Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Начальная школа |
УРОК ПОЗНАНИЯ МИРА В 4 КЛАССЕ
| [ · Скачать удаленно (20Кб) ] | 2012-04-15, 4:26 PM |
| Северо – Казахстанская область Тайыншинский район Кировская средняя школа учитель начальных классов Бородина Нина Владимировна УРОК ПОЗНАНИЯ МИРА В 4 КЛАССЕ ТЕМА УРОКА: ГРАДУСНАЯ СЕТКА ГЛОБУСА. Цель урока: формирование знаний о градусной сетке глобуса. Задачи: Образовательная: познакомить с новыми понятиями: «меридианы», «нулевой меридиан», «параллели», «экватор». Развивающая: расширять кругозор учащихся, пополнять словарный запас. Воспитывающая: воспитывать любовь и бережное отношение к планете Земля. Оборудование: географическая карта полушарий, модель глобуса, карточки с вопросами, схема глобуса, шаблоны материков, воздушные шары по количеству учащихся, маркеры. Ход урока 1. Организационный момент Психологический настрой Начинается урок, И пойдет он всем нам впрок, Постарайся все понять, Учись тайны открывать, Ответы полные давать, Чтоб за работу получать Только лишь оценку «пять»! 3. Наблюдение за погодой - Ребята, посмотрите за окно, какая сегодня погода? А точнее с прогнозом погоды на сегодняшний день нас ознакомят дежурные по классу. (Температура воздуха, состояние неба, направление ветра, осадки). 4. Проверка домашнего задания. Блиц-опрос. 1. Какой представляли землю в древности? 2. Кто первым доказал, что земля шарообразное тело? 3. Как называется модель Земли? 4. Что обозначено на карте и глобусе голубым цветом? 5. Как обозначена суша на глобусе и карте? 6. Чего на Земле больше: суши или воды? 7. Что в латинском языке означает слово глобус? 8. Почему люди не замечают, что живут на шаре? 9. Сколько на земле океанов? Какие? Покажи на карте. 10. Материки – это … 11. Сколько на земле материков? Назови их. Покажи на карте? 5. Сообщение темы урока и цели урока - Ребята, тема нашего урока «Градусная сетка глобуса». В конце занятия мы должны сделать вывод, что такое градусная сетка глобуса. 6. Работа над новым материалом 1. - Ребята, отгадайте загадку? На нем уместилась вся наша Земля: Моря, океаны, леса и поля. И Северный полюс там тоже найдешь, А если захочешь - в руках унесешь. (Глобус) 2. Самостоятельная работа с учебником - Давайте рассмотрим глобус более внимательно. Обратите внимание на тончайшую сеть линий, которые покрывают модель Земли. - Как называются эти линии? - Для чего нужны эти линии? - Почему одна вертикальная линия более толстая и проведена красным цветом? - Почему одна горизонтальная линия выделена черным цветом? На все эти вопросы вам предстоит ответить самостоятельно, работая с учебником на страницах 119 – 120. (Учащимся раздаются карточки с вопросами). Электронная физкультминутка для глаз 3. Проверка, уточнение, дополнение самостоятельной работы учащихся. Линии, которые соединяют Северный полюс Земли с Южным полюсом. Эти линии называются меридианами. Мысленно совершая путешествие по любой такой линии, обязательно окажешься либо на самой северной точке Земли - Северном полюсе, либо на самой южной - Южном полюсе. - Рассмотрите глобус. Найдите меридианы. Меридиан проведен более толстой и красной линией - это нулевой меридиан. Его еще называют начальным меридианом. От него ученые всех стран договорились вести отчет меридианов. Этот меридиан проходит через старейшую астрономическую обсерваторию английского города Гринвич. Гринвичский меридиан был признан начальным по специальному международному соглашению в 1884 году. До этого соглашения каждая страна называла нулевым меридианом тот, который проходил через ее столицу. Например, в Испании отсчет начинался от Мадрида, в Италии - от Рима. В России долгое время нулевым считался Пулковский меридиан, проходивший через главную астрономическую обсерваторию страны, которая была основана недалеко от Санкт- Петербурга. - На глобусе можно провести круговую линию через оба полюса так, что она разделит земной шар на две равные половины - западное и восточное полушария. Эти полушария изображены на карте в вашем учебнике. - Посмотрите внимательно. А как еще можно разделить земной шар? (По горизонтали) -Рассмотрите глобус . Что вы видите? - Это линии, которые проведены к Северному и Южному полюсу. Они называются параллели. -Это воображаемые линии на поверхности Земли, проведенные на одинаковом расстоянии от экватора. Самая длинная параллель - это экватор - воображаемая линия на поверхности Земли, проведенная на одинаковом расстоянии от полюсов. Длина экватора составляет 40000 км. Он делит земной шар на два полушария. Подумайте, на какие? (На Северное и Южное полушария) - Если мы посмотрим на глобус - сверху, что мы увидим? (Северный полюс и Северное полушарие) -Если мы посмотрим на глобус снизу, что увидим? (Южный полюс и южное полушарие) - Для чего нужны параллели и меридианы? (Они помогают определить точное положение любого географического объекта на поверхности земного шара). - Можем ли мы увидеть параллели и меридианы? (Нет, это воображаемые линии). - Что такое градусная сетка глобуса? Вывод: параллели и меридианы, проведённые, через определенные градусы образуют на поверхности глобуса градусную сетку. Физкультминутка На ноге стоит одной, Крутит-вертит головой. Нам показывает страны, Реки, горы, океаны. Ты как глобус покрутись, А теперь остановись! 7. Закрепление полученных знаний Каждый учащийся получает схему глобуса с изображенными на нем линиями. - Подпишите линии на глобусе? 8. Творческая мастерская - Ребята, у вас в руках воздушные шары. На партах шаблоны материков. С помощью маркера превратите шары в глобус. 9. Итог урока - Что нового вы узнали на уроке? Чтение стихотворения учителем Е. Шкловского «Ты береги нас» Смотрю на глобус – шар земной, И вдруг вздохнул он как живой! И шепчут мне материки: « Ты береги нас, береги!» В тревоге рощи и леса, Роса на травах, как слеза! И тихо просят родники: «Ты береги нас, береги!» Грустит глубокая река, Свои теряя берега, И слышу голос я реки: «Ты береги нас, береги!» Смотрю на глобус – шар земной. Такой прекрасный и родной! И шепчут губы на ветру: «Я сберегу вас, сберегу!» - Почему глобус просит беречь Землю? Все мы дети Земли. Земля наш общий дом и мы должны быть её защитниками. 10. Домашнее задание Прочитать и выполнить задания к тексту стр. 119-120. 11. Оценки за работу на уроке | |
| Просмотров: 3406 | Загрузок: 426 | Комментарии: 4 | | |
Суббота, 2026-08-22, 0:32 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|