Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Информатика |
Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную и обратно
| [ Скачать с сервера (143.6 Kb) ] | 2012-10-09, 12:05 PM |
| КГУ "Средняя общеобразовательная школа № 1 им. Н.Г. Чернышевского", г. Семей Учитель информатики Фадина Надежда Владимировна Тема: «Перевод чисел из двоичной в десятичную систему счисления и обратно». Цель: • сформировать у учащихся навыки и умения переводить числа из двоичной системы счисления в десятичную и обратно. Задачи: Образовательные: • вывести алгоритм перевода чисел из двоичной системы в десятичную и наоборот; Воспитательные: • воспитание информационной культуры, внимания, аккуратности, усидчивости. Развивающие: • развитие самоконтроля; развитие познавательных. План урока 1. Организационный момент. 2. Постановка целей и задач занятия. Ознакомление с планом занятия. 3. Мотивационное начало урока. 4. Изучение нового материала: • Перевод чисел из двоичной системы в десятичную. • Перевод чисел из десятичной системы в двоичную. 5. Практическая работа: • Упражнение 1. Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную. • Упражнение 2. Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную. 6. Рефлексия. 7. Подведение итогов. 8. Домашнее задание стр. 12-16. Ход урока 1. Организационный момент. 2. Постановка целей и задач занятия. Ознакомление с планом занятия. 3. Мотивационное начало урока (слайд 1). Учащимся зачитывается стихотворение, непонятное по смыслу. Ей было тысяча сто лет. Она в сто первый класс ходила. В портфеле по сто книг носила. Все это правда, а не бред. Когда, пыля десятком ног, Она шагала по дороге. За ней всегда бежал щенок С одним хвостом, зато стоногий, Она ловила каждый звук Своими десятью ушами, И десять загорелых рук Портфель и поводок держали. И десять темно – синих глаз Оглядывали мир привычно. Но станет все совсем обычным, Когда поймете наш рассказ. Чтобы понять, что хотел сказать автор, необходимо изучить правила перевода чисел из двоичной системы счисления в десятичную и обратно. 4. Изучение нового материала: • Тема урока (слайд 2). • Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную (слайды 3-4).  • Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную (слайды 5-6).  5. Практическая работа. • Упражнение 1. Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную. • Упражнение 2. Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную. При выполнении практического задания используется электронная таблица. На листе Практическая работа располагаются два упражнения. К ячейкам для ввода результата перевода применено условное форматирование, чтобы учащиеся сразу могли проанализировать пример и найти ошибку.  По завершении времени, отведенного для практической работы, учащиеся могут переключиться на лист Итоги и увидеть результаты выаолненной работы и оценку.  6. Рефлексия (слайд 7). После выполнения практической работы, необходимо вернуться к стихотворению, зачитанному в конце урока и дать время учащимся выполнить перевод необходимых двоичных чисел, затем учащиеся озвучивают результат, т.е. что хотел сказать автор. Ей было 1100 (12) лет. Она в 101(5) класс ходила. В портфеле по 100 (4) книг носила. Все это правда, а не бред. Когда, пыля 10 (2) ног, Она шагала по дороге. За ней всегда бежал щенок С одним хвостом, зато 100(4)-ногий, Она ловила каждый звук Своими 10 (2) ушами, И 10 (2) загорелых рук Портфель и поводок держали. И 10 (2) темно – синих глаз Оглядывали мир привычно. Но станет все совсем обычным, Когда поймете наш рассказ. 7. Подведение итогов. 8. Домашнее задание стр. 12-16. | |
| Просмотров: 14143 | Загрузок: 548 | Комментарии: 2 | | |
Пятница, 2026-02-20, 0:59 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|