Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Английский язык |
Урок английского языка в 1 классе "Домашние и дикие животные"
| [ Скачать с сервера (20.8 Kb) ] | 2013-08-27, 6:40 PM |
| Урок английского языка во 1 классе Учитель английского языка КГУ КШДC №33 Казахстан, Караганда Боровенская Наталья Александровна Тема: «Домашние и дикие животные» Задачи: 1. Познакомить учащихся с новыми словами и научить их правильному произношению, а также отличать их от других слов; 2. Развивать навыки говорения, письма, слушания, чтения; 3. Продолжить работу над закреплением счета в пределах 10; 4. Повоторить лексику прошлого урока; 5. Воспитывать интерес у учащихся к изучению предмета. Оборудование: Мягкая игрушка Teddy Bear, картинки животных, конверты с разрезанными картинками (5шт.), буквы алфавита, смайлики 50 (шт.), картинка солнца. Ход урока. 1. Орг.момент. Good morning pupils! Sit down please. 2. Целеполагание. -Итак, ребята, сегодня на урок к нам пришел сказочный персонаж – мишка Teddy. Он говорит нам, здравствуйте. -А как по-английски сказать здравствуйте?(hello) -Hello -А как по-английски сказать, как тебя зовут? (What is your name?) -My name is Teddy. -А теперь давайте спросим, как у тебя дела? (how are you?) - I am fine thank you. -Как спросить, откуда ты? (Where are you from?) - I am from America. -Молодцы ребята. Но Teddy пришел к нам сегодня не просто так, а принес с собой новые слова, а чтобы узнать какие, мы должны с вами выполнить задания, которые он для нас приготовил. А за каждый правильный ответ вы будете получать смайлики, у кого будет больше смайликов, тот получит пятерку. -Готовы? Тогда начинаем наш урок. 3. Фонетическая разминка. -Посмотрите ребята, Teddy принес нам буквы из которых состоит английский алфавит, но как всегда все перепутал. Давайте-ка поможем ему и расставим буквы в правильной последовательности. Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L Z X C V B N M (Ученики выходят к доске и располагают буквы правильно, за каждый правильный ответ ученик получает смайлик) -Молодцы, а теперь давайте все вместе произнесем алфавит. -Хорошо. Оказывается вы очень хорошо знаете алфавит, и мы с вами можем двигаться дальше. 4. Актуализация знаний. -Сейчас я буду показывать вам картинки с животными, которых мы изучили на прошлом уроке, а вы должны называть их по-английски. Свинка Мышь Собака Лев Овечка -Сколько на картинке свинок? (two) -А сколько мышек? (one) -На сколько собак больше, чем мышей? (in two) -Так сколько же тогда собак? (three) -Сколько овечек? (two) -Сколько львов? (five) (записываю числа на доске) -Какие числа мы не назвали? (4,6,7,8,9,10) -Кто сможет посчитать от 1 до 10 по-английски? -А теперь давайте хором. -Молодцы ребята. Вы выполнили все задания Teddy и теперь наконец-то мы можем узнать, какие новые слова он нам принес. А наш сказочный герой будет наблюдать за тем, как мы с вами работаем. 5. Изучение нового материала. -Итак, посмотрите на доску, кто знает, что это за слова? -Это слова ВОЛК, МЕДВЕДЬ И ЛИСА. -Давайте все вместе произнесем их. -Молодцы. А какие слова описывающие животных вы знаете? -Посмотрите на картинку, кто это? (кролик) -Кролик по-английски –rabbit. -А какого цвета футболка у кролика? (Красного) -Красный по-английски – red. -Посмотрите, кто изображен здесь? (крыса) -Крыса по-английски – rat. -Молодцы ребята. Ну а теперь давайте поиграем в игру «Внимательные глазки». -Я буду показывать вам картинки, а вы будете мне называть слова. Сначала первый ряд отвечает, второй ряд им не подсказывает, а мы с Teddy посмотрим, какой ряд лучше запомнил новые слова. 6. Физминутка. 7. Закрепление изученного материала. -Молодцы, Teddy очень доволен вашей работой и предлагает вам выучить стишки про новых животных. Свинка Что за странная картинка: Pig, воспитанная свинка Прямо в луже разлеглась. Вот как свинки любят грязь! Собака Очень длинный поводок У моей собаки, dog. Поводок в руке держу, А ее не нахожу. В пруд без спроса окунулась И довольная вернулась. Лев На кого щенок залаял? В клетке лев огромный, lion. Пусть узнает царь зверей, Кто зубастей и смелей! Мышь Мышка, mouse, сон видала, Будто ростом с гору стала. И как маленькая мошка Перед ней стояла кошка. Храбро глядя сверху вниз, Мышь сказала ей: "Кис-кис!" В лесу Собирать для печки хворост Я отправился в лес, forest, Ни ружья не взял, ни пуль — Не боюсь я волка, wolf. Я ничуть не оробею, Повстречав медведя, bear. Захочу, схвачу за хвост Рыжую лисицу, fox. Только то, что я не трус, Позабыл соседский гусь. Встал он грозно на пути. Как теперь мне в лес пройти? Овечка Не пущу гулять за речку Sheep, пугливую овечку. Рядом рыщет серый волк. Он зубами щелк да щелк. (время на заучивание 3 минуты) Несколько учащихся выходят к доске и рассказывают стишки -Ну а теперь я предлагаю вам поработать в парах. У вас на партах лежат конверты, а в них картинки, но они разрезаны на части. Ваша задача за 3 минуты их собрать. -Итак, что у вас получилось? (слова) -Назовите их. -Молодцы ребята, пока вы собирали пазлы, Teddy сказал мне, что спрятал в классе 5 конвертов. Ну-ка посмотрите у себя под партами. - Давайте же посмотрим что в них. Карточки с зашифрованным словом, вы должны поставить цифры в порядке возрастания. 2 40 13 30 5 28 К к о и р л -Какое слово получилось? (кролик) - Как на английский переводится кролик? 20 17 7 1 40 35 а б о с а к -Какое слово получилось? (собака) -Как на английский переводится собака? 3 20 40 18 37 35 в а н и с к -Какое слово получилось? (свинка) -Как на английский переводится свинка? 35 27 15 60 19 С ы к а р -Какое слово получилось? (крыса) -Как на английский переводится крыса? 9 1 11 Е л в -Какое слово получилось? (лев) -Как на английский переводится лев? -Молодцы ребята, вы справились с заданием. Посмотрите на доску. Здесь написаны предложения. Давайте переведем их на английский язык. Привет Как тебя зовут? Как твои дела? Откуда ты? 8. Рефлексия. -Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями, и Teddy приготовил для вас солнышко. -Скажите, сколько на нем лучиков? (10) -Как по-английски 10? -А какого цвета солнышко? (желтого) -Как по-английски желтый? (yellow) -Каждый лучик соответствует заданию, выполненному на уроке. -Скажите, какие задания мы сегодня выполняли, что нового вы сегодня узнали. 9. Домашнее задание. Учить новые слова, повторить пройденные слова и буквы, названия животных, числа от 1 до 10, цвета. 10. Оценивание. -А теперь посчитайте, сколько у кого фишек. Teddy хочет поблагодарить вас за то, что вы очень помогли ему сегодня и показали, какие вы все умные. Он желает вам успехов в дальнейшей учебе. Урок закончен. До свидания! | |
| Просмотров: 4739 | Загрузок: 329 | Комментарии: 8 | | |
Суббота, 2026-01-24, 6:03 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|