Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Биология |
Состав и функции крови. форменные элементы крови: эритроциты, тромбоциты, лейкоциты, плазма. функции
| [ Скачать с сервера (31.9 Kb) · Скриншот ] | 2018-11-12, 7:57 PM |
| Тема урока Состав и функции крови. форменные элементы крови: эритроциты, тромбоциты, лейкоциты, плазма. функции крови. Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 8.1.3.1 описывать состав и функции крови Цели урока Учащиеся могут: • называть функции крови • перечислять состав крови • давать характеристику форменным элементам крови • сравнивать форменные элементы крови. Критерии оценивания 1. учащиеся называют функции крови 2. смогут перечислить состав крови 3. смогут составить характеристику форменных элементов 4. смогут перечислить функции лимфы крови по плану 5. сравнивать форменные элементы через круги Эйлера Языковые цели Учащиеся могут: Устно дать определения основным терминам по теме урока Устно называть функции крови Устно перечислять состав крови Письменно составят характеристику форменным элементам крови Письменно сравнивать черты сходства и отличия – круги Эйлера Лексика и терминология, специфичная для предмета Кровь, плазма, физиологический раствор, эритроциты, лейкоциты, тромбоциты, гемоглобин, малокровие (анемия), лейкоцитарная формула, тромб, фибрин, фибриноген, гемофилия Полезные выражения для диалогов и письма: К функциям крови относятся … В состав крови входят следующие компоненты … Привитие ценностей Уважение и ответственность через изучение в группах вопроса о форменных элементах крови. Обучение на собственном опыте. Межпредметные связи Информатика – использование презентации, просмотр видео, использование ЭУ Предварительные знания Из курса «биология 7 кл» учащиеся имеют первоначальные представления о строении крови. Ход урока Запланированные этапы урока Запланированная деятельность на уроке Ресурсы Начало урока 1. Психологический настрой I’m sure I will … this lesson 2.Повторение материала с целью актуализации знаний. Что вы знаете о гемоглобине? какой металл содержится этот белок? сколько литров крови в организме? для чего нужны лейкоциты? Определите тему урока. 3. Целеполагание. знакомство с целью урока ( на рус. и англ. яз.) describe the composition and function of blood, structural features of blood cell. 4. Вызов. Учащимся предлагается набор терминов на англ языке по новой теме, учащиеся должны попытаться дать им перевод и объяснить их значение. записать в тетрадь. Предложенные термины: blood, plasma, saline, erythrocyte, leukocyte, platelet, hemoglobin, anemia, thrombus, fibrin, fibrinogen, hemophilia. Середина урока 5. Работа в группах: подумать и определить функции крови - устно 6. Работа с учебником. Проверка высказанных идей. 7. Составить кластер «Состав крови» используя материал учебника стр.71. Сравнение с учебником стр. 72. 8. работа в группах по темам: 1. – характеристика эритроциты, 2 – характеристика лейкоциты, 3 – характеристика тромбоциты, 4 – функция эритроцитов, 5 – функция – лейкоцитов, 6 – функция тромбоцитов, образование тромба 9. Представление командами своих работ 10 Д/З §16 – 17, выполнить рисунки лимфатической системы, ОДО – сообщение интересные факты о крови, какого цвета бывает кровь? Конец урока 38-40 10. Рефлексия Учащиеся отвечают на вопросы учителя, с целью внесения планов в дальнейшее планирование. • Сегодня я узнал… • Было интересно… • Было трудно… • У меня получилось… • Меня удивило… • Урок дал мне для жизни… | |
| Просмотров: 291 | Загрузок: 21 | Комментарии: 1 | | |
Вторник, 2024-11-26, 2:22 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|