Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Биология |
Урок "Кровь, компоненты внутренней среды организма. Состав крови"
| [ Скачать с сервера (42.3 Kb) ] | 2015-01-04, 8:00 AM |
| Биология 8 класс Тема: «Кровь, компоненты внутренней среды организма. Состав крови. Лабораторная работа № 10. Микроскопическое строение крови человека» Цель: Обеспечить понимание учащимися состава крови, ее значение в обмене веществ и превращениях энергии в организме человека Цели обучения Рекомендуемые виды деятельности на уроке Заметки для учителя (по методике преподавания) Учебные ресурсы Реализация и обобщение имеющихся знаний по изучаемой теме, формирование личностной заинтересованности каждого ученика в получении новой информации В ходе «Мозгового штурма» учитель получает от учащихся ответы на поставленный в начале урока вопрос. Ответы могут быть следующими: - анализ крови может дать сведения о состоянии здоровья человека; - кровь выполняет в организме важные функции; - в крови есть гемоглобин; - для выявления малокровия; - кровь уничтожает микробы, имеющиеся в организме; - при наличии заболевания состав крови меняется; - кровь – одна из важных тканей организма человека. ( все ответы, полученные во время «мозгового штурма», учитель фиксирует на доске). « Почему при проверке состояния здоровья человека так важно проводить анализ крови?» Презентация видеоролика «Внутренняя среда человека» Обобщение имеющихся знаний по изучаемой теме, формирование личностной заинтересованности каждого ученика в получении новой информации 1. Индивидуальная работа по карточкам Изучи параграф 31, выполни задания Составь модель. Заполни таблицу: «Связь между строением и функциями органов дыхания» Ресурс 1 Умение соотнесить полученную информацию с тем, что школьнику уже известно и последующая систематизация информации. Работа в группах с учебником и справочной литературой Кровь –это жидкая мышечная ткань. В организме человека содержится 3 литра. Жидкая часть крови представлена плазмой. В состав плазмы входит до 70 % воды и 20 минеральных веществ. Клетки крови называются: лейкоциты, тромбоциты, лимфоциты. Выработка собственного отношения к изучаемому материалу Работа в моногруппах для рефлексивной оценки полученной информации, составляются вопросы с целью перехода обработанной информации на количественный уровень. Представь, что на планету Земля была занесена форма жизни. Кровь инопланетян имела: Вода 20 %, эритроциты квадратные и плоские, лейкоциты с постоянной формой тела. Сможет ли это существо жить на планете Земля? Запиши свои предположения Таблица состава крови Ресурс 2 Рефлексия. Выполнение лабораторной работы № 10. «Микроскопическое строение крови человека» Ресурс 1 Карточка №1 Состав крови №1 Дополни предложение 1 Кровь-это………… №2 Заполни схему. №3 Ответь на вопросы -Назовите состав плазмы? -% соотношение элементов плазмы. - какой белок участвует в свертывании крови. Карточка №2 1 Кровь-это………… 2 Заполни схему. №3 Заполни таблицу Форменные элементы Место образования Продолжительность жизни Место разрушения Кол-во на 1 мм3 Эритроциты Ресурс 2 Заполни таблицу Внутренняя среда организма Внутренняя среда Состав Местонахождение Источник и место образования Функции Кровь Плазма (50-60% объема крови): вода 90-92%, белки 7%, жиры 0, 8% , глюкоза 0,12% , мочевина 0,05% , минеральные соли 0,9% Форменные элементы (40-50% от объема крови): эритроциты, лейкоциты, тромбоциты Тканевая жидкость Вода, растворенные в ней питательные органические и неорганические вещества, О2 СО2, продукты диссимиляции, выделившиеся из клеток Лимфа Вода, растворенные в ней продукты распада органических вещества | |
| Просмотров: 775 | Загрузок: 39 | Комментарии: 1 | | |
Вторник, 2025-08-05, 8:08 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|