Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Начальная школа |
Урок математики в 4 классе
| 2012-05-02, 1:46 PM | |
| Урок математики в 4-ом классе. Тема урока: «Движение в противоположных направлениях. Скорость удаления». Цели урока: • научить решать задачи на движение в противоположных направлениях; • формировать вычислительные навыки; • развивать логическое мышление; • формирование навыков работы в малых группах. Оборудование: учебник «Математика 4 класс» (под ред. Кучер Т.П. и др.), презентация «Движение в противоположных направлениях», карточки для устного счета Ход урока: 1. Организационный момент. Каждый день всегда везде- На занятиях, в игре, Смело четко, говорим И тихонечко сидим. - Сегодня мы продолжаем знакомиться с темой движения. Тема нашего урока: «Движение в противоположном направлении. Скорость удаления». Но для начала нам надо подкрепить наши вычислительные навыки. 2. Устный счёт: Счет «Цепочка» (по рядам, на листочках): 480 : 6 : 20 х 50 х 4 : 20 х 7 : 10. (80; 4; 200; 800; 40; 280; 28;) 3. Минутка чистописания. - Открыли тетради, записали число, классная работа. - А теперь минутка чистописания, и прописывать мы будем ответ данного примера. 4. Задача – эстафета: - Так как тема нашего урока связана с движением, давайте порешаем задачи на движение. Улитка ползет со скоростью 5 м/ч. Какое расстояние она преодолеет за 4 ч? (5*4=20(м) Черепаха за 10 мин проползет 40 м. С какой скоростью ползет черепаха? (40:10=4м/м) Верблюд передвигается по пустыне со скоростью 9 км/ч. За какое время он пройдет 54 км? (54: 9=6 ч) Заяц за 3 ч пробегает 72 км. С какой скоростью бежит заяц? (72: 3 = 24 км/ч) Голубь летит со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние пролетит голубь за 6 ч? (50*6=300 км) Орел летит со скоростью 30 м/с. За какое время он пролетит 270 м? (270: 30 = 9 с.) - Какие три компонента в задачах на движения? (скорость, время, расстояние). - Как найти расстояние? (надо скорость умножить на время) - Как найти скорость? (надо расстояние разделить на время) - Как найти время? (надо расстояние разделить на скорость). - Молодцы ребята! Вы хорошо знаете, как находить неизвестные величины в задачах на движение. 3. Объяснение нового материала. - Тема нашего урока: «Движение в противоположном направлении. Скорость удаления». - Наша цель научиться решать задачи на движение в противоположном направлении. (презентация) Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость одного автомобиля 60 км/ч, другого – 80 км/ч. Сколько км пути будет между ними через 4 часа? 60 км/ч 80 км/ч 4 ч ? Учитель: Что известно? Что нужно найти? Как находим расстояние? Ученики: Известны скорости и время. Найти надо расстояние. Чтобы найти расстояние, надо скорость умножить на время. Учитель: Сколько часов был в пути первый автомобиль?(4 часа) - Какое расстояние он прошёл за 4 часа? 1. 60*4=240(км)- проехал первый автомобиль. Учитель: Сколько часов был в пути второй автомобиль?(4 часа) - Какое расстояние он прошёл за 4 часа? 2. 80*4=320(км)- проехал второй автомобиль. Учитель: Зная, какое расстояние проехал 1 автомобиль и второй, можем ли мы ответить на вопрос задачи? (да). 3. 320+240=560 (км) – пути проехали оба автомобиля. - Составим выражение: 60*4+80*4=560(км) - Эта задача решается и другим способом. - Сколько км пути проехал каждый автомобиль за 1 час? (80 и 60) - Сколько км пути проедут оба за 1 час? Давайте это запишем. 1. 60+80 = 140 (км/ч)- (данная величина называется скоростью удаления) скорость удаления. - Сколько км пути проехали оба автомобиля за 4 часа? 2. 140*4=560 (км) - пути проехали оба автомобиля. - Запишем выражение: (60+80)*4= 560(км). Физкультминутка. Работа по учебнику. - Давайте откроем учебники на стр.205 задача 3(1) (читаем задание) Реши задачу разными способами. 48 км/ч 64 км/ч 3 ч ? км 1 способ: 1. 48*3= 144(км) – проехал 1 автомобиль. 2. 64*3= 192 (км) – проехал 2 автомобиль. 3. 192+144= 336 (км) – пути проехали оба автомобиля. 48*3+64*3=336 (км). 2 способ: 1. 48+64 = 112 (км/ч)- скорость удаления. 2. 112*3 = 336 (км) – пути проехали оба автомобиля. (48+64)*3=336 (км). 4. Работа над пройденным материалом. Работа по учебнику: с.205 № 4 (коллективно) Решение выражений: с.205 №5 1 вариант – 1 строка, 2 вариант – 2 строка.(2 столбика, по действиям). - Первые 5 человек сдают тетради. 5. Итог урока: С каким видом движения познакомились? ( движение в противоположных направлениях) С какой скоростью движутся объекты при движении в противоположных направлениях? (скорость удаления). Домашнее задание: стр. 205 № 3(2), стр. 206 № 10. | |
| Просмотров: 4761 | Загрузок: 0 | | |
Понедельник, 2026-05-18, 7:04 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|