kingdom there is a city, In that city there is a town. In that town there is a street. In that street there is a lane. In that lane there is a yard. In that yard there is a house. In that house there is a room. In that room there is a bed. In that bed there is a basket In that basket there are flowers. Thank you, students! Let’s analyze the poem. How can you understand it? How many times are the words “there is” and “there are” repeated in this poem? The word “there is” are repeated 9 times, and “there are” is said only 1 time. III. Explaining the new theme - Ok, today’s our new theme is about the structure “There is” and “There are” Let’s look at the board and listen how to use them… In English grammar we use "there is" or "there are" to talk about things we can see and things that exist. We use “there is” for singular and uncountable nouns, and we use “there are” for pluraland countable nouns. “There are five people in the office.” (plural countable noun) “There's a television in the living room.” (singular countable noun) With plural countable nouns we can either give the quantity (“five people”) or use “some” if we don't know the exact quantity. “There are five people in the office.” (We can see five people exactly) “There are some people in the office.” (We don't know exactly how many people) With uncountable nouns we also use “some”. “There's some milk in the fridge,” (I don't know the exact quantity.) “There's some money in my wallet.” (I don't know exactly how much money.) Remember: with singular countable nouns we use a/an, the, or another determiner or pronoun – not “some”. “There's a woman in the shop.” Negative form and using "any" There are two ways to form the negative. 1. Add not or n't to the end of the verb. "There isn't a freezer in the kitchen." (singular, countable noun) "There isn't any money in my wallet." (uncountable noun) "There aren't any students" in the classroom. (plural noun) For uncountable nouns, use “any” after the negative “isn't”, and for plural countable nouns use “any” after “aren't”. Remember: Do not use "any" with singular countable nouns. "There isn't a single biscuit left in the packet." (Not "There isn't any single biscuit left in the packet.") 2. Use "no" after "there is" or "there are". "There is no freezer in the kitchen." (singular countable noun) "There are no students in the classroom." (plural noun) "There's no coffee left." (uncountable noun) However, it's more common to use "isn't + a" for singular countable nouns, "isnt + any" for countable nouns and "aren't + any" for plural nouns. Question form To make a question, change the word order from subject-verb to verb-subject: There is a + singular noun = Is there a + singular noun? There is some + uncountable noun = Is there any + uncountable noun? There are some + plural noun = Are there any + uncountable noun? "Is there a toilet on this train?" "Is there any time to go shopping?" "Are there any trains to London this morning?" Short answer form Yes, there is. / No there isn't. Yes there are. / No there aren't. e.g. There is a bus in the street. (affirmative form) Is there a bus in the street? (question form) Yes, there is. / No, there aren’t (short answers) There is not a bus in the street. (negative form) There are some buses in the street. (affirmative form) Are there any buses in the street? (question form) Yes, there are some. /No, there aren’t any (short answers) There are no buses in the street. (negative form) 1V. Vocabulary First of all let’s read how to pronounce these words… Read the examples… [ð] – th, the, this, that, these, there, there is, there are, There is a book on the desk. [ɑ:] – car, cars, There are two cars in the street. [ɔ] – not, lorry, lorries, There is a lorry there. [Ʌ] – bus, buses, There are some buses in the street. Under, under the desk, under the chair; [æ] – map, man, a good man, fat, a fat man, There is a man there. Tractor, tractors… [i:] – people, many people. There are very many people in the street. [θ] – fourth, fifth, ninth, eleventh, thank, Thank you; thin, a thin man, a thin book, [ai] – five, nine, line, in the line [ei] – name, take, pavement, on the pavement [ɔ:] – or, short, a short man, a short pencil, tall, a tall man; your, yours; Not at all. [ou] – go, old, an old man, road, a good road, on the road, [iǝ] – here, here is a street; near the pavement, near the desk [ŋ] – English, young, a young man, a young woman; His friend is young. Remember, the letters “th” give these sounds: 1) [ð] - the, this, that, these, thereis,thereare 2) [θ] –three, fifth, eleventh, thank, Thank you; thin Vocabulary Bus- автобус Car- машина Fat- толық For- үшін, арналған Here- мында, мына жерде Line- шерет In the line- шеретте Lorry- жүк машинасы Man- ер адам, адам Old- кәрі, жасы үлкен Pavement- тротуар People- адамдар Road- жол Short-қысқа Tall- ұзын, биік There- онда, ол жерде There is (there are)- бар Thin- арық, жіңішке Tractor- трактор Under- астында Woman- әйел адам Young- жас Teacher: - Please, let’s check the reading of these words. Write the words under the sounds in the transcription… Ex.2, p.32 [tʃ], [ʃ], [ð], [Ʌ], [e], [i:], [ou], [θ] Chalk, go, she, keep, this, ten, chair, that, third, desk, clean, no, English, teacher, those, sixth, duster, does, these, French, shop, there V. Doing exercises Ex.5, p.32 Make sentences in oral form. Use there is, there are… Pay attention to the using of prepositions of place and direction. On – үстінде In – ішінде Under – астында Near – жанында, қасында To – -ға, -ге, -қа, -ке From – -дан, -ден, -тан, -тен e.g. There is a book on the desk. There are some pens in the box. There is a ball under the table. There are some flowers near the house. We go to the cinema by bus. Ex. 7, p.33 Exchange the sentences into negative form Who wants to go to the board? Please… e.g. There is a chair near the desk. There is no chair near the desk. 1. There is a bus in the street. 2. There are some cars there. 3. There is a bag on the desk. 4. There is a hospital near the farm. 5. There is a doctor on the farm. 6. There is some chalk in the box. 7. There are some people in the bus. 8. There is a duster in the box. 9. There is a pen under the book. 10. There are some people near the tractor. Ex. 8, p.33 Write sentences in question form e.g. There are some cars in the street. Are there any cars in the street? 1. There is some chalk in the box. 2. There are many workers in the shop. 3. There is a bus near the post office. 4. There are many pupils at school. 5. There are some exercise – books on the desk. 6. There are many people on the pavement. 7. There are some cars and lorries on the road. 8. There are some books under the map. VI. The game Let’s play the game “I’m a camera” Look at your desks. Take a photo with your eyes what you have on your desks. And shut your eyes and say what are there or what is there on your desks. Use there is, there are… You can ask question to your friend. e.g. Is there any book on your desk? Yes, there is. No, there isn’t. VII. Reading. Work with the text Read the text “In the street” Here is the street. On the road there are some cars and buses. On the pavement there are people. Near the pavement there is a bus and there are six men in the line of the bus. The first man in the line is fat. The second man in the line is thin. The third man in the line is tall. The fourth man in the line is short. The fifth man in the line is old. The sixth man in the line is young. Tasks: 1. Find out the unknown words 2. Fin out the words with the opposite meaning 3. Give other examples for the words with opposite meaning. Short is the opposite of tall. Old is the opposite of young. Under is opposite of on. Here is the opposite of there. To is the opposite of from. Small – big, white – black, light – dark, short – long, good – bad, beautiful – ugly, etc. VIII. Describing Ex.16, p.35 Look at the picture. Read the text and describe other pictures. Write about people you know. e.g. This is Sergei Petrov. He is not very young. He is thin. He lives in Danilovo. He is a farmer. IX. Fastening the lesson Let’s do the test to check your knowledge how you have understood today’s theme… X. Giving the home task Your home tasks: Ex. 14, Ex.17, p.35 XI. Reflection Look at the BLOB Tree. Find out yourself. Where are you? XII. Giving marks Your marks… Ашық сабақ хаттамасы 20.11.2017 жыл сағ. 11:35 Атырау қаласы Пәні: Шетел тілі Пән оқытушысы: Киюазова А.Ж. Өткізілген орны: Қ.Дүтбаева атындағы Атырау гуманитарлық колледжі №6 кабинет Қатысқандар: 1(9)мт тобы 12 студент Оқытушылар:Бупежанова Ш.Б. Кургенова Г.М. Майлашева Л.Б. Балқасымова Г.А. Багитова А.Б. Күн тәртібінде 1. Ағылшын тілі апталығында бекітілген кесте бойынша ашық сабақ өткізу 2. Білім алушыларды жаңа сабақпен, жаңа сөздермен таныстырып, үйренгендерін ағылшынша жеткізуге, ауызша сөйлеуге, оқуға, жазуға, тыңдауға үйрету 3. Өтілген сабақты талдау Сабақтың мақсаты:1.Оқушылрдың оқу, жазу, есту және сөйлеу қабілеттерін дамыту; 2. Ағылшынша сөздерді айту ережесімен, жаңа сабақ “There is, there are” құрылымымен, жаңа сөздермен таныстырып, оларды күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету; 3. Ағылшын тіліне деген қызығушылығын арттыру. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың әдісі: түсіндіру, жаттығу Көрнекілігі: оқулық, сөздік, интерактивті тақта Жүру барысы: 1. Ұйымдастыру бөлімі - Оқушылармен амандасу; - Үй тапсырмасын сұрау; “The key of the Kingdom” жаттауын оқушылар жатқа айтты. 2. Жаңа сабақты түсіндіру - “There is, there are”құрылымын көрнекіліктер арқылы түсіндіріліп, оқушылармен бірлесе отырып мысалдар келтірілді. 3. Сөздікпен жұмыс; - дыбыстардың айтылуымен танысу; - жаңа сөздермен таныс болу; - сөздікке байланысты 2-жаттығу тақтаға орындалды; 4. Кітаппен жұмыс - орын шылаулары түсіндіріліп, оларды қатыстырып, 7,8 – жаттығулар ауызша және жазбаша орындалды; 5. Сергіту ойыны «Мен фотоаппарат» ойынын оқушылар “There is, there are” құрылымын қолдана отырып, орындады. 6. Мәтінмен жұмыс «Көшеде» мәтінін оқып, талдады. Онда кездесетін қарама – қарсы сын есімдермен танысболып, қарама – қарсы сөздерге тағы да мысалдар келтірді. 7. Суретті суреттеу Берілген суреттерді ауызша суреттеп, сөйлемдер құрастырды. 8. Жаңа сабақты бекіту Жаңа сабақта өткенді қайталап, бекітуге онлайн тест тапсырмасы берілді. Оқушылар оны орындап, жауабын сол жерден анықтады. Белгіленген жауаптар бойынша оқушылар жаңа сабақтағы материалды жақсы түсінгендіктерін көрсетті. 9. Рефлексия «Блоб ағашын» пайдаланып, оқушылар өздерінің сабақтағы іс – әрекеттері мен жеткен жетістіктерін көрсетті. 10. Үйге тапсырма беріліп, сабақ қорытындыланды. Сөйлегендер: Майлашева Л.Б.: Сабақ өз мақсатына жетті. Оқушылар бар білгендерімен бөлісіп, ойларын ағылшынша жеткізуге тырысты. Сабақта түрлі әдіс – тәсілдер қолданылып, оқушылардың қызығушылығын арттыра түсті. Кургенова Г.М.: Маған сабақ ұнады. Оқушылардың сабаққа белсене араласуы, ойларын ашық айтып, тапсырмаларды қызығушылықпен орындағандары сабақтың мақсатына жеткенін білдіреді деп білемін. Балқасымова Г.А.:Бүгінгі өткен ашық сабақта оқушылар көптеген мағлұматтармен таныс болып, көптеген әдіс – тәсілдер арқылы жаңа құрылыммен, жаңа сөздермен таныс болды деп ойлаймын. Сабақ өз мәнінде өтіп, оқушылар белсенді араласты. Қабылданған шешімдер: 1. Күнделікті сабақтар да түрлі әдіс – тәсілдер арқылы түрлендіріліп өтіліп, оған оқушылар белсене қатыстырылсын. 2. Өтілген ашық сабақ материалдары сайттарға берілсін. Жиналыс төрайымы: Бупежанова Ш.Б. Жиналыс хатшысы: Киюазова А.Ж. | |
| Просмотров: 792 | Загрузок: 10 | Комментарии: 3 | | |
Воскресенье, 2024-10-06, 10:57 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|