Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Биология |
Строение и функция лейкоцитов. Фагоцитарная теория (Structure and function of leukocytes. Phagocytic
| [ Скачать с сервера (649.6 Kb) ] | 2013-02-20, 10:04 PM |
| Учитель биологии Иванова Евгения Викторовна г.Павлодар Тема урока: "Строение и функция лейкоцитов. Фагоцитарная теория" Theme: “Structure and function of leukocytes. Phagocytic theory” Цель: Продолжение изучения разнообразия форменных элементов крови (лейкоцитов). Задачи: Образовательные: Формирование новых анатомо-физиологических понятий "лейоцит", "фагоцит", "фагоцитоз", "нейтрофил" и т.д.; Формирование понятия о связи строения и функции кровянной клетки. Развивающие: Развивать интеллектуальные способности, логическое мышление и речь учащихся путем организации их напряженной умственной работы на уроке (обсуждение проблемных вопросов, анализ и сравнение, самостоятельное формулирование выводов из фактов). Воспитательные: Изучить научные открытия, связанные с внутренней средой организма и ее форменными элементами, показать успехи медицины в сохранении здоровья человека. Продолжить формирование интереса к изучению дисциплины, путем внедрения в урок дополнительного учебного материала, формирование естественно-материалистического мировоззрения. Тип урока: изучение новых знаний. Оборудование: презентация "Leukocytes", учебник Биология 8 кл. Е.А.Очкур, Л.Е. Аманжолова и др., дидактические карточки. СТРУКТУРА УРОКА Организационный этап ………………………………………………………..1 мин Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности … ..8 мин Целеполагание и мотивация ……………………………………………….1 мин Изучение нового материала ………………………14мин Закрепление нового материала ……………13мин Рефлексия ………………………………………. 5мин Подведение итогов урока ……………………….2 мин Домашнее задание………………………………………………………….1мин. Ход урока: 1. Организационный момент. 2. Актуализация знаний и умении. Проверка домашнего задания по карточкам. С помощью проектора разместить правильные варианты ответов на доске, произвести оценивание домашнего задания. 3. Целеполагание и мотивация. Учащиеся ставят цели урока, согласно теме. The purposes of this lesson are 1. To learn the structure and function of leukocytes. 2. To study the vital activity of leukocytes. 3. To study the phagocyte theory. 4. To know the author of the phagocyte theory. 4. Изучение нового материала. 1). “Лейкоциты” от греч. “лейкос” - бесцветный и “цитос” - клетка. Запись в тетрадь. Рассказ о лейкоцитах с использованием мультимедийного пособия. Заполнение схем вместе с учащимися. 2). Составление определения лейкоцита: (Connect the words in brackets) Leukocyte is … White blood cell contains a nucleus actively moves 3). Заполнение таблицы. Учащиеся работают с незнакомым текстом учебника. № Особенности Лейкоцит 1 Форма и строение 2 Количество в 1 мм3 крови 3 Продолжительность жизни 4 Функции 4). Типы лейкоцитов Нейтрофил – действует, когда организм атакуют болезнетворные микробы. Базофил – препятствует образованию сгустков внутри сосудов. Эозинофил – препятствует аллергической реакции организма. Моноцит – вступает в действие при воспалительных процессах. 5). При повреждении кожи в ранку попадают микробы либо инородные тела. Приближаясь к ним лейкоциты образуют ложноножки, обволакивают их ими и втягивают внутрь цитоплазмы. Здесь, при участии ферментов микробы перевариваются. Сами лейкоциты при этом погибают, вследствие чего в местах их скопления образуется гной. Процесс активного поглощения и переваривания микроорганизмов лейкоцитами впервые был открыт И.И. Мечниковым в 1882 году. и был назван фагоцитозом (от греч. фаго – «пожираю», цитос – «клетка»). Теория выдвинутая Мечниковым была названа фагоцитарной. Слова для запоминания: фагоцитоз, фагоциты, лимфоциты. 3. Закрепление нового материала. Практические вопросы (обсуждаем, работая в парах) 1. На основании чего можно утверждать, что клетки крови лейкоциты – живые? 2. Предположим, что в крови человека медики обнаружили резкое увеличение лейкоцитов. Каковы могут быть причины этого явления? Должно ли оно вызывать беспокойство у обследованного человека? 4. Рефлексия Ответы на вопросы. Выполнение задания на стр. 106. 5. Домашнее задание стр.104-106, §31, письменно стр. 106, вопрос №2. Make up 7 sent. about leukocyte. | |
| Просмотров: 1471 | Загрузок: 223 | Комментарии: 3 | | |
Среда, 2025-01-08, 10:07 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|